六年级叙事作文合集9篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的六年级叙事作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级叙事作文 篇1
中国最大的杉树是杉王，它屹立在习水县北部，高44.8米，胸径2.23米，冠幅22.7米，大约有八百年历史了。
一次，我和妈妈去习水玩，正好，哥哥、弟弟、大爸和二姑父也在习水，我们就和他们会合，大家商量着去哪里玩，我们想了一会儿，忽然，大爸说：“我们去大杉树那里玩把！那里风景可美了。”于是我们出发了。
我们坐着二姑父的车，到了售票处，买了票，就进公园去了。我一进去就环视四周，想第一个发现杉王，是这棵吗？不是，杉王没那么细。是这棵吗？不对，这棵是松树，我找了一大半天也没有找到杉王，我们找来当地人一问才知道，杉王不在这附近，而是在河对岸，我们继续前进，穿过一座庙，走过一座桥，就到了河对岸的树林里，要在那么多树中找出杉王非常容易，最高的那棵就是，我们来到树下，只见旁边一块由习水县人民政府竖立的石碑上写着四个醒目的大字：“中国杉王”以及下面的说明。我兴奋的站在树下，仰着头看它，它像一座参天巨塔，屹立在小河边，我没想到，经过了800多年的风雨沧桑的这棵古树，还能像今天这样郁郁葱葱，真是奇迹呀！从它的树皮中透露出一丝年迈的气息，它那巨大的树冠似乎可以遮天蔽日，它那高高的树顶似乎早已冲破云霄，我冲过去想把它抱住，但我实在是太渺小了，大概要十多个这样的我手牵手才能把它围起来。我们在哪里拍照留念，看着石碑上对杉王的介绍，环顾着润育这棵大树的小河，还有倒映在水中的山丘，我正在陶醉中的时候，却因为时间关系与中国杉王依依不舍的告别了。
这次我去习水玩，见到了在小河边屹立了800多年的杉王，它的坚强为它赢得了今天的名誉，我们不仅要学它的坚强，更要学它百年不倒的精神。
六年级叙事作文 篇2
在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老师、有同学、有警察……其中，最令我敬佩的是我们街的一位清洁工阿姨。无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见清洁工阿姨的身影。她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在我们街里扫着。每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。说实话，至今我连她叫什么名字都不知道。
而令我印象最深的一次是去年暑假的一天傍晚。因为停电，所以我和爸爸到楼底下乘凉。来到楼下，我看见很多人也在乘凉。有的人在摇扇子；有的人在吃冰棍；还有一些人在遛弯儿……忽然我的目光落在了长椅上一对年轻人的身上，这一男一女正坐在椅子上边惬意吃边闲聊，女青年低着头，在削梨，长长的梨皮掉在了干净地上。男青年手上拿着一包瓜子，一边慢慢地磕着。一边把瓜子壳扔得满地都是。我想：真脏！他们怎么这样没有道德啊！这时那位令我敬佩的清洁工阿姨已经下班，她正好从这儿路过，已经脱掉了往日工作服的清洁工阿姨看到这种情景后，对那对男女说：“两位同志，请把果皮和瓜子壳扔进垃圾箱里，要讲卫生。”那对男女将阿姨上下打量了一番，脸上露出嘲讽的笑容：“你爸是不是当市长的，让你管闲事？”“别和她罗嗦，像她这样的姑娘，却来干这种事，没出息。”那男的说。清洁工阿姨听了并没有生气而是心平气和的说：“是的，我是扫地的，这工作很平凡，可你们想想，如果每个人都像你们这么做，那城市会变得多么脏！”那两个人丝毫没有被阿姨的话感动，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便头也不回地走开了。阿姨见了摇摇头走了。我以为阿姨回家了。可过了几分钟，清洁工阿姨拿着扫帚和簸箕又回来了，只见她一手拿着簸箕，一手拿着扫帚，把他们留下的垃圾扫得干干净净。
