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乐高机器人作文（精选15篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的乐高机器人作文，希望对大家有所帮助。
乐高机器人作文 1
今天我和同学一起去上乐高机器人兴趣班。那里太神奇了，一下子就吸引了我，有全部用玩具积木搭成的恐龙、巨人、猴子、桥梁……简直就是魔法玩具王国。我们今天的上课的主题是：搭吊桥和旋转木马，让我懂了吊桥是通过摇柄用绳子把桥提起来，船就可顺利通过，还知道了三角形是最稳固的.等物理原理。旋转木马上是用小齿轮带动冠状齿轮旋转起来，这样木马就可以平稳旋转了。我平时喜欢动手组装玩具，这个乐高机器人兴趣班我很喜欢。我要好好学，好好钻，相信不久以后我想参加机器人大赛。
长大做一个雷锋机器人，帮助别人。再做一个帮妈妈做家务的机器。哈哈。
乐高机器人作文 2
最近我的乐高机器人到货了，我回到家，迫不及待地打开了纸箱。两个带着包装的漂亮黑色塑料箱展现在我的眼前，这是我昨天定的，没想到今天就到了。
拆包装，开箱，直到他的零件全部展现在我眼前。这套45544和45560是乐高最新的机器人套装——ev3教育版。ev3是乐高nxt的升级版，更新的地方有很多，比如新增了第四个马达接口；再比如基于Linux操作系统，更加智能了；还有像可以在主机上编程等等。
而且传感器和马达也有很大的变化。马达有一种没变，而另一种变得更加小巧玲珑，扭力更小但速度和加速度还有反应速度都更快。传感器主要的变化则是反应速度更快和更加精准，还有增加了两个：红外线传感器和红外线遥控器。他们不仅能帮我实现拿红外线遥控器当信标引导机器人，甚至能用它们两个来遥控机器人！这可是不论nxt1.0 nxt2.0 rcx1.0 rcx1.5 rcx2.0都做不到的！我买的`是45544和45560。45544是教育版里面的核心套装，配备有ev3、5个传感器、3个马达，还有531个乐高零件，但是只有531个乐高零件是肯定不够用的，所以就需要45560，它里面有853个乐高零件，这一般来讲就够了。
ev3真是令人兴奋啊！
乐高机器人作文 3
我的心爱之物是一个乐高机器人，虽然他只是一个普普通通的乐高机器人，但它可是我经过很大的努力获得的呀。我的乐高机器人他全身都是棕红棕红的，身上有一颗颗小小的.钻石镶嵌在上面，到了晚上还会有闪闪烁着的光呢，就像一颗颗小星星在眨眼睛呢。
乐高机器人的四肢都可以动，所以我每天都给它做一个不一样的动作，它有时挽着双手像个严厉的老师，有时一只手在上面，一只手在下面，弯着腰做个天降正义的动作，还有双手撑在地上做俯卧撑的动作，反正各种各样都有。我还收集了很多乐高。每当夕阳照到放乐高的柜子里的时候，柜子里的乐高积木一个个排着队，像是在准备着听我的命令一样。
我还记得那一次，我正在做口算时，爸爸走来向我发送了一个挑战，他说：“只要你在30天之内做50页口算，我就给你买一直想要的乐高机器人。”我想这可是一个好机会，可这要做的口算也太多了。可为了我心爱的乐高机器人，再苦也值得。
就这样我踏上了获得机器人的路上。
可我做了几天之后，我就坚持不下去了，每天做口算都要疯了似，我听到口算两个字就吓得魂飞魄散了。我有了个大胆的想法，我走到爸爸面前说：“爸爸，能开个VIP吗？能少十页吗？”
