六年级小学生作文

时间:2023-08-09 18:29:17 小学六年级作文 我要投稿

六年级小学生作文【汇总10篇】

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的六年级小学生作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级小学生作文【汇总10篇】

六年级小学生作文 篇1

  我们的校园非常美丽,最美的要数教学楼前的一块空地——大操场了。每当下课铃声响起,同学们就从教室里鱼贯而出,三个一群,五个一伙,来到操场上。有的跳绳、有的跑步、有的捉迷藏……他们在这里追逐着,嬉戏着,这里便成了一片欢乐的`海洋。

  操场比一个篮球场还要大。它的南边是舞台,我们娱乐,搞校运会和开展各种大型活动都在这里。舞台上有一块天蓝色的彩瓦,下面是水泥台子。同学们常常在舞台撒上沙子,在上面玩“溜冰”。

  舞台两侧是沙池,里面有双杠、吊环等器械供同学们玩,以达到强身健体的作用。同学们在吊环上用脚互相夹住对方,想方设法地把别人弄下去,玩得真开心。

  沙池前有两个橙白相间的椭圆形花坛,上面种了几棵水蒲桃树。每当春天来了,树上就开满了嫩绿色的花。花蕊很多又细又长,像一个绿色的毛线球,又像姑娘化妆用的粉扑。同学们常常把花蕊扯掉,只留下圆锥形的花托,然后往中间插上牙签,就可以把它当作陀螺玩了。夏天,花儿谢了,便结出了金黄色的果实,像一个个金黄色的小灯笼挂在树上,惹得同学们在树下直流口水。同学们千方百计地想吃到水蒲桃:有的像小猴子一样爬上树摘;有的抱住树干用力摇,想把水葡萄给摇下来;有的用矿泉水瓶、扫帚等东西当作子,往树上抛;想把水葡萄给打下来;不一会儿,同学们都拿着一个水葡萄津津有味地吃着,地上满是树叶,果核。

  最引人注目的要数教学楼前的塔松了。它青翠挺拔、又粗又高,叶子退化成了一条条的,上面还有许多尖尖的钩,像一条长长的蜈蚣。在二楼都可以抓到它那粗大的枝干了。

  我喜欢这美丽的校园,更喜欢这校园的一角。

六年级小学生作文 篇2

  记得有一天晚上,我趴在书桌上做着我的数学作业。十几分钟之后,我把它们检查了一遍,确信没有问题之后就坐在一旁看起书来。妈妈过来了,她坐在我床边检查着我刚刚做的作业。拿着笔在纸上写了几道算式之后,她指着练习册上的一道应用题对我说:

  “做题要把题目看清楚,你看看,这道就做错了。”

  我急忙回过头来检查了一遍,眉头皱了起来,这不是没有错吗?我又拿起笔验算了几遍,可结果还是一样。

  “这道题没错啊。”我看着妈妈说道。

  “就是做错了,不信你看看。”妈妈拿着笔在纸上做起来,无论是解题思路还是答案跟我的都不一样,可是我总觉的妈妈做的不对。妈妈见我不服,接着说道:

  “我比你多学了这么多年,难道连这道题都做不出来吗?肯定是这样的,这道题还要再加一个底面积。”

  “可是老师说过要切合生活实际,灯罩不都是只有一个纸筒吗?”我反问道。

  “那我们去找你爸爸说说。”妈妈拿起我的作业和两个答案走向客厅,爸爸忙放下手中的书看着我们。

  “爸爸,你看着两个答案哪一个对?”我把几张纸放在茶几上。爸爸拿起来,在两个算式上看了一会儿,拿着笔指着我的做法,说:

  “我觉得这个比较正确。”爸爸又提出了跟我一样的言论。争辩了一会儿后,妈妈还是认同了我们了。

  “唉,看来还是你们说的.对。”

  我高兴的一蹦三尺高:“耶!我就知道我坚持的是正确的。”

  有的时候,我们不能相信权威,也不能相信书本,我们必须相信我们自己。

六年级小学生作文 篇3

  一天,在课堂上,哲学家苏格拉底拿出一个苹果,站在讲台前说:“请大家闻闻空气中的味道!”