我看到那一幕后被感动了。我真想对清洁工阿姨说，我要向你学习，学习你那为人民服务的品质。如果这个城市没有了你们那就没有我们，也就没有这个美好而又美丽的城市！
六年级叙事作文 篇3
作业多，睡觉少；考试多，分数少。别有一番滋味上心头……
——题记
在我们成长的道路上，快乐并不是我们形影不离的好伙伴，有时更多的则是代替快乐的烦恼。我们成长的烦恼也不少，其中最多的自然是作业和考试了。
作业多一直是我们苦恼的内容。老师常说：“你们现在六年级了，到关键时期了呀！要多练，多做，不要觉得这有多痛苦，挺一挺就过去了。到了初中，作业会更多，现在的作业还算少呢。”老师总是找这样的“借口”，家长便也这么认为，而且越来越疯狂了，只为孩子能够上优秀的中学，总以为这样才会有所谓的“出息”。但真不知道，他们想过孩子们的感受没有？如山的作业堆在面前，何时是个头啊！大量的辅导课等着呢，休息时间又在哪儿？过大的压力并没有得到好成绩，取而代之的只是增加的近视度数，严重的睡眠不足与不健康的身体。有不少孩子这样说：“减负，减负，减也是‘负’，负负得正，作业越来越多啰！”
不光作业，考试也是同学最怕的东西。考不好要被家长、老师批评，考好了又担心万一下一次不好怎么办？要不哪有这句顺口溜：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”呢？考试本是检验我们学习是否到位的一种手段，可现在这种方法好像变味了，更多家长重视的只是分数，只是荣誉。那这种考试意在何处？难怪考试会成为同学们的烦恼。
唉，如果解决这些烦恼只能靠家长思想的改进，老师教育的更新，那我们这些充满烦恼的学生又要等到何年何月才会没有烦恼呢？但愿社会能关注这些问题，帮助我们解决烦恼。我们期待着。
六年级叙事作文 篇4
其实，童年很开心，能让大人笑的不可开交。肚子也笑痛了。呵呵，听妈妈说完我小时候的故事，我就讲几个给大家听吧。
小时候的我总是感冒。姥爷有很‘浓’的家乡话，把“擦鼻涕”常说成‘擤(xǐng)鼻子’。不用说，我也被‘传染’了。有一天，妈妈教我说自己的姓名,告诉我,我的名字叫“马琨”，今年二岁了。教了我几遍后，妈妈考我：“马琨，你姓什么呀？”妈妈说，当时两岁的我想了不到三秒钟，大声地回答：“我‘姓’鼻子”。(妈妈说，估计我把姥爷常说的`‘擤(xǐng)鼻子’的擤(xǐng)，听成妈妈问我的姓名的“姓”了！！)。这话可把妈妈和姥姥的肚子笑痛了，妈妈说，小时候的我也不知大人们为什么大笑，也傻呼呼地跟着一起笑,我的这一行为把妈妈和姥姥们逗的更加笑了.妈妈说这是我童年中最好笑的一件事；
四岁的时候，我和妈妈去商场买东西，妈妈说东西太重了,要换另一只手提袋子。之后妈妈让我帮她揉一下手，（我照做的时候）妈妈故意问我“悦悦，你什么时候才能帮妈妈提袋子？”
我说：“悦悦 长大了再帮妈妈提袋子，现在可以帮妈妈拿照片！”
妈妈问：“十岁可不可以帮妈妈提袋子呀？”
我答:“可以！”
妈妈又问:“那如果悦悦不帮我提袋子怎么办？”
我答:“那就十一岁呗！”。
妈妈又问:“如果悦悦十一岁也不帮妈妈提袋子怎么办？”
我答:“那就十二岁呗！”
妈妈说:“如果十二岁悦悦也不帮妈妈提袋子怎么办？”我答:“那就六十二岁再帮妈妈提袋子！！”
妈妈说:“为什么悦悦不说‘不帮妈妈提袋子就打*股呢？’”
