(热)六年级小学生作文
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的六年级小学生作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级小学生作文 篇1
在我的小学生涯中，我认识了许多老师，他们有的犹如严父，有的犹如慈母。不仅仅如此，我还经历了许多令人难忘的事情：有的让人捧怀大笑、有得让人泣不成声。但在我的记忆和体验中，唯有那几件事让我记忆犹新！
记得上一年级时。因为我自己的初来乍到，把自己引向了没有光明、一片黑暗的世界。就在我迷茫、害怕之时，一双美丽、温暖的双手把握领了回来，并用温柔的目光注视着我，是我的世界有了光明、有了希望。而这个给予了我明天的人并不是别人，而是我一年级时的.数学老师——王老师。
记得上三年级时。因为我们由曾经的2个班合并成了一个大集体，人数是从前的2倍之多。而我还是一班之长。就在我愁眉苦脸不知怎么管理之时。是他，是班主任老师——刘老师为我出谋划策、共度难关。谢谢您——刘老师！
记得上五年级时。因为我的字体一直没有进步，还是丑丑的。看到同学们的字都写得有模有样了，我真是心急如焚，都不会写字了。这时，我们的语文老师——宋老师站了出来，为我指点迷津。使我的字体从地狱升到了天堂，这么说也不为过吧！谢谢您，敬爱的——宋老师！
当然，我的启蒙老师还有很多，像：温柔但又略带严厉的英语老师——张老师；文质彬彬的科学老师——杨老师；知识渊博的品德老师——张老师……这些都是我的恩师！
老师们像园丁一样的养育我们；老师们像蜡烛一样无私的奉献自己；老师们像种树人一样无私的栽培我们。如今老师们以显衰老，而我们已经长大。老师们用自己的一生来证明自己的价值！是多么的伟大！
啊！老师，您对我们的恩情我们无以回报！啊！老师，您为我们的服务，我们感恩终生。老师，在此我要对你们说一声：老师，你们辛苦了！谢谢你们！
六年级:李云滢
六年级小学生作文 篇2
一直都觉得，成绩的取得除了要靠自己的努力，更多的来源于老师的栽培以及同学的帮助。一方水土一方人，无论是学富五车的年长权威，还是敏于思考的青年学者，在这方热土用思想的犁刀在耕耘，用智慧的`钥匙在开启，用人格的魅力在建树，真正做到了教书——育人！老师，是你们的教诲，让我们在高中没有碌碌无为；是你们的辛劳，让我们拥有今天的成绩；是你们的鼓励，让我们在面临风浪中也能勇敢前行。你们的付出，记在了我们的心底！
“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”。
追忆往事，怀念母校。那山那水那人，令人神往。犹记得，我的人生经历在这里得以丰富，我的人格魅力在这里得以绽放，我的知识在这里得以充实。何其有幸，我不曾错过高中；遗憾的是，我再也回不去了，因为岁月不会同情任何人。惟有珍惜现在，回首时，你方能品味逝去的美好。
六年级小学生作文 篇3
今天，老师说：“咱们玩个游戏吧！”同学们一听全都打起了精神。
老师转身往黑板上贴了一幅画像。是一位小姑娘留着一头金色的`卷发，戴着菠萝帽，大大的眼睛，微笑着。唯独就没有鼻子。老师说：“我们请同学给她贴个鼻子吧。”同学们一听立刻兴奋起来。
老师先叫了一位男同学，他不紧不慢地走上讲台，老师用眼睛蒙住他的眼睛，让他原地转三圈；然后他手拿纸鼻子，伸出双手慢慢摸到黑板，找到画像，在上面确定了位置，贴了下去，同学们哄堂大笑。原来他把鼻子贴到了嘴巴上了。老师又叫了一位女同学，她快速走上讲台，仔细打量着画像；同样她也被蒙上眼睛，转了三圈，接着贴鼻子。同学们又是一阵大笑，她颤颤地拉下眼布，这次她把鼻子贴到了下巴上，真可惜！
