【热门】小学五年级作文汇总10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的小学五年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
今天，我做完作业，像往常一样打开电视机，在动漫电影里搜查有什么好看的动画片。突然，我翻到了樱桃小丸子，我注视着樱桃小丸子，不由得想起了爸爸和我一起看电视时的情景：
“萌萌，你快来看，樱桃小丸子！你看，里面的樱桃小丸子一家好像我们一家哦！好像是根据我们才拍的哦！”爸爸一边兴奋地看着电视，一边叫着我，我笑着，一句话也没说。
其实，我多想说：是呀，爸爸，我也觉得很像。可是，爸爸，你知道吗？樱桃小丸子一家从三年级上册到现在都是幸福甜美的生活在一起，永远不分离的。可是你经常为了生意出去，有时候几天，有时候几个星期，有时候甚至几个月。如今你又到外面出差去了，一去就是几个月。一个像樱桃小丸子一样幸福的家没有了，一个像樱桃小丸子一样甜美的家没有了，此刻，我是多么想你啊！想对你说，爸爸，如果这是你还在家里陪我看电视，那是多么幸福啊！
爸爸，你还记的吗？你在杭州时，每天晚上都会给我们讲你小时候的故事，但是你现在出差去了，没有人给我们讲故事了，每天晚上我都会想起我吵着要你再讲一个故事的话语：
“……好，今天的故事就讲到这里了，睡觉吧！”
“不要嘛，爸爸，你在讲一个嘛！”
“萌萌乖，今天让爸爸休息一下，好不好？”
“爸爸最好了，再讲一个嘛！”
……
爸爸，当你在家时，我就是这样吵着让你再给我们讲故事。爸爸，你知道吗？你讲的'故事非常有趣，虽然只是短短的几句话，我们却听得津津有味。可是你现在到外面去出差了，每天晚上都没有人给我们讲故事了，我感到枯燥，没趣。每天晚上我都非常想你，想你讲故事，想你和我们看电视，想我们一家人快乐的生活在一起，想着想着，我的眼泪就不由自主的流了下来。
爸爸，你快回来吧，我想念像樱桃小丸子一样幸福甜美的家，我想你了！
小学五年级作文 篇2
每次在放学回家的路上，我都会被路两边美丽的鲜花，嫩绿的草坪还有树上那动听的鸟儿叫声所吸引，总是没有对来来往往的行人和车辆留下过很深刻的印象，也许我从不在意这些吧。可是，有一件事儿直到现在我还记忆犹新。
那是去年四月份的一天，在我放学回家的路上，当路过一家火锅店门口的时候，我无意中看到了对面人行道上一位弯着腰驼着背，步履艰难一瘸一拐的一位老人。这时看到他正在小心费力地跨过一个台阶，如此简单的动作对于正常人不算什么，可对他来说却是可望不可及的事儿，他费了好大功夫都没有迈过去。这个时候他的'旁边也有许多来来往往的行人，可没有人去帮他一下，扶他一把，只是回头看了看，然后摇摇头就匆忙离开了。看到这种情景，我的心里又酸楚又难过，让我不能理解和充满着疑惑，怎么会是这样……。
在良心的驱使下，我急忙跑过马路去帮他，这时有个大哥哥也跑了过去，我们俩一起帮助老人扶上了台阶，此时老人高兴的对我们说“谢谢你们了小姑娘”我说“不用谢，往前走一定要多加小心”。