我回答:“因为打*股的人不是好孩子！”；妈妈大笑,然后回家把我们母子的这段对话记录了下来。
（下面的是一个惊人的事情：）
我两岁的时候，我跟妈妈下去散步。突然，我来了个‘360度大旋转’式的摔跤，一下子跪在地下，也没哭！妈妈问我：“疼不疼呀？”，我就说：“不疼！”妈妈说这件事可让她想不通，怎么会突然来一个‘360大旋转’呢？（到现在也没想通！）
（下面是有点伤感的事情：）
我小的时候，妈妈要工作，离开我半年。大概每两天打一次电话。每次都说同一个故事，是“小兔子乖乖，把门儿开开”的故事。妈妈放假了，就回来看我。姥姥把我带下去，妈妈也正好在楼梯，于是姥姥说：“悦悦，悦悦的妈妈！”我没反应。妈妈说：“来，妈妈抱！”我也没反应。搞了好几遍，我也没反应！于是妈妈就给我讲起了“小兔子乖乖，把门儿开开”的故事，讲完之后，妈妈又说：“来，妈妈抱！”嘻嘻，这下我有反应了！一下子就跑了过去……
想起来，真的好奇怪呀！像‘三百六十度大旋转’、‘打*股就不是好孩子’、‘我姓鼻子’……（光看标题就好好笑！）
这就是我小时候的童年！
六年级叙事作文 篇5
我发现一个现象：凡是感觉幸福的人，都会从正面看问题；而感觉不幸的人，总是从负面看问题
那些从负面看问题的人，看什么都不顺眼，不对头，所以不幸福。他们看不到好的一面，即使事情非常好；那些从正面看问题的人，看什么都如意、高兴，所以幸福。他们看不到坏的一面，即使事情挺糟糕。
幸福的人，会带给别人快乐；不幸福的人，也会带走别人的欢笑。
一位老师，对她的学生要求苛刻，学生们如果达不到她的要求，就会被当众训斥、罚站、打手。因此她的学生很不快乐，总是小心翼翼地做事。生怕激怒了老师，被惩罚。而那位老师，也整天忧心忡忡，觉得学生们一个个都呆头呆脑，不开窍。她问校长怎么办，校长说：“你看到孩子们的优点了吗？”她恍然大悟，从此改变了对学生的态度。慢慢的，她发现学生们竟有那么多优点！不快乐的孩子们也变得快乐了。
成功人士，基本上可分为乐观主义者和悲观主义者.那些杰出的艺术家，像凡·高、贝多芬之类的，都是悲观主义着。他们的内心总是深沉、压抑的——他们悲伤。但他们都是艺术大师，正是因为他们内心的悲伤，造就了他们的独特的风格。然而，他们不幸福，更不快乐，而且生命都很短暂——他们因抑郁而死。
这就是乐观乐观主义与悲观主义的不同。如果你渴望幸福快乐，就做个乐观主义者吧！
教师点评：在现实生活中，我们人人都有一个摄像机，那就是我们的眼睛，我们看见的生活由阳光，也有阴影，就看你把镜头定格在阳光的一面，还是阴影的一面。一个孩子尚且透彻地明白这个生活真谛，我们成人呢。少一丝抱怨，少一份指责，多一点欣赏，多一点鼓励，打开自己心扉，接受阳光，我们就会幸福。我争取做幸福的老师！
六年级叙事作文 篇6
快过年啦，有许多好东西等着你，可想到达那儿，必需通过期末考试这片烧脑的大海，才能到充满欢声笑语的彼岸。至少我们班的同学为此煞费苦心。
数学考试考完了，语文考试考完了……考试时，教室里一片寂静，连针掉在地上都听得见。考试后，教室里一派热闹的景象，与考试时截然不同。有的离开座位，对自己的考试成绩暂时抛到脑后，急着想出去呼吸新鲜空气，好让自己冷静下来，有的三五成群把脑袋凑在一起，一边悠闲自在地黏着球，一边互相对着答案，人群中时不时地传出答错者的哀声叹息，答对者欢呼雀跃的声音。
数学考试时，大家紧张得连大气都不敢出，仿佛空气都已凝固，呼出的气息，都变成一阵风，离开这个时间不再流逝地方。我心里的十个小鼓敲个不停，屏息凝视得、仔仔细细得看着每一道题，恨不得试卷能自己跳出答案，哪怕只有一秒。判断题，大家都恨不得把眼睛贴在试卷上，好让自己看清楚是非。选择题，大家都恨不得正确的字母在眼前亮一亮，哪怕多微弱的光。可这些都办不到。