  一位学生举手回答:“我闻到了,是苹果的香味!”苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每一个学生的面前走过,并叮嘱道:“大家再仔细闻一闻,空气中有没有苹果的香味?”

  这时已有半数的学生举起了手。苏格拉底回到讲台上,又重复了刚才的`问题。这一次,除了一名学生没有举手外,其他人全都举起了手。苏格拉底走到这名学生面前问:“难道你真的什么气味也没闻到吗?”那个学生肯定地说:“我真的什么也没闻到!”这时,苏格拉底对大家宣布:“他是对的,因为这是一只假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。

  许多时候,我们已经接近了真理,但因为缺少自信,而离开了真理。柏拉图坚持真理的勇气就源于对事实的坚定信念。通往真理的道路不会一帆风顺,要想不被假象所迷惑,关键就看我们能否对真理坚持到底。

六年级小学生作文 篇4

  人们都说:“开卷有益。”但这也不全对,有的书看了会让人学坏,可有的书是好的,妈妈不让我看不好的书,这是为我好。我从小爱看漫画,但是,渐渐地,我长大了,这一类书已不在能满足我。我刚看童话的时候,童话里有乐趣、有想象的翅膀,使我一看就看很多篇,我把我自己当成了主人翁,随着故事情节的跌荡起伏,我的心时而高兴,时而悲伤;时而紧张,时而放松……随着我的年龄的增长。我又开始看<<鲁滨逊漂流记>>、<<钢铁是怎样炼成的>>、<<西游记>>等这一类的书籍。开始我还不喜欢看这些书,因为,没有了童话里的幻想,多了一些现实中的磨难,但是,随着情节的.深入,有些地方很吸引我,我看的很认真。这些书让我懂得了,生活有酸甜苦辣,并不都是一帆风顺,遇到困难,不能退缩,要去战胜它。读书要认真,读的时候,要把好词好句都记下来,这样,在以后写文章时能灵活自如的运用,作文才能进步。看书就像小蜜蜂采蜜一样,只有付出辛勤的劳动,才能酿出香甜可口的蜜,书看多了,脑子里的知识也越来越丰富了。书是我一生的好伴侣,也是我一生的营养品。我要感谢书!

六年级小学生作文 篇5

  今天是农历大年三十,到处张灯结彩,喜气洋洋。一家家都在快乐的准备着年夜饭,我们家也不例外。

  今年的年夜饭好丰盛,爷爷拿了一盘糖醋鱼,表示年年有余,奶奶拿了一碗汤圆,表示团团圆圆。鸡鸭鱼肉样样有,还有年糕,表示长得一年比一年高。我拿起酒怀向爷爷奶奶祝:“福如东海,寿比南山!”我向爸爸妈妈祝:“身体健康,万事如意!”最后妈妈拿来一盘苹果祝我和妹妹:“平平安安,开开心心!”全家互敬互爱,其乐融融。

  最后,爷爷说“快趁热吃吧,这才叫红红火火呢!”大家欢声笑语,喜气冲天,开开心心过大年。

六年级小学生作文 篇6

  蓦然回首,那段岁月,却上心头……

  岁月悠悠,时间悄悄走过,听风吹过的声音,突然心就有一点点疼了,因为想起了那七彩魔方般多彩多姿的小学生活……

  六年啊,六年!六年的小学时光,被轻轻地刻录成了一盘磁带,在不经意间,向白色的尾头转动着,今天,我在这里轻轻地倒带

  再回首,还记得不久前的那次美文朗诵比赛。我们竭尽全力,用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、两遍、又一遍……长时间的站立,我们的腿、胳膊僵硬了没有一个人叫累;长时间的朗诵练习,嗓子变得沙哑了,喉咙火辣辣地疼,没有一个人喊苦;嘴唇磨破了,没有一个人抱怨。无数次的.练习,使得《心灵是一棵会开花的树》像一粒种子,深深地扎进我们的心里,再我们的心里悄悄发芽、长叶,悄悄地长出枝干,伸展开枝桠,在我们的心里形成一片只属于我们自己的绿荫。

