六年级毕业作文

时间：2022-12-05 10:37:58 小学六年级作文我要投稿

实用的六年级毕业作文集锦七篇

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的六年级毕业作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的六年级毕业作文集锦七篇

六年级毕业作文篇1

　　今天，是毕业升学考试，我的心情很复杂，又欣喜，又有一点悲伤。欣喜的是今天终于考完试了，悲伤的是从今天起，我就要和我一起朝夕相处了六年的同学分别了。

　　在没有毕业的时候，我期待毕业，而马上就要毕业的时候，我却高兴不起来。从此之后，我们分道扬镳，从此之后，再也不能和同学们在一起在同一教室里学习，在一起上课，在一起游戏。六年来，我学到了很多，也明白了很多，在这里，在六（2）班，和同学发生的点点滴滴，都将成为永久的'回忆，珍藏在每个人心中。在这里，有我们最美好的年华，这里，是我们共同的家，这里，是我们人生的出发点。

　　时间过得真快，一眨眼，六年的小学生活马上就要结束了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我就变成了一个将要毕业的学生。在母校的每个角落，都有我们的足迹，都有我们的笑声，还有那琅琅的读书声。昨天的我还正在牙牙学语，而今天的我却要踏出母校的校门，走进新的学校。回忆起六年来的一点一滴，我不禁潸然泪下。

　　每当我发呆时，耳边总会想起同学们的欢笑声，脑子里总会播放出与同学在一起的画面。这六年来，发生了许多事，但我唯一不会忘记的，就是同学们，还有在这个班级发生的一些事。

　　在这里，我想对母校、对老师、对同学说一句：“谢谢你们，谢谢你们这六年来带给我的一切。”

六年级毕业作文篇2

　孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

　　只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

　　其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

　　而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的'人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。

　　语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。

　　懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！

六年级毕业作文篇3

　　时光荏苒、日月如梭，转眼间，六年过去了。

　　回忆起六年前，不懂世事的我们依偎着爸爸妈妈走进了学校，充满着对学校的憧憬，来到了教室，陌生的教室、陌生的同学、陌生的老师，使我们充满着好奇与疑问。

　　六年级，我们即将毕业，往事不堪回首。

　　那天，语文老师走进教室，给我们上最后一课————24课《明天，我们毕业》。当老师说给我们上这课的时候，我们的眼睛“流汗”了，都不想上这伤心的一课，可。。。不上不行啊，毕竟这是课文。全班无一不流泪的，那是对老师的不舍，也是对朋友、同学的不舍。读这篇课文的.时候，我们泪流满面，想个泪人。下课时，我经过办公室，发现老师进了办公室，竟然默默地、悄悄地哭了起来，原来老师也是舍不得我们的啊，老师不在课堂上哭是怕我们更加伤心。这篇课文上了两节课，同学们也哭了两节课，大家都会好好珍惜着两个月的时间。两个月，一眨眼就过去了，上初中的时候，我们班的同学不会还坐在一个教室，听一个老师讲课。还有两个月，我们再也回不到那个我们在里面喜欢哭、喜欢笑、喜欢上课悄悄地讲话、喜欢上课发短信的教室。一想到我的那些闺蜜、姐妹、哥们、兄弟，我就情不自禁地留下了眼泪，眼泪是回忆唯一的言语。

　　还有两个月了，大家要好好珍惜，不要发生什么不必要的矛盾！

　　六年级:乔飞羽

六年级毕业作文篇4

　　翻看着还不到离别时就写着赠言的同学录，我突然意识到，我们在一起生活、学习了近六年，时光流得太快，还未等我抓住她，便已经逃得无影无踪。眼看那终点，真的就快到了。

　　在六年的生活我难以忘记——这六年，有甜、有苦、有酸、有辣，每一件事都那样令我印象深刻。小学生生活就是难忘的，这就是有趣的，小学的'6年生涯让我懂得了什么是真正的快乐。我的心里，有多少的不舍。

　　六十七位同学与老师，每人的样貌都深深刻在我的心中。不管是晴天、阴天、雨天，不管是开心、难过、忧愁，不管是昨天、今天、明天，我们永远在一起。是这六十七位同学，使我明白什么是真正的友谊。我怎能轻易地忘记。

　　我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长。以后，我们会有新的生活，新的环境，新的同学。让我们珍惜这一切。也许你胆怯、害怕，但只要放开，你会看到多姿的生活。朋友——多年以后，你还会记得我吗？