语文考试时，紧张的气氛仍不可松懈，教室里只有笔头与纸摩一擦的“沙沙”声，安静的气氛里有股一陰一森森的滋味。“读书用时方恨少”，我在写作文时搜肠刮肚，各个成语跳进我的脑袋，又因为不合适而一个个消失，一句句诗句跳入我的脑袋，也因为不合适一个个滚出。最后的附加题，就像一根粗一粗的、长长的棍子，搅得我记忆的海洋惊涛拍岸、波涛汹涌、白一浪一滔天，为的就是找出海底能应付此题的秘籍。
考试考完了，还 有什么值得紧张？还 有紧张的源泉——考试分数！这一学期都在为此拼搏，这可关系到新年收入——红包的数量和每只红包里的钱数啊！说不定还 有额外收入呢。
六年级叙事作文 篇7
金秋十月，历时两年多的地铁一号线，终于如期开通了。从此，沈阳成为东北地区第一个拥有地铁的城市，作为沈阳的公民，我们全家激动万分，兴奋不已，真想亲身体会方便、快捷的地铁。
于是，在地铁开通后的第一个休息日，爸爸妈妈就带我去坐地铁。我们全家来到了繁华、人头攒动的中街选好了心仪的商品，便计划返程。我一眼便看见一个醒目的标志，只见地面上一间水晶宫般的建筑，那就是地铁入口，我乘滚梯缓缓下落，顺着指示牌来到了自助购票机前，只见宽敞的大厅里摆放着几台自助购票机，人们有秩序的购票，我环视了一下四周，人真多啊！有白发苍苍的俩夫妻，互相搀扶，他们人到晚年还能享受到地铁的方便和快捷，脸上无不洋溢喜悦和满足；有小孩子为有机会亲身体验地铁而欢呼雀跃；还有打扮入时朝气蓬勃的年轻人，个个都在边走边谈，终于轮到我购票了，只要你在要到达的地方一按，抛入硬币，就有一张属于你自己的地铁车票了，我紧紧地捏住这张卡片，设计精美！正面---北陵，后面是路线图，让你一目了然。购完了票，来到了亮着红灯的闸门前，把票放进去，读卡器会发出悦耳的声音“嘀----”我马上走过去，闸门就关上了。刚下到负二层，一阵阵凉意袭来，这是地下啊，想到工程人员要历尽千辛万苦，修建伟大的工程，造福沈阳人民。我由衷的佩服他们。过了两三分钟，一辆飞速的火车停在我们面前，这就是我盼望已久想见的地铁，心里无比激动！我赶紧站在门口，随着人流挤进了地铁，车厢里的电视上宣传着我国的文化。
心里感觉真美啊！怀着无比的喜悦我到家了，好怀念地铁的方便快捷啊！
六年级叙事作文 篇8
我仰头静静地看着那蔚蓝的无边苍穹，入了迷。这可真美！我几乎沉入了其中。可是，烦躁的心情又将我从这欣赏中拉了出来。我颓丧地低下了头。我到底，该怎么办？
那天，终于又上体育课了。我坐在操场的一旁，看着正在与别人打篮球的他，微笑着。仿佛世界只剩下我和他。突然，熟悉的身影因为投篮时没看准，手抓了空。便从摔了下来，大概是潜意识地，他把手挡住了头。然而，可想而知，他的手受伤了。我猛地站起来，离开了操场。
因为是在同一个托教，晚上我也能遇见他。
“给。”他坐在了座位上，正认真地写着作业，听到我的声音后，抬起了头。看着我把手拿着的止血贴，给他递过去。
“这是什么？”他问。
“止血贴。你今天打球时摔跤了，一定很疼。我给你买的。”我如实汇报。
“没想到，你还挺关心我的嘛。”他笑了笑，说。但还是领下了。
他好笑地看着手中的止血贴，笑着摇了摇头。我不能理解这是什么意思，便回到自己的座位上，填写家庭作业。
几天后。
托教，教室里的人都走了。只剩下了我跟他，我们都在复习着，迎接着小考的到来。
“如果我说我喜欢你，你会相信吗？”是我先打破了沉默。
他没有说话，继续地看着他手中的书。就在我以为他不准备回答时，却听到了他的声音：“如果我说我有喜欢的人了，你会相信吗？”
我愣住了，呆了几秒后，答道：“哦。”
不想，他却笑出了声，说：“我在问你话，你哦什么？”
“我......”