爸爸说：“怎么能半途而废呢？你不想要机器人了吗？”哎，没办法我只能乖乖就范。经过我的努力，我终于写完了，我也得了机器人，还拼好了。
一拿到它，我就在床上蹦啊，跳啊！高兴得不得了。我的乐高机器人又多了一位伙伴。每当我在学校被老师批评或和同学闹矛盾了，一回到家里，乐高机器人就像在说：“不要怕，有我。”
每当我看见机器人，我就知道它是我通过坚持努力而获得的。它让我明白了，在我以后的人生要努力才能成功。
乐高机器人作文 4
那天，我们科学小组的全体成员去乐高基地参加了组装机器人的设计活动。我早早的就到了这里，迫不及待得观察起乐高零件。
同学们陆续的来到了这里，给我们讲课的是一位年轻的哥哥，他给我们讲了今天我们要组装的机器人部件，以及它的`作用，讲的最神奇的是给机器人装上传感器时，机器人就像有大脑的一样，对外界的环境有了反应。我一下子就被吸引住了，哥哥讲完，我就兴致勃勃的组装起来。
我马上找到了轮子，把连接杆组装到了轮子和马达中间，这时，老师说：“不能先把轮子装到马达上面，万一轮子小了，挨不着地了，那机器人怎么行走啊！”我一看，我就是先把轮子装到马达上面的人。我惭愧地低下头，连忙开始改装，不一会儿，我就把两个轮子和两个马达都装到了大脑上。这时，老师又说：“有些小朋友已经把马达和轮子装好了，可是总感觉固定不住，我们应该拿连接杆把它们固定起来。”我听了，连忙找到合适的连接杆，把它们固定了起来。接着我用电线把两个马达连到了大脑上，拿电线把大脑和触动传感器连接起来，老师给我的机器人下了程序，我的机器人终于完成了！
我今天做了个小小的机器人，虽然它不是很完美，但是它让我尝试到了组装智能机器人的乐趣，我想经过人们的努力，机器人可以为人类做很多事情，我要去努力钻研机器人的奥秘，让机器人早日为人类服务。
乐高机器人作文 5
的记忆中有许多的美好回忆，最忘不掉的就是记忆中的乐高机器人。
那一次我在商场的窗户里看见了乐高机器人。它看起来那么吸引人，我一眼就喜欢上了。我问妈妈：“我要这个嘛，可以吗？”妈妈说：“你这次考试考好点，我就给你买。”回到家我就开始努力学习，我聚精会神地看着书本的每一个字，孜孜不倦地复习着，在备考的前一天我还惦记着它。考试成绩出来了，我没有辜负我的努力，考得非常好。到家了，我迫不及待地问妈妈：“我的玩具呢？”她笑了笑回答：“在那里。”
我迫不及待地开始拼起来，在拼装的过程中遇到了许多的困难，我老是拼错，渐渐的，我没了耐心拼不下去了。我说：“不拼了。”把它扔在旁边。爸爸看到了让我捡起来，并在旁边指导着我，最后终于拼好了。从中我明白了，做任何一件事情都要有耐心。
拼完了的机器人很漂亮，它是由红白蓝黑灰颜色组成的，它的肩膀上还架着两台大炮，背后的.飞行器上有两个小火箭，尾部有喷射器，太威武了。
每当我看到它就想起我们那时的美好时光，它可能没有别的机器人那么炫酷，但是它是爸爸妈妈一起送给我的，是我费尽心思拼起来的，是独一无二的。我只要看到它，我就会想起爸爸妈妈把他送给我的时候，想起我从中学到的努力、勤奋与耐心。
乐高机器人作文 6
今天，妈妈在收拾房间时，发现了爸爸在我五岁时买的一盒乐高积木――会走路的机器人。