同学们纷纷举手，我也举起了手，终于找到我了。于是我走上讲台，被蒙上了眼睛，眼前一片漆黑，生怕贴错，摸到画像小心翼翼地量了又量，最后下定决心贴了上去。结果你猜怎样？我也很惨，把鼻子贴到了眼睛上。
这堂课真是太有趣了！虽然我没成功，但我很喜欢。
六年级小学生作文 篇4
这是一件令我无比后悔的事情。它让我明白了一个道理：抄，就只能让别人在自己屁股上“炒菜”的份儿
四年级我又换了一个新的同桌，从此，我就和他约定好在老师听默写的时候互相抄袭。因此每次都到了相当好的成绩。这次我们依然如此——
“叮铃铃……”上课了，老师挺胸抬头走进了教室，坐在讲台上的椅子上，严肃的说：“请同学们拿出听写本，准备听写。”见我们准备好了，就开始听写道：“乳名——乳名——。”
“乳名”“乳”？糟糕“乳”字我不会写，幸好，我还有同桌，我不妨向他求助。我边想边奸诈的笑了笑。于是，我看看周围，趁老师和同学没注意的时候，悄悄的用手臂碰了碰同座的手关节，小声的说：“乳怎么写？”同坐接到了我的“求助”后，左看看，右看看，见没有人注意，连忙把本子移过来，我快速的`瞟一眼，心里暗想：哦，原来是这样写呀！接下来，我一连有好几个字不会写，都用同样的方式解决问题，同桌也是如此。听写完毕了，老师叫我们检查检查，正在这时，同桌踢了踢我的腿，我往下一看，只见他踢来一张纸条——不如趁这会儿我们来对对答案？看完后，我对他做了个手势，表示同意。就这样，我们又拿到了一个好成绩。
到期末考试了，我又遇到了以前听写我不会的字、古诗和名言，可我怎么也想不起来。怎么办，我用手捏下一把冷汗。回到家后我心里忐忑不安，晚上睡也睡不着觉。
拿通知单了，我考了一个不理想的成绩，因为那些字、古诗，我全体扣分，回家后屁股还遭到了妈妈的板子，可悲呀！是的，平常抄，能得到好成绩，可那都是虚伪的；只有我们踏踏实实地学，才能得到终究的回报！我便下定决心改，现在我做到了！
这就是一件令我难忘的事。
六年级小学生作文 篇5
静了，近了。微风拂过窗台上那张儿时的相片，轻轻捧起，我回忆起了我的好朋友。
我的好朋友与我年龄相近，大家都叫他小山，他有一身黝黑的皮肤，圆圆的脸上有一双浓浓的眉毛，眉毛下嵌着一双如黑潭水般炯炯有神的眼睛，一笑就露出一个小酒窝。原来他和我住在同一栋楼的同一层，所以我们每天都可以一起玩耍。他诚恳待人，助人为乐，所以大家都很喜欢他。
记得有一天，爸爸妈妈都去上班了，唯独我一人在家。我叫来小山，一起在我家玩。忽然，我看到了妈妈常用来帮我改衣服的`缝纫台。好奇心驱使我们走过去，我掀开布，坐上椅子，像妈妈一样，双脚踏着踏板，台下的大轮子慢慢转动，我说：“真好玩！”“让我也玩玩。”小山迫不及待得想尝试。我让他坐上去，自己在一旁看，只见小山双脚踏的飞快，大轮子飞速运转，我开心地“咯咯”笑。我问他：“要是把手指放在上面会怎样？”“还是别尝试了，万一受伤了怎么办？”他说。我不顾他的劝阻，踏动轮子，手指刚触到轮子，就被划破了，流了好多血，我疼得哇哇大哭，不知如何是好。小山赶忙跑回家，拿来创可贴帮我包扎，并关切地问我：“还疼吗？以后这些事不能随便尝试，知道不？”我点点头，心里十分感激小山帮助我，我非常佩服他。
一股寒风吹过，打断我的回忆，如今，我们分开了，但我相信，珍贵的友谊不会被时间的飞逝覆盖！
六年级小学生作文 篇6
今天，我看了一幅叫做《假文盲》的漫画后，陷入了沉思......