带着自豪感和困惑的我回到了家里，我把自己遇到的事儿告诉了爸爸，也把我心中的困惑和疑问都说了出来，爸爸听完了我的叙述笑了笑，用严肃而又和蔼的语言对我说“孩子，这就是现在社会上出现的一些负面现象，在这个处处讲文明的社会里，有些自私自利，别有用心的人总是利用人们的爱心想达到个人的目的，去伤害诬陷那些帮助别人做好事儿的人。不过这些也只是极少数人的行为。可俗话说“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，“一只老鼠坏一锅汤”，因此有些人总是担心会给自己带来麻烦，抱着“多一事不如少一事”的态度。所以说你看到的一些人视若不见也就不奇怪了。不过孩子你这次做得很对，社会文明需要我们每个人都要做出努力，做好事儿的人多了，社会正能量自然就强大了“。
听了爸爸的一席话，我明白了不少，可这个疑问总还是萦绕在我的心头，直到现在还有些不理解。可不管怎样，如果再遇到这样的事情，我还会站出来去帮助需要帮助的人，用爱心，用行动去影响身边更多的人。
小学五年级作文 篇3
今天，我和爸爸来到稠州公园看海狮表演。我走到看海狮的地方，看见饲养员正拿着装满饲料的盆子，只见海狮们在水中摇摇晃晃，扭来扭去，很兴奋的样子，饲养员给它们吃了点东西，好象要让它们表演一下。表演开始了，海狮们本来进到水里了，一下子全蹦了出来，有规律的在水中跳，它们一起跳了出来，又进入水中，好壮观。我还和海狮照了张相呢！
那样子十分可爱，饲养员说小海狮会和人很亲的。果然，海狮还和饲养员亲吻了呢！
我用两块钱买了饲料，亲自喂了喂小海狮，我喂的时候，海狮们都抢着，一只海狮最先跳了起来，我就把食物给了它。小海狮可真有趣，能在水里做出各种各样的动作，千姿百态，实在是好看极了，并且能跟人这么亲密的`接触，在水中的动物还会到岸上来，他们可以做运动，有专门的东西给海狮们做运动。海狮，你们真有趣，我很喜欢你们，你们太可爱了。
小学五年级作文 篇4
“啪啪！啪啪！”雷鸣般的掌声响彻云霄。“终于找到了！”哎哟喂！这是哪班在大吵大闹呢？哦，原来是我们班在进行游戏——掌声的魔力之找“红心”。
游戏规则是找卡片的同学事先走出外面，另一位同学去藏卡片。藏好倒计时五秒则视为游戏开始，剩下的人要通过掌声来让我找卡片的人辨别方向。他离卡片远则拍小声，他离卡片近就拍大声。找卡片期间不得有语言交流，否则直接视为出局，限时两分钟。
第一个“幸运儿”就是我。我神情自若地走出教室。心想：“不就是找个卡片嘛，小意思了！”
游戏开始了，我以微笑的神情面对大家。好像在说：“卡片，你等着我吧，我一定会找到你的！”我迅速跑到某个抽屉查看，可是没有任何发现。但是同学们的掌声更热烈了。好像在说：“就在这儿了，你找不到吗？”我顿时懵了。心想：“掌声很热烈呀！不在这儿吗？”时间不多了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。“怎么办呀？怎么办？”我小声说着，忽然，我的目光落到了一样东西上——窗户。我猛地把窗帘布一翻。我猛地一声尖叫，终于找到了。“红心”卡片在向我招手，说着：“嗨！你好呀。”藏卡片的人目瞪口呆，在下面唉声叹气。
下一位同学已经出去了，我在想：“我应该把卡片藏那儿呢？”忽然，我灵机一动，把卡片折起来。藏在《学习园地》的.作文里面。
那位同学一开始就直奔窗户，把窗帘布一翻，没有。我们的掌声极其微弱，他继续地寻找着。我在下面屏气凝神，吓得半死。最终，他没找出来。我赢了，我高兴得又蹦又跳。