拼装乐高可以说是我的最爱，我搭过飞机、装甲车、飞船、警察大楼等。每当把模型拼好，心里的满足感就会像甘泉一样源源不断地涌上来。虽然我信心十足，可是这次的积木实在是太多太多了，找起来要费好大的工夫。按照以前的办法，我准备了六七个小盒子，把这些积木按颜色分类，逐一放进盒子里,这下找起来方便多了。我先仔细观察图纸，再按图纸上的说明书开始组装。拼装过程中，我不时遇到这样、那样的.困难，有时一个部件搭好了，却发现是错的，只能拆掉重新拼；有时需要把几个小组件组合成一个大的，在拼接时由于用力过猛，把原先装好的又弄坏了；有时一个积木被另外的积木块挡住了，一时找不到办法，心里急得像热锅上的蚂蚁那样难受。就这样，拼拼拆拆，一个帅气威风的乐高机器人终于展现在我的面前。我激动得快飞起来了！
正当我转动着乐高机器人的大眼睛时，发现下面有一个开关。咦！一定是一个电动的乐高机器人。我兴奋地跑去拿螺丝刀，小心翼翼拧开螺丝，果真发现了两个可以放7号电池的空位。我向爸爸要来两节电池，毫不犹豫地装上，来不及拧好螺丝，就直接打开开关。机器发出“咔咔”的声音，想动却动弹不得。我很奇怪，对照说明书，又仔仔细细检查了一遍，发现是一个小齿轮装错了位置，要拿出这个齿轮，得拆开机器人，从头再装一遍。虽然过程让我有些沮丧，可是功夫不负有心人，一个能前后活动自如，有对大眼睛能转动的机器人终于完整地拼装成功了。
拼装乐高虽然不容易，我却很有成就感，如果小朋友有机会去试试，也许你们都会爱上它。谁说玩物丧志了？其实，适当地玩乐高不但能发挥创造力，而且还能培养观察力和忍耐力呢!
乐高机器人作文 7
今天上午，我在昂立外语学校上了一节有趣的乐高机器人课程。
说它有趣，是因为乐高机器人既动脑，又动手，这门课程在玩中学，在学中玩，锻炼了我的空间思维能力、组装能力、想象力和创造力。
上课开始，郑老师先让我们自已介绍自己，然后发给我们每个人一个工具盒，打开工具盒，里面可真是一个百宝箱啊！郑老师告诉我们：“利用里面的宝贝有机组合，可以组装成一百多种不同的东西呢！”因为今天是第一课，郑老师让我们组装简单的陀螺。
郑老师引导我们每个人拿出一个轴，轴是细细的长长的棍子状，接着，在上面放一个小齿轮，也可以放上大齿轮、中齿轮。我按照老师的`要求做了一个陀螺，我用手一转，真的，陀螺就转了起来，这可是我亲手做的陀螺，我高兴地简直要跳起来。
老师让我们进行一组PK赛，我的陀螺转得飞快，将对手的陀螺比下去了，我甭提有多高兴呢！
郑老师告诉我们：还可以给陀螺安上发射器，这样就不需要用自己的手去抽动陀螺，这是陀螺的升级版。我一听，更来劲啦！
我用一根蓝色长棍子，再将轴放进棍子的洞子，在上面装一个中齿轮，下面放一个大齿轮，再用一根小轴放在大齿轮的左边，上面装上轮子和小齿轮，利用大齿轮的力量带动小齿轮，哇塞！一下子陀螺转得飞快，我都眼花缭乱了。
第二场比赛开始，我的对手制作了“一箭双雕”陀螺，而我也不甘示弱，带着自己精心制作的陀螺与他大战三个回合，两赢一输，总成绩还是我赢了。“YE！”我大声欢呼起来。
今天是第一课，学的是很简单的课程，以后还有更好玩的、更有趣的课程等着我，我真的不想下课，想让这节快乐的课程时间再长一点。
乐高机器人作文 8
前几天，我的一个好朋友邰如意向我介绍了云帆乐高机器人。
我打算先去试听试听。
我一走到教室门口就听见“欢迎光临云帆机器人创客工作坊”的声音。走进去一看那里面全是高科技：什么老师自己做的'表啦，3d打印机啦，自动浇花器啦……真是让我大开眼界呀！
“来，咱们上课了！”听到老师的召唤，我这才回过神来。