  比赛的时候,我们人人手擎一枝代表着纯洁的百合花,自如地朗诵着,笑容如百合花般灿烂地绽放在阳光下。“有一种花,每时每刻都在人间开放,当有人在向世界奉献爱心的时刻,就是花开的时刻……”我慢悠悠地讲完这段话,我们的朗诵开始了……

  最后,我们虽然没有获得第一名,但大家都出乎意料地惊人一致地笑着,“我们尽力了,不后悔!”我永远忘不了同学们那一双双强忍着泪水的眼睛!

六年级小学生作文 篇7

  光阴似箭,日月如梭。六年的小学生活如流星闪过,放眼望去,只看见一丝光亮在我眼前。再上前一步,只留给了我一种思念、怀念。思念与怀念交织在我心头,我突然发起一种名叫依依不舍的感情,那种感情,不可名状。

  思念校园。校园是美丽和温馨的。这时,我耳边响起朗朗的读书声,庄严的国歌声,比赛的加油声和佩戴红领巾的喜悦声。校园的几棵大树,总是捕捉着我们的心灵,记录着每一个精彩的瞬间。我们从幼稚变得成熟,那六个年轮便是见证。

  思念我的老师。老师和我演绎的是一场师生情。我眼中的.老师是严厉而亲切的。老师如明灯,在教我的同时,也传授我们宝贵的思想,美好的情感和做人的道理。老师的目光是敏锐的,你任何的小伎俩也逃不过老师的眼睛。然而,老师的关怀却是无微不至的。老师如同园丁,对每一朵花或每一棵草,都付出着同样的心血。老师用青春、泪水和汗水在我们心中播下一颗文学的种子。老师如蜡烛,在我们心中空虚而黑暗的时候给我们光明。虽然蜡烛的燃烧是有限的,但它的价值却是无限的。既然老师们播下的种子在他们的学生身上开

  花结果了,我们播下的种子又有什么理由不开花结果呢?

  思念我的同学。我的同学是我的知己朋友。他们给我最真挚的礼物——友情,我一直珍藏于心。同学们是纯洁而热情的,我怀念那有趣的绕口令,搞笑的笑话,令人费解的脑筋急转弯。我眼前浮现出一些画面,那是几个小脑袋在树下促膝谈心,在倾吐着自己有趣的事,伤心的事。我们在感受着对方灿烂和坚强的一面。旁边的大树哗哗作响,仿佛是在见证我们的友情。

  毕业的门无可抗拒地打开了,我们即将走进另一个学习生活。我真希望时间停下来,让我们永远在一起,让欢声笑语充满整个校园。

六年级小学生作文 篇8

  “叮叮叮……”,我被闹钟叫醒了,我伸了个懒腰,看了一下时间,5月3号,明天才上学呢!刚才,我做了个梦,梦中我实现了我的梦想—-成了一名发明家。我最伟大的发明是一个多功能汽车。这辆汽车的外形像甲壳虫,是流线体外形,而且它外面看起来很小,车内容积却很大,车内共有3排,每排可以坐3人。车内有许多按钮,按绿色的按钮,便可以行驶了。“呀”,堵车了,没事儿,按一下蓝色按钮,汽车便可以伸出机翼,遨游天空;它还可以在海上行驶呢!对了,差点忘了告诉你,这辆汽车最大的特点就是它的能量来源于二氧化碳,它可以吸入二氧化碳,排出氧气。并且,它还可以根据气温自动打开空调,调节室内温度,贴心极了。车内还有自动驾驶,并且是高智能的,没有撞车率,安全极了。如果你要到医院去看望病人,没车位怎么办呢?不用担心,你只需按一下黑色按钮,它便可以变成一个小遥控器,可以轻松放在口袋里,出来之后,摁一下遥控器上的`白色按钮,它有变成汽车形态了,你再摁一下绿色按钮……

  瞧它,功能多么强大!希望我快快长大,真的把这辆我梦想中的汽车制造出来,方便大家!