掌声是肯定，是赞美，是喝彩，是敬佩是尊重，是鼓励，是安慰，是温暖。在迷失方向的时候，掌声会一直陪伴着你，带着你走出迷茫，走向成功！
小学五年级作文 篇5
话说周瑜妒忌诸葛亮也很长时间了，怕他威胁到自己的地位。一个手下来报：“都督，现在军中缺箭，怎么办？”嗯？周瑜想了想，有办法了！
周瑜哼着小歌，来到诸葛亮的房间。“不知都督大驾光临，有失远迎。”手持红酒杯的诸葛亮道。周瑜看到他手中的红酒杯，心中怒火中烧。要知道，那个红酒杯价值连城啊！
周瑜压住心中怒火，脸上露出了最最最美的`笑容说：“不必客气，我来是有要事相商。众人皆知，先生神机妙算、无所不能、慈眉善目、大公无私、善心如水……”
“哎哎哎，打住，啥事快说！”诸葛亮边说边做到沙发上，把薯片往嘴里送。
“既然这样，兄弟急需十万枝箭。”
“十——万——枝？”这一说不要紧，可是差点把诸葛亮吓得从沙发上跌下来，冷汗直流。
“这样吧，我把万两黄金送上，如何？”
“这样？好，够爽快。不过，你知道我的为人，为了改变三国鼎立之局面，为百姓早点奔向小康，为了……”
“你到底答不答应？”
“答应！”
“此话当真？”
“当真！比珍珠还真！成了吧？”
周瑜不太相信，便派了人去看看他有啥动静。
第一天，诸葛亮在家里上上网，写写小说，没啥动静。第二天，诸葛亮听着ＭＰ４，翻看着杂志，还摇头晃脑地唱着《老鼠爱大米》，五音不全，差点唱晕了周瑜派的那个人。那个人实在撑不住了，回去报告周瑜诸葛亮没动静。下午，诸葛亮约曹操上了轮船。
“爽快点，有什么要我帮忙的？”
“丞相可否看在小人薄面，借小人十万枝箭？”
“哎，这玩笑开大了。为什么不用手榴弹？”曹操有点不开心了。
“周瑜那小子，不知天高地厚，跟我打赌，如果三天之内有十万支箭给他，他把万两黄金送上。如果您不嫌弃，咋们五五分账，如何？”
“这……”
诸葛亮看曹操犹豫不决，变一咬牙，一跺脚，说：“喂！天上掉这么大个馅饼下来你也不吃？有木有搞错？你六我三，况且是借，日后如数奉还，你还想什么？”
“好！我要的就是你那句话，不过，你给先给我千两做定金！”
“ok！不过，我可否用草船借箭？”
“没问题！”曹操早已掩饰不住脸上的奸笑。
晚上，诸葛亮准备了一桌酒席。特邀鲁肃做客，共商造船之事。
“喂！先说清楚，我从不多管闲事！”诸葛亮还没开口，鲁肃就抢着说。
“此言差矣，我只是想借几条船，几十个士兵。”
“就这点小事？你早说嘛！没问题！”
第三天四更，大雾弥漫。诸葛亮开着宝马来到鲁肃的别墅，邀他去去取箭。二人来到江边，上了大船，诸葛亮指挥，让士兵擂鼓。这一擂不要紧，可把鲁肃吓坏了！尽管诸葛亮再三解释，他还是钻到桌子下。口里喃喃着：“阿尼陀佛！菩萨保命菩萨保命！”
曹军听到江面上有人擂鼓马上通知曹操。曹操立即调集万名弓手准备作战。曹操见擂鼓不停假装问道：“是谁活腻了？敢惹老子？兄弟们，射死他！”瞬间万箭齐发。
一小时后，诸葛亮高兴地站起来说：“谢谢曹丞相，待我军统一了天下后，定加倍奉还。”
曹操知道上了当，便不停地说：“死诸葛亮！找死？骗我！算你狠！”
驶回南岸时，周瑜已经到了。看见诸葛亮的箭。不多不少正好十万支。便不停地揉那双绿豆眼。等鲁肃给他讲了经过。他的脸变得又白又长，一张马脸由此而生。
小学五年级作文 篇6
石榴是一种人们常见的水果，他穿着一件土黄色的旧衣服。身上有许多斑斑点点，不像芒果那散发着淡淡的香气，不像苹果那样有艳丽的外表，也不像香蕉那样有别致的外表，但他却有自己的风光。