因为我是第一次来上课，老师就教我认识“乐高盒子”。老师给我一个一个地讲了一遍那些零件的名字。说实话，我一个也没记住，因为我的脑子里只想着自己如何去玩零件了。
老师让我们打开想象力，想做什么作品就做什么作品。
我想呀想呀，突然从我的脑袋里驰出一辆小汽车。
长短棍、长短条、齿轮、轮子、电池还有发动机，在我的手中一会儿就变成了汽车。然后，我又仔仔细细地做了改进。
这下我开始试验着让汽车跑起来。
我学会了做乐高机器人！
我能不能再给它加工一下呢？说干就干，我在小车的顶上加了一个螺旋桨。哈哈，我的小汽车在前进的同时还可以飞翔，当然那必须得速度超快。当时，我的心情无比激动，看着它的样子，就给它起了个名字——直升小车。
我感觉很完美！
没有什么能比创造更让人感到激动的了！
乐高机器人作文 9
乐高是我的最爱，可想拼好可不容易，所以我们需要坚持不懈的精神来支撑。
我们开始翻来覆去地找零件，在找的过程中我想到了一个新的花样。我们找了两个大轮子和两个中轮子，还有骨架和护甲……
开始拼成形了。我们把骨架架好了以后就把拳头装上，把护甲装上就开始把轮子装上，一个汽车机器人就拼好了。
我们主动想做得更好，就忍耐地来变形了。我的朋友都无私地让我来变形。我们把车轮向后一翻，倒过来，就变成了一个小潜水艇，在海中随意“穿梭”。我们又把车轮向内一翻，把四轮扭竖就变成了一个越野车，在沙漠中自由地前行。我们还想有其它的变形，我们就扭来扭去，扭出了一个横七竖八的“×”。我们想了又想，这是什么呢？我突然想到了，它的车轮有横有竖，走横的`会被竖着的车轮卡住，竖着走会被横着的车轮卡住，二者都行不通就叫它固它模式吧。
我们感觉还不够完美，就把铁护甲换成长烈焰护甲，把核心用双护甲盖住，这就完成了总体的一个升级，让它变得更加完善了。
我和都都完成了完美的一个乐高机器人，生活处处都有地方用得上坚持这个品质。
乐高机器人作文 10
我最喜欢我的乐高机器人了，它是我生日的时候，我的朋友送给我的。
这个机器人高约35厘米，宽约十厘米，他有600多个零件组成的！机器人有着两条机器手臂，手臂上按着两把锋利的大刀和六发炮弹，可以轻而易举地打败一个可恶的幽灵。两条机械腿十分粗壮，可以使机器平稳的站到地面上，它的顶部还有一个驾驶舱，驾驶员坐在里面，外面有钢化玻璃罩着，可以保护驾驶员的安全。机器人的驾驶员是我最喜欢的忍者，他头上戴着亮银巾，身穿亮银甲，手上拿着枪，身生前戴着护心镜，背上面有个“忍”字，无论你在什么时候都会被它的神气而折服。
这个机器人在平时玩耍时给我带来了很多欢乐，在学习的时候也给我了不少鼓励，一次我的数学只考了91分，我十分的'伤心，一个人坐在书桌前，这个时候我一抬头看到了放在桌上的乐高机甲，他的目光炯炯有神，好像在说“怎么了？朋友是不是考试没好考？下次仔细点一定能考好！”于是我又振作了起来。与其在这里伤心，不如看书好好准备下次的考试。
乐高玩具在玩耍的时候带给我快乐，在学习的时候给了我信心，我爱我的乐高机甲。
乐高机器人作文 11
我的心爱之物是一个乐高机器人红绿灯，它一直放在柜子里，我时不时也会拿出来玩。
这是一个可以显示红绿灯，并改变手臂方向示意的机器人，我常把它放在过道里辅助我玩游戏。
