六年级叙事作文合集七篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的六年级叙事作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级叙事作文 篇1
每个人从小到大一定都做过不少傻事吧？有的令人捧腹大笑，有的让人忍俊不禁，总之，这些傻事还真是让人不堪回首呢!像我吧，也做过很多傻事，现在，就让我一一道来吧!
傻事一：划船“遇险”记。
那时，我只有三岁，傻傻可爱的。那天我们本来是要去划船的，可听说要下雨，正准备取消活动时，小姨打来电话说坚持要去，拿好雨伞就是了，我当然很愿意了，于是我们便一起去了。可小船没划出多远，我们就遇到了麻烦事，我们的船被石头卡住了。看到这般情况，我竟然喊了起来：“来人呐，救命啊……”好像出了多么大的事情一样。现在想来还真是傻里傻气的呢！
傻事二：主播台前“大展歌喉”。
一次，幼儿园的运动会结束后，妈妈带我去了她们的电视台的演播室，我也想过一次瘾，就站在了主播台前，开始有模有样地主持起了节目：“大家好，我是今天的'主持人丁可心。今天由我来为大家主持节目。”说完这句话，紧接着，我便唱起了豫剧：“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲。男子打仗到边关，女子纺织在家园……”这时，妈妈的同事们笑得肚子都痛了，而我唱了一遍还不够，唱了一段又一段，等我唱够了，便说：“今天的节目到此结束。”啊？这就结束了？小时候的我还真好笑。
傻事三:溜旱冰的趣事。
大概在我三岁的时候，爸爸开始教我溜旱冰，一开始我一直站不稳，一直摔，幸好带着保护器具，不然，我可要“遍体鳞伤”了。我一直滑，一直摔，到了后楼，又摔了一跤，起来的时候，我说了一句傻里傻气的话：“我都摔了三分钟了。”爸爸听了，被搞得哭笑不得，纠正我说：“是摔了三次了，不是三分钟。”然后又狂笑了一阵。至今提起这件事，家人还总是笑个不停呢！
这就是我以前做过的傻事，你觉得好笑吗？它已经成为我童年生活最美好的回忆。
六年级叙事作文 篇2
今天又是一个风平浪静，暖阳高照的好周末。我做完作业，闲着无聊，和妈妈一起来到了我们家乡被中外游客都称颂的大佛寺。
走进高大气派的大佛寺城楼，一如既往地停着几辆供游客们乘坐的观光游览车。我寻思着想偷懒，粘着妈妈成功地坐上了游览车，和慕名而来的外地游客一起乘着车向大佛宝殿进军。
一路两旁，绿树成荫，草坪假山随处可见。有很多叔叔阿姨带着他们的孩子在草坪上玩耍休息，也有很多爷爷奶奶健步如飞地走在道路两旁，吸收着清新的空气。来来往往不停穿梭地游览车，正告知着我们新昌大佛寺是多么的受游客们的欢迎。
我的视野一路穿过白云湖，走过恐龙园，飘过观音像，来到了游览车的停车点，随着游客们一起奔向大雄宝殿。一路上，我们穿过四大金刚殿，走过一阶又一阶被岁月洗礼地平整而又光滑的石板路，终于来到了历史悠久的大雄宝殿。观赏的游客已经从殿内延伸到了殿外，烧香的烧香，拜佛的拜佛，热闹非凡。
大殿里，突然映入眼帘的是一个奇大无比的大佛，我抬头目测，它应该有20米左右高吧。大佛微笑地看着我们，好像在洞察着人们的喜怒哀乐，告诉底下的人们，它会一直保佑着他们。大佛前面有好几根三人才能围城的高大柱子，犹如东海龙王的定海神针，又好像是保卫大佛的天兵天将，庄严无比。
走出大殿，我被门口的.铺满青苔的古井所吸引。我走过去往里一看，有一条石鲤鱼，张着大嘴，嘴里和嘴旁堆着许多大大小小的硬币。我满脸疑惑地问妈妈，妈妈说：这是一个古老的习俗，如果你能把硬币投进鲤鱼的嘴里，就会给你带来好运。我连忙向妈妈要了个硬币，东瞄瞄，西瞅瞅，跃跃欲试。终于，皇天不负有心人，我进了！那一刻，我相信我也能给自己和家人带来好运。
太阳渐渐偏西了，我和妈妈离开了古老而又神奇的大雄宝殿，走在了回家的路上……
六年级叙事作文 篇3
今天周末，我和妈妈去灵渠游玩。“北有长城，南有灵渠”是人们由衷的评价，也被公布为全国重点文物保护单位之一。究竟是不是那样神奇呢？看看就知道了。
秦代三大水利工程分别为郑国渠、都江堰、灵渠。而灵渠又和其他两项工程不相同，灵渠是以古代军事为主的运河，郑国渠，都江堰是由灌溉为主的运河。尽管灵渠的运输功能已经消失了，但是它的价值和历史却让人称奇。