漫画的内容是这样的：一个寒风刺骨的早晨，在公交车站的候车处，立着一块大牌子，上面写了几个大字：“母子上车处”，可是在牌子后面，却有四个身强力壮的大男人站在那儿，他们一个个都若无其事的样子在那儿等车，却把本应享受着权力的抱着婴儿的年轻的母亲挤在了一旁，这几个人一看就知道是有文化的.人，第一个人胖胖的，一脸福相，穿着一件皮大衣，一看就知道是一个大老板，第二个人个子高高的，是一个穿着军装的军人，第三个穿着一双油亮的高档皮鞋和时髦的羽绒服，第四个带着口罩，应该是个医生，可是，他们为了贪图方便，不想在其他很挤的地方上车，于是便占了她的位，把抱住孩子的她挤了出去......
这幅漫画是为了讽刺一些现实生活中的“文盲 ”，“文盲”这二字对于我们来说十分陌生，在我的印象中，只有比较贫穷的那些地方才会有，但是，在我们的生活中却有不少的“文盲”，他们其实并不是真正的文盲，而是那些生活中的因为懒，为了贪图方便，对我们文明中华的传统美德视而不见而做出的一些自私自利的行为，这就是假文盲， 在我看来，他们的的确确是“文盲”，不过在这里我所指的“文盲”不仅有“文化”的“文”的意思，还有“文明”的“文”。
在现实生活中我也看见过一些“文盲”：一次，爸爸、妈妈和我一家三口人来到大洋时代电影院看电影，在等待的时间里，我们都先去上厕所，到了厕所，我看见旁边有两个厕所，第一个是女厕，第二个是残疾人用厕所，而男厕所却要再上一层楼，但是有一些人为了方便，直接进残疾人用厕所，使得一些残疾人没位子进去上，这不仅给残疾人添了麻烦，还剥夺了他们本应享受的权利......
我建议大家都不要做这种假文盲，我们要做一个真正文明、有文化、有素质的人！
六年级小学生作文 篇7
8月10日星期一晴
不知不觉，我已经离开幼儿园五年了。告别了伢伢学语的幼儿园同学，妈妈把我送到朱老师这一班学习。
朱老师大约有60岁，一脸的慈祥，显得十分随和。她是教语文的，她知道语文有些枯燥乏味，所以在课堂上经常与我们互动。第一次听她讲课，就觉得她十分具有亲和力。
朱老师讲课讲得可好了，同学们都喜欢上她的课，每次上朱老师的课，同学们不是七嘴八舌地讨论问题，争先恐后地举手发言，就是安静得只能听到朱老师的声音，讲台下像没人似的。
回想起朱老师讲过的古诗《牧童》中那句“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”时，忽然觉得，自己仿佛就在牧童所在的原野上，倾听牧童幽扬的吹笛声，望着绿草如菌的原野，享受着凉爽的晚风，感受到乡村孩子的自由活泼，沉浸在乡村那自由的气息中……
朱老师的课常常让我忘却身在何处，如醉如痴。她那流利的.普通话，高超的讲课技巧，对待我们每个人问题的耐心和解说，都令我深深折服，叹惊不巳。在朱老师的课上，我才明白妈妈让我学好语文反复说的话：“学好语文，就是学好普通话，学好汉字。然后你就会学到语文王国里的各种新知识了！”
朱老师，我深深地感谢您，是您带我邀游语文世界，让我体验到中国五千年文化的魅力，让我可以骄傲地宣布：我是中国人，我为中国骄傲！
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