【精华】六年级作文集锦7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的六年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
回到家，经过电脑，看着屏幕，不禁思索起电脑来。电脑，纯属两面派。
当它心情好时，它是正派。电脑是一部字典，它能帮助人们查找任何想找的东西，有了电脑，有谁会去查繁琐的字典、书籍，又有谁会千里迢迢的往图书馆飞奔？电脑传递信息的`速度也是一流的。不管纵观还是横观，世上已出现的联络方式中除了手机、传真外还有什么比电脑快。写信？那也得几天或几个星期才能收到；物流？拜托，物流是送货的！由此看来，速度最快的还是属于电脑。此外，电脑上还有许多漫画、小说、电视剧、购物网站，应有尽有，让人们足不出户就能得到自己想要的东西。
当它心情不好时，它是反派。网上有太多能使人上瘾的游戏，同学们整天都在聊游戏，还因为游戏而忘记写作业。并且网上还有许多不良网站，让许多学子走上歧途。不仅如此，网上还有许多诈骗网站。
网络这东西，有利有弊，关键在于使用它的人是否正确对待它，而不是它是否正确对待人。
综合上述，电脑，纯属两面派。
六年级作文 篇2
文言文，又称古文。是一种看起来很难学习的文章类型。许多人对它避之不及，其实，细细阅读。却会有一番让人受益终身的道理……在这么多的古文里，你，最钟意哪一条呢？
——题记
“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”
这首流传千古的《为学》深受我的喜爱，它讲述了两个和尚实现梦想的事，我阅后觉得其深有一番大道理。便时时铭记心中，希望有一天能施其用途。
还记得又一次参加市里的读后感征集比赛，我是整装待发、信心满满，相信自已一定可以拿到一个好名次。
我开始不分昼夜地写了，当时我思如泉涌。如秋风扫落叶般奋笔疾书，很快我的读后感便起草完毕。
我开始在电脑上打字了，我开始很积极，几乎天天都敲上那么几个字，后来却不再如此。我惰性慢慢涨起来，每天打着写读后感的名号开始玩电脑。
时光如飞鸟般流逝，暑假的生活也在我的手中溜走了。我急了，开始疯狂地找那篇读后感的草稿，几乎将家翻了过来，也没能找到。
我决定不交了……
开学，大家交作业的时候，我才意识当初的决定是多么的荒唐。其实，再补一篇，还是来得及的。什么“第2名”、“第三名”、“第4名”……这些与我写作水平相当的好学生都把工工整整打印出来的读后感交了上去，老师收过以后，没有像以往那样放下，而是一直举在手中，似乎在等某一个人。大家都不约而同地望着我，我尴尬极了，脸深深陷入了手臂中，希望能在那小小的臂弯之中，感受到一点点慰藉。
老师见我没有交的意思，失望地摇摇头，把那一打厚厚的稿纸放下……
我羞愧万分，似乎掉进了寒冰地狱，那“好学生”的名头也让我感到了深深的不安。
后来，我终于找到了那篇草稿，在老师布置的'练笔中，随随意意地交掉了。那次，老师下的评语，至今我还记忆犹新：如果你把这篇文章交上去，说不定会得奖，其实你有这个能力。但是，到底是什么原因，使你与成功失之交臂呢？
我的耳边似乎又响起那熟悉的《为学》声：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
《为学》所着，其实不仅是学习的真理，亦是生活的真理。
天下事有难易乎？
答案是：没有。天下的事情没有困难和容易的区别。只要做，那么困难的事情也容易了。如果不做，那么再容易的事情也困难了。
今日再品《为学》。又明其理：对于生活，敢作敢为，实乃真英雄！
六年级作文 篇3
作为一名初中生，我上了许多课，走过许多风雨。然而，只有学校的教室才是课堂吗？其实，我们可以随时随地从大自然的课堂学到比书本上还多的知识。
农村学生有一点是比城市学生好的，就是以身亲近大自然，识得更多的昆虫，植物等。就像达尔文研究“物种起源”时在大自然中观察各种各样的事物来认识当地生物居住特点、生活习性是一样的。
至此我还记得小时候的一件趣事。