灵渠公园里还有许多景观值得一游。我随手记上几处：
首先我先去了“古树吞碑”，是天下奇观之一。导游阿姨这是一棵已有780多年的`历史的重阳树，正在吞吃着一块乾隆十二年的古碑，而且至今重阳树还在以每三年一公分的速度在吞吃着树下方的古碑，也许几百年以后，人们就再也见不到这块乾隆年的古碑了，真是神奇啊！
接下来去状元桥（又称青云桥）。这整个桥身都是汉白玉做成，并刻有八块图案，有麒麟、狮子、福星、梅花鹿、荷花等等。此桥的来历还有一段神奇的传说，相传在古代，有一位书生连考三年状元都名落孙山，意志非常消沉，于是他出门云游四海，消遣散心，一天，他慕名来游览灵渠，走到青云桥边，遇上一位鹤发童颜的老人点化他：走上青云桥，踏在云彩中，便会平步青云，心想事成。于是他诚心诚意地踏上此桥，许了心愿，果然当年他就金榜题名，高中状元，后来这位书生再来重游故地，寻找恩人时，把此桥由青云桥改名为状元桥。
然后，我们去了灵渠的“大小天平”。这里建了一个人字坝，有一个铧嘴把河流分成了南北两条渠道。南渠道流向漓江，北渠道流入湘江。这么清澈的水，我还从来没见过，清澈得眼可以望到底，还有几条小鱼游来游去。我还看到了一些螺，导游阿姨说小螺已经被鱼吃掉了，大得又被捞走了，所以现在空手在岸边抓螺都很少见的。
最后，我和妈妈一起去骑马，顺便去了飞来石。听说飞来石是用来镇压修建灵渠时来捣乱的猪婆龙的，至今担当着保护灵渠的重任。几千年过去了，它仍然屹立在那里，让我从心底燃起一股敬佩之情。
参观结束了，我念念不舍得离开了灵渠。灵渠，下次有机会，我一定还来！
六年级叙事作文 篇4
时光无影，无踪，却是时刻地提醒着我们的警钟；时光如轻流的溪川，在岁月的山涧里奔腾，永不停息；时光荏苒，弹指间，尚未绽开的花已经枯萎，树苗已经开花、结果。
——题记
时间转瞬即逝，但是留下了美好的回忆，一眨眼，半个学期悄悄的溜走了，毫无声息地走了，不过也有了不错的收获——我的“知识之海”又接纳了从四面八方涌来的“溪川”。
有时候我会跟班里的几个同学三五成群地到宽广的操场上练习跑步，经过长期的锻炼，我跑步的速度也有所提高了，常常在短跑的奋力冲刺中可以更胜一筹，不过如果遇到长跑这个大障碍，我可就束手无策了，因为我的体力可谓是微不足道、少之又少、微乎其微，时常跑到一半多就被别人“无情”的抛弃在后面，我真是望尘莫及呀！
经过长时间大量的阅读，我的知识面也愈发广泛了。高尔基说过，书是人类进步的阶梯。对呀，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！如果不经过长时间的阅读，你就只知道学校里语文的知识，死读书不如读死书。不过，我与同学比起来又可以说是小巫见大巫了。看着那一双双求知的眼睛，那一个个黑色边框的眼镜，那一堆堆积成小山般的`书，我的汗都会从头上滴落下来，真是望而生畏，如果不加大阅读量，我与同学们的距离只会是越来越遥不可及。
从前，我稳坐在班级前三名的宝座，不过，同学们仿佛意识到了小升初的艰辛、困苦，奋笔疾书。绿茵场上跃猛虎，碧水池中腾蛟龙。从上课铃声响起的那一刻，一场没有硝烟的战争就打响了，考场如战场，空气中隐隐约约弥漫着一股火药味儿。成绩出来后，我一下子落到了万丈深渊中，一道闪电在我脑中掠过，“暴风雨”来临了，回家的路上，那道美丽的彩虹消失了，它被乌云给顶替了，一阵风吹来，我冷得直发抖。看来，同学们都只是把那真实的实力隐藏了起来，如果一经挖掘，那必将是校园中的一个奇迹！不过，风雨过后能见彩虹，总有一天我会重新掀起一阵热流的！
时光荏苒，荏苒时光，那悠悠的往事就是刻在时光年轮的一个印记，有了它，我们将不再空虚；有了它，我们便会更上一层楼！
暮然回首，那一件件事情是多么美好，那一张张憨直淳朴的脸，便是人生路上一道永远不会被抹去的闪光点。
六年级叙事作文 篇5
最近，我在数学课上遇到了一个比较难的题型，几乎每次都会出现在作业或试卷上，而且做起来特别繁琐。我想：我得想个办法，让它变简单点儿。
这个题就是——给你一些平面的组合在一起的正方形，然后让你拼一拼看能不能组合成正方体。每次做这个题目时我都不愿意动手，嫌太麻烦;但空凭脑子想又要用很长时间才能想出来，有时还会出错。所以，我就得开始用用我那聪明的头脑想办法啦!