石榴的外表傻呆呆的.，加上那件那件土气的衣服和圆溜溜的外表，并不让人喜欢。可是，我们不能光看外表，作用才是最重要的。石榴那不起眼的外衣是可以入药的珍宝。石榴上面的小嘴巴的作用最大，没有他石榴就不能开花结果了。打开他的外衣，总会有一两粒顽皮的果实蹦出来，他开一看，一粒粒晶莹剔透、汁水饱满的果粒争先恐后的出现了。有些果粒像害羞的小姑娘，躲在石榴皮底下不出来。咬上一口，鲜红的果汁迅速地从嘴里流过，一股甘甜的味道油然而生，有一种又大又圆的石榴，里面的子女数不胜数。石榴不仅肉甜还有很多丰富的营养，它的营养比苹果高出四倍。
怎么样，外表土气的石榴这么好，一定让你大吃一惊，没错，我们不能只看外表，而忽略内在。
小学五年级作文 篇7
我不喜欢说话，却每天说最多的话；我不喜欢笑，却每天笑个不停；身边的人都说我好快乐。
坐在阳台上怡然享受妩媚的阳光时，忽然想起了许多往事。去把压在书柜里的影集拿出来，还有一摞小学初中的集体照。才发现原来自己认识过这么多人。而现在，身边还联系着的，只占其中一小部分，能称得上朋友的更是少数，绝大多数都被抛在记忆的半途上，更有不少，似一面之缘，连名字我都无法记全，模样在模糊中逐渐淡化掉了。
而称得上朋友二字的，无疑成了远近亲几等，在平淡无奇的人生中，总是保持着不咸不淡的关系，只是遇上某些事情，特别涉及根本利益时才会验出“朋友”二字的含金量。
宁可舍了自己的'利益来帮朋友忙，属极品朋友。而对于极品朋友，不是人生陷入最后绝境，总是不忍心搅扰的。在每个人的心中都会为有一个这样的朋友而倍感欣慰。毕竟，雪中送炭比锦上添花更容易使人震撼。
淘金者寻金，用水淘洗掉大量的沙，最后仅留下极少的部分，成为金沙，属于含金量非常高的沙砾；而朋友也是这样，在人生的经历中，被一遍遍地冲刷，能沉淀下来的都是经过大浪淘沙后，能彼此共担生命愁喜的朋友。他们是人一生中最宝贵的财富。
小学五年级作文 篇8
夏天，是多姿多彩的，是快乐的、是忧伤的、是难忘的……
夏天是一位美丽的姑娘。她带来了美丽的荷花、碧绿的荷叶、红艳的鸡冠花、芬芳馥郁的茉莉花和栀子花，一朵朵花儿戴在她的头上，可漂亮了！夏天姑娘一来，孩子们都乐开了花，他们脱去了厚实的卫衣，穿上了单薄的T恤，在草地上欢快的`玩耍。太阳虽然能够晒到孩子们的皮肤，却晒不到他们那颗天真烂漫的心！他们在草地上奔跑的身影，使夏天姑娘更加活泼、美丽！
夏天是一位强壮的哥哥。他一来，知了们都依赖在树上，不停的叫着“热！热！热！真热啊！热死我了！”人们也不堪落后，纷纷跑到游泳馆去游泳了。夏天哥哥一使劲，人们都开起了空调，游泳馆里也很火爆，人们的泳姿千奇百怪，有的蛙泳，有的仰泳，有的自由泳……夏天哥哥看着人们在游泳时露出了笑脸，自己就更加兴奋了，越晒越猛烈。
夏天是一位爱哭闹的妹妹。她隔三差五就会哭一次，这下某些城市可遭了秧，大面积的积水，造成多个城市被淹，可夏天妹妹就像没看到似的，继续哭闹着。这时，太阳姐姐看着人们受罪，可伤心了，连连找到夏天妹妹，给她唱起了歌谣“夏天夏天悄悄过去留下小秘密，压心底，压心底，不能告诉你，晚风吹过温暖我心底，我又想起你多甜蜜，多甜蜜，怎能忘记……”夏天妹妹听了后，立刻停止了哭泣，笑开了脸，这样一来，太阳姐姐又可以继续上班了！