还没说完，便听到了托教老师的叫喊：“王莉雯。你的家长来了！”
“我回家了，再见。”慌忙地收拾好东西，我匆匆地走出了教室。
终于，小考完毕了。放暑假的第二天，Q上。突然蹦出了他的头像。心跳瞬间加速了，他会对我说些什么呢？
“我喜欢你。”当看完这句话时，我就僵住了。他确定他没有打错字？
“...我是王莉雯。”
“我知道啊。如果不是你，我才不会说出这样的话呢。”我又愣了。这，什么可能？
“为什么？”我问。
“因为我喜欢王莉雯啊。”
“可是那天，我跟你说喜欢你的时候。你说，你喜欢上别人了。”
“有吗？没有。我只是问你相不相信我有喜欢的人了而已。其实那个人就是你啊。可是刚好你要回家了。我就没说。”
“真的吗？”
“Ofcourse。我妈妈没教我怎么骗人。”
随后，我们的谈话变得亲密了很多。我什么都跟他说，他有什么不顺心的也会跟我聊聊。我们之间变得就像真的情侣一样，无话不谈。
可好景不长，因为最近的心情太好，不禁被一个朋友发现了。问我怎么了，我就一五一十地告诉了他。他比我大很多，我以为他会理解我的心情。却没想到，他不但不赞同，还说：
你们还小，还不知道什么才是真正的喜欢。看到好看的就说喜欢，不好看的就说不喜欢。所以，这并不是发自内心的喜欢，只是说说而已的。
我变得不知所措起来，便去问他。
“你对我的喜欢是发自内心的喜欢吗？”
“当然。怎么了？”
“我跟一个朋友说了我们的事。”
“所以？”
我把我朋友的话跟他说了一遍。
“那我们该怎么办？”他问我。
“你想要怎么办？”我反问道。
“那我还可以喜欢你吗？”
“不知道。”
我把电脑关上了。向天空仰望着...我该怎么办？不，我们该怎么办？
六年级叙事作文 篇9
奶奶咱家的杏花又开了，您还会和我坐在杳树底下赏杏花吗？那段春暖花开的日子令我很难忘。
还记得我小时候，您经常搂着我坐在开满杏花的树下沐浴着春天的阳光，给我讲故事、笑话，我就这样在杏树下您的故事中一春春的长大，而这段时间如此的短暂，您却一春春的变老了，您曾经答应过我要和我度过每一个春天，会让我永远感到快乐。在那个杏花还未来得及开的春天，您默默地与我们长逝了……
从此我的春天变得冷寞，每当春天杏花开时，我一人站在杏树前回忆着我们曾经拥有过的快乐。我多么想再次偎依在您的怀中听您讲故事、赏花。古人云“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，您的离去让我变得沉默寡言，我每天晚上做梦都在和您一块向从前一样赏杏花。
每当我欢快的惊醒时，眼前一片漆黑，原来只是一场梦。我常常想您在那边是否也能看到这样盛开的杏花，这时我才懂得“花有再开时，人无在少时”的深刻意蕴。每个人的生命是宝贵的，要珍惜一切共同拥有的美好时光。我对您的思念只能深深埋在心底，我既不能上穷碧落，又无法下低黄泉，只好把目光投向浩茫的天宇，投向那形同蜂窝的星海深处，保持着不肯割舍的愿望，久久祈祷——奶奶希望您在遥远的那个世界能够幸福！
奶奶咱家的杏花又开了，但是开的没有往年那样艳丽。
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