关于它的来历，源于有一天，我突然想设计一个红绿灯。于是，我设计好机器人的外形与功能，就开始行动了。我搭起支架，立起电机，固定核心，为了使它更牢固、耐用，我在连接件上花了不少心思，不断寻找更美观、更牢固的连接件。终于，机器人稳固的主体在我的不懈努力下完成了，为了使它更实用、更好玩，我又增加了一个超声波传感器，这是一个重要的部件，我便将其固定在核心的顶上，让它“看”得更远。
机器人搭好了，到了激动人心的编程时刻，编程的`好坏决定了机器人的成败。于是，我一个一个功能的编程、测试、调整。终于，机器人实现了我的预期功能，可以显示红绿灯并定时切换，通过“手臂”的方向指示颜色变化。我为了丰富它，又加入了新功能：闯红灯报警、红灯时间计时、闯红灯次数显示。通过我的不断完善，乐高机器人红绿灯越来越实用，越来越好玩了，这就是我心爱它的原因。
制作这个机器人花费了很多心血，也获得了许多快乐，我一直舍不得拆掉它，就一直珍藏在柜子里。
这次制作使我明白：付出辛劳往往会带来持久的快乐。
乐高机器人作文 12
我的心爱之物是妈妈给我买的乐高机器人。别看它个子还不到我的膝盖高，但是它竟然由几百个零部件组成呢。
因为我一直很喜欢机器人，所以把它一买回家，我就迫不及待地拆掉了包装，根据图纸一个部件一个部件地拼了起来，我足足用了三天才把它拼好呢。
这一款机器人的眼睛是红色的。除了眼睛，其他的部位都是纯黑色，看起来就好像一个反派人物。它的腰间还别着两把银光闪闪的武士刀，一副威风凛凛的样子。不仅如此，它的背上还背着两把枪，枪管伸缩自如，变长变短都毫无违和感，这时它看起来就像一名战士。更令我叹为观止的是，它的手上居然还带着两个飞行器，看起来随时都可以腾空飞起，很帅气。我可以想象得到，如果它是真正的机器人，拥有这么一副高级的'装备的话，那么打怪物岂不是很厉害吗？
这个乐高机器人已经陪伴了我好长一段时间了，在我无聊的时候，是它陪我打发无聊时光；在我伤心的时候，只要看到它，我就会不由自主地感到高兴；在我考试得了高分的时候，它就会默默地用赞许的目光激励我要更上一层楼。有小伙伴来到家里做客，我也常常把它拿出来得意地夸赞一番，因为它是我亲手拼的。
这就是我的心爱之物——机器人。在我心中，它是一直对我不离不弃的知己，我希望它永远陪着我。
乐高机器人作文 13
周六下午，小记者要去宣钢博雅教育机构参加活动啦！听老师说这次可以亲自动手拼装乐高机器人，我的心里别提有多高兴！
我和妈妈按时来到宣钢技术中心，刚踏进教室，就看见许多同学已经到位啦！里面有六张整洁的桌子，桌上摆满了各个零部件及安装工具。我赶紧找了一个座位坐下来，这时，老师介绍到：“乐高机器人是由拼装积木与传感器、马达、红外线检测仪等物件构成的。要想组装成功，同学们要努力学习掌握各个学科的知识。下面大家按书上的'提示先把零件拼装起来！”老师话音一落，我们就迫不及待地开始了，我和我的搭档开始有些手忙脚乱，浪费了一点时间，渐渐地我们分工明确，配合得越来越默契，遇到问题老师还给我们细致地讲解。最终，我们和第六组以并列第一的好成绩拼装完成！几分钟后，其它组也陆续拼完了，老师开始教我们简单的编程。大家听的很认真，我们按老师的指导输入程序，一个个机器人能动啦！这时老师让我们的机器人排成一队，一声令下，他们争先恐后地跑起来。哈哈！我的机器人最灵活啦，他是No.1！
这次小记者活动让我学习到了机器人的拼装原理，还见识到了机器人的各项本领。现在的科学技术真是奇妙无比！我要努力学习，用自己学到的知识去创造，去发明属于我的“机器时代”！
乐高机器人作文 14