因为我一打小就生长在农村，当然就可以看到各种各样的东西，所以性子就比较野。想起小时候经常跟着邻居家的几个玩得来的'小伙伴去爬山。你追我，我追你地蹦蹦跳跳，走了好久都没有感觉到累。真是有点像五柳先生的“每有会意，便欣然忘食”的意味。但是我们是玩而不是学习啊！一路跳来都不累。终于我们以飞毛腿的速度到了山脚，抬头仰望它，觉得它比我高了好多。接着我们又以火箭般的速度冲上了山顶。当我只朦胧地记得我们被汗水打湿了衣服。想歇一会儿就一屁股坐在了硬硬的石板上。直溜溜地和大地哥哥拥抱了一下。
静静的我们，忽然看见了一群蚂蚁，一个接一个地向前走着，无所畏惧。好奇心促使我们眼睛一眨不眨地盯着它们看，它们好像背上扛着什么东西，但仍然紧跟着前面的队伍，尽管它们身上似有一万斤铁块那么重。我呆呆地看着它们，又“醉翁之意不在酒”的在心里想：“地球上有好多蚂蚁啊，有一万只吗？怎么这些蚂蚁还没有走完呢？“就在脑袋里想的时候，一个小伙伴哭着闹着喊着：“我要回去了，呜呜……”唉！不忍心看着它们这么哭下去，我们就会去了。
你说幸运不幸运，一回到家，一大片乌云就聚拢在天空，不一会儿就下起了倾盆大雨。真是天有不测风云，人有旦夕祸福啊！原来这也是课堂，它告诉我蚂蚁往高处搬家会下雨，让我务必带好雨伞。
六年级作文 篇4
我和刘叔叔的儿子小源可是一对最佳玩伴，黄金搭档。去年暑假，我来到刘叔叔家玩。几天后，刘叔叔对我们说：“今天，给你们一个机会，去打扫车库。完成得好就奖励20元。”20元？一笔不小的财富！我俩交换一下眼色，倏地蹦了起来，异口同声地叫道：“耶！保证完成任务！”我俩迅速跟着“财神”出发了。
刘叔叔把我俩带到了车库外，打开了大门。刹那间，一股怪味裹着灰尘张牙舞爪地袭来，我俩连退几步。尘埃落定之后，我俩目瞪口呆：天花板上蜘蛛网支离破碎；地上的家具横七竖八。地板上积着厚厚的灰尘，踩上去就留下深深的`鞋印。要不是一旁停了一辆小车，我真以为是进了垃圾回收站。小源也皱起了眉头，用手轻轻地拂着。刘叔叔用怀疑的目光打量着我俩，说：“行不行？”我狠狠地抿了抿嘴唇，小源使劲点了点头，一击掌：“行！”刘叔叔乐呵呵地走了。
尽管心里一万个胆怯，但君子一言，驷马难追，何况还有丰厚的奖金哩，我俩硬着头皮“开工”了。首先，要把家具都搬出去。桌子、椅子都不在话下，比人高的空柜子也被我俩联手推了出去。一阵忙活，我俩累得气喘吁吁，脸上身上也蒙上了一层灰尘。然后我俩又拿起抹布把家具抹了好几遍。刘叔叔来了，眼睛里闪着惊讶的光，递给我俩一个拖把。我飞快地接过来，嘴里念念有词：“嘿！嘿！我拖！我拖！”可地板上的灰尘实在太厚，才几下拖把就变得面目全非，地板却不见真容。怎么办呢？我眉毛拧成了疙瘩。忽然，我计上心来，马上打来一桶水，洒在地板上。我再用拖把去拖，效果就开始显现了。我连续拖了好几遍，地板终于露出了庐山真面目。
可蜘蛛是活物，不好弄啊。小源一打扫蜘蛛网，蜘蛛就好像知道我俩这不速之客的来意，惊恐地四处逃窜，有的还慌不择路朝我俩奔来，吓得我一身鸡皮疙瘩。小源把目光落在了一台电风扇上，嘀咕了几声，把风扇搬到了一个电源插座前，连接上了电。他把风扇对着蜘蛛的方向吹，蜘蛛赶紧爬到了天花板上。
2个小时过去了，整个车库变得焕然一新，整齐有序。刘叔叔前来验收，对我们啧啧称赞。我俩每人得到了20元钱的奖励，外加一个冰淇淋。真是收获颇丰啊！
六年级作文 篇5
大家都说90后有个性，活泼开朗，享受生活……确实没错。而我却是一个90后的“另类”。我懂得感恩，我知道回报，我还能够沉着冷静的对待问题。尤其值得我骄傲的一件事——我帮爸爸戒赌。
在不久以前，爸爸妈妈从茂县回来，回到久别的.家乡，爸爸越来越“猖狂”，竟敢违背妈妈的旨意，不是喝的醉醺醺地回家，就是去替万喜良修长城——打麻将。我和妈妈十分着急，妈妈还以“分居”，给爸爸下了命令，再这样下去，这个家就“解体”了。这下我可着急，决定不能再让爸爸这样下去了。我伤了999个脑细胞，才想到了几条“妙计”。
妙计之一：好言相劝。
我和妈妈整天劝他，什么打麻将伤身体，有人赌得妻离子散，还有人赌得负债累累……但爸爸也不是省油的灯，他采用“听而不闻”来反击。第一次失败。
妙计二：控制出行
第二次我有了经验，联合妈妈来攻击。我先按兵不动，等到他要出门，就拿出作业，说：“爸，这题怎么做……那题呢？”不管会不会都拿出来问他，然后是妈妈，一会儿让爸爸把洗衣机的衣服凉了，一会儿又让爸爸把什么东西送到住在我家楼上的外公家。等这一切做完了，已经很晚了，爸爸只好“停工”。开始他还上当，可是不久爸爸便识破我的“诡计”，就找理由要出去。哎，又失败了。