我先剪出了几十个形状各不相同的小纸片(每个都是由5个或6个小正方形组合而成)，我按照32排列的，有按照42排列的，还有按照231排列的……把它们按照一定的规律折叠起来，看能不能折成正方体。
这个……少了一个，不行!这个……左侧面重叠了，不行!这个……诶，这个可以折成小正方体了!……大约一小时后，终于把全部的小纸条都折完了!
接下来动动脑筋，看能不能发现什么规律了!我想了一会儿，发现了其中的奥秘：少了的(如：只有5个小正方形的);特别长的'(如：排列为15的);可组成门字，田字的，都不能组成正方体。哦，对了!排列为123;231的，也不可以折成正方体。剩下的(如：排列为141,231,222,33的)，都可以折成正方体!
我把我的发现告诉了爸爸妈妈之后，他们连夸我动手能力强，愿意动脑筋想办法，还说我真棒!听了爸爸妈妈的话，我心里美滋滋的，想吃了蜜一样甜!
我想，如果我以后再遇到这类题目时，就不会再犯难了!因为我想出了可以让它变简便的方法!
六年级叙事作文 篇6
如果有人问我最敬佩谁，我会说“老师”;如果有人问我最喜欢谁，我会说“老师”;如果有人问我的理想是什么，我也会说当老师。
我的理想是一名老师。做一名没有伟大之称的老师。 妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的;老师手里握着笔批改作业是最美的;老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。 我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。 可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的.希冀。 如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去，驶去教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己;老师似春蚕，为我们无私奉献;老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。
教师是神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远也琢磨不透的意思。 我想作一位老师，作一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让他们同城市的孩子一样享受知识海洋的孕育，成为祖国的栋梁，祖国的骄傲。
六年级叙事作文 篇7
“又是一个三月三，风筝飞满天”，听到悠扬的歌声，就知道放风筝的季节到了。星期五下午，我们六年级同学举行了放风筝活动。老师一说“去操场放风筝”，同学们就立即走出教室排队，我们像一群放飞的小鸟，快乐地来到了宽阔的操场，在绿茵茵的草坪上大家都争先恐后，迫不及待地开始施展自己的放飞技术。一瞬间，蔚蓝的天空中飞舞着一只只五颜六色的各式各样的风筝。有可爱的小燕子；有眼睛鼓鼓的大蜻蜓；有五彩缤纷的蝴蝶；有威武翱翔的老鹰；有拖着长长尾巴的大蜈蚣……看着他们的风筝点点升高，我真是羡慕极了。
当然，我也不甘落后，赶紧拿出我的三角鱼大风筝，准备与同学们一决高低。我按捺不住激动的心情，随风一抛，心想，看我的风筝飞的多高。可没想到的是，我一次次放飞，却一次次坠落。我心急火燎，汗流浃背，心情也随着低落下来。后来，我在老师的指导下，我的风筝才扶摇而上，越飞越高。于是，我慢慢地放出手中的长线，随着线轴不断转动。后来，我的.风筝居然超过了其他同学，稳稳地“飞翔”在“彩色”的天空中，为天空划上了一条美丽的弧线，长长的尾巴在后面飘着。我为我那翱翔在空中的风筝而自豪、兴奋。可是好景不长，我旁边的飞机图案的风筝因风向的影响，和我的风筝“打起架”来。我那风筝像中了子弹似的，翻着跟头往下掉。我赶紧收线，终于摆脱了飞机风筝的纠缠。再继续放开长线，我的风筝有一次遥遥领先……
排队回教室了，我一步三回头，还对放风筝这一活动依依不舍……
唉！再快乐的活动也得有始有终，放学的时间到了，我只好恋恋不舍地把线一点一点收回，看到为我带来的风筝说了声“谢谢你”，然后大家排队回教室。
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