“加油！加油！快啊！加速，加速，运球，运球，投篮，投篮，球进了！耶耶耶！”
咦！大家猜猜这是什么比赛吗？那就是我的神射手——投篮机器人参加的乐高机器人编程篮球比赛。我的投篮机器人之所以可以百发百中，丝毫不差，是因为它有测量距离的“眼睛”，有力的“臂膀”，还有灵活有力的“双腿”。比如，有一次，我把我的机器人放在了我自己的房间里，篮筐放在了客厅，结果它的“眼睛”立马检测到，发通知给了EV3智能砖，EV3接收到信号之后马上转发给了“腿”。这时候只看到我家机器人像腿上装了风火轮一样飞奔出我的房间，来到了大厅中的篮筐旁，用它那雷达一样的“眼睛”扫描了一下，举起它那有力的.“臂膀”，“啪”进了……
它不仅会百发百中的投篮技能，还给我带来很多的快乐。尤其当我单独在家时，我就会时常开启它，让它陪我玩传球及投篮游戏。有一次，我跟它玩投篮游戏时，我只看到它“啪啪啪”的进球，我是“咚咚咚”的飞球，一个也没进，气得我牙痒痒。当我带着幽怨愤恨的目光回头一看，顿时破涕为笑。原来它被我刚才没投中的篮球砸中断了一条胳膊，还摇摇晃晃地像喝醉了酒一样。
我还要继续改造我的机器人，让它能陪伴我的爷爷奶奶外公外婆锻炼身体，帮助他们干家务。
乐高机器人作文 15
在科技日新月异的今天，乐高机器人以其独特的魅力吸引着无数孩子和成人的目光。对我来说，乐高机器人不仅仅是一堆塑料积木，更是一个充满无限可能的创意世界。
第一次接触乐高机器人，是在一个科技展览上。展位上摆放着各种造型奇特、功能各异的机器人，它们有的可以沿着预定的轨道行走，有的能够灵活地抓取物品，还有的能通过传感器感知周围环境并做出相应的反应。我被这些神奇的小机器深深地吸引住了，眼睛里充满了好奇和渴望。
回到家后，我迫不及待地让爸爸给我买了一套乐高机器人套件。打开盒子，里面是一堆五颜六色、形状各异的积木零件，还有电机、传感器、控制器等电子元件。看着说明书上复杂的步骤和密密麻麻的线路图，我一开始有些不知所措，但很快就被挑战的欲望所驱使，决定动手尝试。
我先按照说明书上的指示，将积木零件一块一块地拼接起来，组成了机器人的`身体框架。然后，我小心翼翼地将电机和传感器安装在合适的位置，并连接好线路。在这个过程中，我遇到了不少困难，比如零件安装不牢固、线路连接错误等，但我没有放弃，一次次地尝试、调整，终于完成了机器人的组装。
当我按下启动按钮，看到自己亲手制作的机器人动起来的那一刻，心中充满了成就感和喜悦。它虽然没有展览上的那些机器人那么复杂和高级，但却是我努力和汗水的结晶。
随着对乐高机器人的了解越来越深入，我开始尝试自己设计和编程，让机器人完成更多更复杂的任务。我学会了使用图形化编程软件，通过拖拽和组合不同的指令模块，为机器人编写行为逻辑。我让机器人能够避开障碍物、按照特定的路线行走、甚至与我进行简单的互动。
乐高机器人不仅锻炼了我的动手能力和逻辑思维能力，还激发了我的创造力和想象力。在这个过程中，我学会了如何解决问题、如何团队合作，更重要的是，我体会到了科技的魅力和创新的乐趣。
如今，乐高机器人已经成为我生活中不可或缺的一部分。每当我有空闲时间，我都会沉浸在这个充满创意和挑战的世界里，不断探索、不断进步。我相信，在未来的日子里，乐高机器人将会陪伴我创造更多的精彩和奇迹。
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