六年级小学生作文 篇9

  不知不觉,我们已踏入初三的门槛。至今仍记得刚步入中学的样子。我们像极了一群天真的小鸟,唧唧喳喳,带着一份稚气。尽管已经进入过校园,却还是忍不住东瞧瞧、西望望。前面的老师热情地给我们讲解着初中生活的一切,好像是叫廖老师吧,这也是我们第一次如此细细地观察这个校园。校园有两栋教学楼。分为初三的学生一栋,初一和初二的学生一栋。我们是在初三的,而我们的教学楼后面是有个池塘的。池塘上有一座水泥桥,桥的周围有围栏,它的一面连接教学楼,另一面连接着宿舍。而我们,便是在这座桥上,不知不觉地快走过了三年。三年,足以让一个人成长很多。从初一的天真无邪,初二的懵懵懂懂,已然过渡到了现在——初三,这个字眼很容易让人联想起“奋斗”。还记得树荫下的.少年们,笑谈风声。许是谈论某个喜欢的明星,许是讨论今天哪儿又发生了什么奇闻怪事,许是朋友间互相开个玩笑……总之,欢笑声惊飞了头顶上树枝间的鸟儿们。也曾记得自己在草地上打闹,在小路上漫步,亦或是在花丛中散心……那时候,怎么闹也总不觉得累。

  “青春”是我们释放自己的最好写照,“年少”是我们释放自己的最好理由。因为正值花季,校园里的花正开得芬芳。时光让我们渐渐褪去了几分青稚,多了几分成熟。我们对知识的渴求正如那含苞待放的花骨朵对露珠的渴望一样。于是,开始懂得奋斗,希望能够做一个更好的自己,这样才不会辜负明天。日月交替,花谢花开。校园见证着我们的成长,我们已经用青春的脚步在校园中留下了足迹。 偶尔碰到廖老师,打一声招呼,这时就会想起了种种往事。现在想想,我们已经成长了很多。三年里,我们欢呼,我们歌唱,我们跋涉,我们耕耘,我们付出了汗水,收获了希望。这时候,才发觉,校园中我们的青春之花,在这个季节已悄然绽开。

六年级小学生作文 篇10

  每当看到照片上我和他的合照,心总会不由的变冷,是他,让我变成这样的,不怪我。

  他走的那一天,正是霜冬,路上的行人,都裹得厚厚的。他说:“对不起,我要走了,希望你能忘了我。”说完,连头都不回的'离开了我。

  那天,我在路边哭了一晚。

  他忘了,我们在一起的日子有多快乐,没错,他忘了,忘得一干二净。

  “韬,这个怎么弄,啊,韬,我好害怕!”

  “欣,快,快松了车把,快!”韬焦急地喊。

  碰碰车停下来后,我似一滩软泥似的趴在韬身上,“没事,乖,不会出事的。”韬摸摸我的背。

  “韬,你会不会离开我?”我突然张口问。

  “……你演电视剧呢吧?我当然不会离开你,不会,永远也不会。”

  当初的誓言,历历在目,却被一个对不起打碎了。

  再也无法倒退,再也无法布满韬在我心中的空缺,就像再也回不去的岁月。

  这一年的霜冬,天冷,我的心也被一个对不起冰冻了,再也不回不去了,永远永远也回不去了。韬,对不起,这不怪我,是你,让我认清了,这世上,所有的誓言都不可信。

  那一年的冬天真的好冷,我的心也好冷,冷冷的连一个人都无法放进去了,韬,我忘不了你。(ˇ?ˇ)想~

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