妙计三：移花接木
我让妈妈买了一盘棋，整天缠着他教我下，我学会之后就常常要和他下，他知道这又是我的花招，就把我往外公那推，说：“让外公和你下吧我有事。”哪知道外公竟非常“配合”地和我下起棋来，气死我了，第三次失败了。
妙计四：以牙还牙
看来不来狠招是不行了，于是我整天奔波于同学家，干什么呢？打游戏呀！爸爸知道了，狠狠地批评了我一顿：“小孩子酒指导打游戏，书不好好读……”我听了，正中下怀，理直气壮地说：“你可以打，为什么我不行，爸爸什么时候停，我就什么时候停！”
爸爸没法，只好“投降了”，“耶，成功了！”我欢呼起来。
怎么样？我“另类吧”，由于我的沉着冷静的处理问题，我家变成了欢乐、和谐的“王国”。
六年级作文 篇6
雨洋洋洒洒，点点都是离人泪，莫名的心平如镜。它隐去了焦躁，隐去了烦恼，剩下的，似是一点哀伤，又若是难以言喻的欢乐。让人忍不住为它驻足，用整个心灵与它接触……
早晨出发到学校，雨已悄然自云头飘下，似是一个个飞舞的精灵，调皮、可爱、优雅……它是那样的清纯，纯净得似是造物神悲哀的滴滴泪，也罢，它本就是由纯净的水组成的，当然也是纯净的。
雨伞落在学校了，我便索性不撑伞，感受雨的滋润。视线中，是根根晶亮的银线，由天穹撒向人间，美得恍若仙境，以至于我有一瞬间的失神花针粗细的雨下，撑伞的人寥寥无几，但大都是小跑着进教学楼，鲜有人会撑伞体验雨。
可我难得未受影响，迈出一步，一滴一滴珍珠纷纷飘落，凉凉的滑过脸颊，好似晨曦时叶尖的露珠。冰冰的有种说不出的惬意。快要迟到，这是谁也改变不了的.事实。长时间为事情所扰，我几乎没有腾出时间，来好好感受，好好欣赏一场雨。难得心中没有一丝杂念了，我应该好好抓牢这次机会。
我一步一个脚印，雨一滴一滴滑落，终于进了教学楼，我满是留恋地回望一眼雨。别了，过了这次，怕是不再有机会可以复赏了吧，以前的种种邂逅，不是无奈就是抱怨，好像从未静下心来观赏。况且，即使遇到的次数再多，没有一颗纯的心，终究是领略不了你那别样的美吧。
踏上楼梯，转弯处，我一抬眸，撞见语文老师清秀的脸。或许是还停留在雨的意境里，不假思索地脱口而出，“李老师好！”一瞬间，怀疑、惊讶一闪而过。老师微微颔首，“嗯。”我后悔自己迟到了还向老师打招呼，又惊奇第一感竟然不是当自己是隐形人或对老师视而不见。
清除了心中的杂念，我恢复了心情，心灵像雨一般清纯，我更喜欢雨了。
六年级作文 篇7
冬是适合光着脚丫子行走的季节。并不因为他的寒冷，因为冬可以让人感觉到心的温度，捕捉到心海低层的一丝波澜，冬是纯洁的。
刚下过雪，空中还能感觉到雪滑落的.影子，几个孩子便迫不及待的跑到雪地上堆雪人。不知是谁先发起的，孩子们玩起了打雪仗，我探着头，俯视着他们这些幼稚的游戏，都不免发现这也是自己曾经的爱好，不多时，几个孩子身上便湿了，我在上面窃笑。但他们并不在意任是玩得起兴，我又不免想起了自己玩雪的经历。
我是笨拙的，也因为天气的温润，我很少玩雪，也很少能将雪玩好。下雪时往往已放了寒假，而雪的厚度也还不足以做一个雪人，故那时我便只与母亲玩打雪仗。我不是用力太小，便是眼力不济，即使母亲让着我，不动地站着让我扔，我也常砸不到，常是经我的牢骚结束游戏，甚是扫兴。
再看他们玩，倒也觉得他们玩得可比我好多了，于是心生羡慕，想去掺和着玩，可惜早已丧失了玩的本性。一个老奶奶从远处颤巍巍地走来，朝孩子们招招手，在示意让他的孙儿赽回家。孩子们不肯，老奶奶便立在一旁年他们玩，慈爱地看着他们任意挥洒着童真。我不禁一吧，暗想着好和谐的画，不禁让我联想到“明月松间照，清泉石上流”那一幅宁谧、幽远的画。
雪又开始纷纷扬扬了，但我看到的不只是雪，更有承载着童心、童真的天使借着这漫天的雪升上了天际，只留下一抹淡淡的车辙。
我脱去了心灵沉重的外衣，就像一个不懂事的孩子入般光脚在雪地里行走，一丝寒意沁入心脾，我看到了－－看到了我心灵的尘埃被一点点抚去，只泛出了一圈圈涟漪，波澜不惊。
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