　　不要难过，不要悲伤，与同窗六年的同学握一握手，给他们一个灿烂的微笑。即使我们要各奔东西，但明天的太阳还会升起。把你灿烂的笑容，送给同学，也送给明天……

六年级毕业作文篇5

　　白驹过隙，斗转星移，时间在如水的缠绵中匆匆流走，我想也没有想过，我已经六年级了。我每天会爬上高高的四楼，走进那间象征是我这所学校中最高年级的那个教室，然后，在这里吸收营养，学习知识。每天我都会拿一本厚厚的习题册，做着大堆大堆的数学题目，然后一瞬间我就六年级了，一瞬间我就要毕业了。细数日子，还有24天我就要离开和平了。记得以前姐姐毕业的时候，她掩着面叹息，我问她姐姐你为什么叹息，她说，我要毕业了。那时毕业对于我来说是非常遥远的事情，再说毕业了又会怎样？总有一天我们都会分道扬镳的，哪怕是最深的友情。可是，我现在心里又是怎样的惆怅啊！

　　分别，让我一下子敏感起来了。我害怕着离别，在这所美丽的小学，我度过了六个快乐的`春秋，还有许多可爱的朋友。如今，要我离开他们离开这里，我的心情用不舍这个词形容显得格外苍白！

　　我终于能够体会到姐姐当时的那种心情了！

　　曾经的事情一幕一幕浮现在我眼前，我的舞台，因为这里而变得精彩和充实。可是，现在我就要离开这里了，我的心情，怎能用不舍、忧伤来形容呢？现在，我们班里的流行话题，已经变成了“你在哪所中学读？”同学们的答案都不一样，他们有选择我们学校，有选择陈经纶中学，有选择工大附中。每个人在说他们所想考的中学时的表情，是写满不舍、留恋的。他们对新的中学生活充满向往，却又不舍我们这个可爱的集体，这个可爱的六（6）班。有一次，我生病了，全身难受极了，想吐却吐不出来。我的难受立刻引来了那些细心的女生。她们唧唧喳喳地围着我，摸着我的额头，轻抚我的背。我有气无力地对着她们说：“我的身体不舒服极了，我想呕吐。”女生们一听，忙说开了：“李申，你没事吧？要不要叫你妈妈来接你回去？”“李申，叫你妈妈来吧。”“李申，你妈妈电话是多少？我去给你妈妈打电话吧！

　　”她们的表情是多么真诚又是多么焦急。最后，王文熠去打电话叫我妈妈了。还有一些女生在教室里服侍我，给我喝水，对我讲一些温暖的安慰话。我听着她们的声音，看着她们的面容，一股股暖流不断涌上心头。班里的一些男生，也过来了。我们班的调皮大王军，搞笑起来。他讲了许多笑话，做了许多鬼脸，以及边上的立的附和，把我们全都逗乐了。可是，我尽管笑着，可是，心里却是软软的想哭的冲动。多么好的同学多么可爱的孩子啊！

　　他们与我一起生活了六年，这六年来，我们互相关心，得了荣誉，我们一起分享一起欢呼遇到困难，我们一起加油，一起克服。多少年啊，我们早已融成一体，离不开彼此。

　　我们的友情比海深比天高比宇宙还广阔啊！

　　如今，要我离开这里，舍得吗？

六年级毕业作文篇6

　　风风雨雨，朝朝暮暮；岁月轮回，潮起潮落。在不经意间，我就要走过了小学六年的生涯。六年来，同学们的每一个欢笑，每一滴泪水，每一次感动都使我难以忘怀。

　　回想六年前，天真稚嫩的我们拉着父母亲的手迈入人生一个新的阶段。像初生竹笋一样即将接受老师的滋润，努力生长。我的第一位语文老师是潘老师，潘老师经验丰厚，其他老师有什么不确定的题目首先要和她一起探讨。潘老师对我们很有耐心，每个拼音她都手把手教过去直到教会为止。她努力让我们学得更轻松，更快乐，我也努力让潘老师不要操心。第一次考试我竟得了100分，我很高兴，一年级100分很正常，潘老师还是表扬了我一番，还给了我10张奖励卡，希望我继续努力。第二次考试我又考了100分，连续两次的满分令我有些飘飘然，潘老师提醒我切忌骄傲，但我第三次考试还是考砸了，失落万分的`我非但没有得到老师的安慰，竟被老师郑重其事地批评了一顿，我刻骨铭心地记着，切忌浮躁！三年后，我们亲爱的潘老师没有道别就离开了我们，她因为丈夫出重大车祸而需要照顾，潘老师再也没有回来教我们班。我们班，是她教学生涯中教过的最后一个班。我像风筝，是潘老师把我引入学习的正轨。但最后，她又扯断了我们之间的线，令我们漫无目的的四处飞散。直到遇见另一位语文老师。接下去的三年里，遇到新老师的三年里，经历了更多的事。被批评过，被表扬过，被委屈过，也被欣赏过。但不知道为什么，记忆中表扬几乎忘记，批评却记忆犹新。也许批评更能鞭策我们努力拼搏吧。成长之花需要表扬和批评的共同作用下，才能绽放！

　　六年的时光稍纵即逝，我们即将离开已经有六年情感的同学、老师和母校，人生的第一次分别，我们将踏上新的一层楼。