夏天是一位调皮的小弟弟。他经常跑到有孩子的地方去玩，而且爱捉弄他们，特别是看到买了冰淇淋的小朋友，他就会鼓起劲的散发热量，把小朋友的冰淇淋都晒化了，小朋友们见自己的冰淇淋都化成水了，小朋友们便哇哇哭了起来，夏天弟弟看了笑容便从脸上舒展开了。
这就是夏天，我眼中的夏天，一个美丽的夏天……
小学五年级作文 篇9
上四年级的时候，我们换了一位新的语文—陈老师。我们的新老师会是什么样的呢？大家心里不由的在心里暗自揣度。
新学期第一节语文课，刚打上课铃，只见一位文质彬彬的女老师走进了教室。陈老师看起来40岁左右的年纪，一双杏仁般的眼睛，一头乌黑发亮的头发在身后高扎一个马尾辫，看起来又精神又干练。陈老师刚一上课，就给我们来了个下马威，她的声音不高，却句句敲到我们心里：“我给大家立几条规矩，一、语文考试时基础知识不能出错，错了就要挨罚；二、预习本、作文本等书写认真，潦草的一律重写；三、上课时绝对不允许说话……这时，我听到身后一个男生小声嘟囔：“这下可惨了，碰到了一个超级严格的老师。”我也不禁暗自吐了吐舌头，心想自已这个小马虎可要认真起来了。
立完规矩，陈老师就开始给我们讲课，陈老师讲课绘声绘色，还配有精美的PPT，让同学们渐渐听得入了神。上课时，陈老师鼓励我们积极回答问题，还告诉我们说错了不要紧，只要大胆发言说出自已的理解就可以了。从前，我不太积极发言，总怕说错了大家笑话我，有时是因为知识面不够宽不会回答。现在我也试着举手，虽然有时候说的磕磕巴巴，但陈老师总是不断的鼓励我、引导我，让我从一个语文课上不愿发言的女孩，成为了一个愿意在课堂上积极举手回答问题并勇于发表自已感想的学生。每当我流利正确的回答完一个问题，看到陈老师赞许的目光，心里别提多高兴了。
作文一直是让我头疼的课，常常是只写了一两百字就不知下文该怎么写，绞尽脑汁也凑不够四百多字，有时还不得不“求教”作文选，写出来的文字干巴巴、不生动。陈老师要求我们课余多阅读文章，遇到好词好句及时摘抄下来，慢慢的'我的摘抄本上积累的优美的词语越来越多，写作文时不时会冒出几句精彩的语句来。我写的每一篇作文陈老师都会认真地批改，还面对面的给我讲解、指导，作文本上留下了陈老师密密麻麻地批改痕迹……在老师不厌其烦地教导帮助下，我的作文水平逐渐提高，拿起笔来再也不会言之无物了。
又逢九月教师节，我没有华丽的文字来赞美我的恩师，也没有精美的礼物送给我的恩师，只有对恩师的一片感激之情。千言万语都汇聚成一句平常得不能再平常的话：“谢谢你，陈老师”，是你孜孜不倦教诲让我懂得了四个刻骨铭心的字：“师恩难忘！”
小学五年级作文 篇10
我想，也许它曾经的生活是在窄小的马厩里度过的，也许它曾托着沉重的装满粮食的车在大道上艰难地行走着，也许它身上一条条惨不忍睹的鞭痕是它残忍的主人所留下的。再往好的方面去设想吧，也许它曾有过在广阔的草原上横驰千里的壮举，只因为落到人类的手里，才转变成这样一匹如此疲惫不堪的老马。它的命运，是悲惨的。
在现实生活中，虽无法亲眼见到草原上的`烈马，但我却能在梦中享受它的熏陶。大地上，满满的是一片绿色的海洋，海洋上点缀着无数疾速飞跃的黑点，那是万千匹马在奔腾着，跳跃着，喧嚣着，嘶鸣着，如同狂风大浪快速地向你袭来，如惊涛骇浪般不可抵挡，那气势惊心动魄而又富有情调，那一整群慷慨淋漓而又富有秩序的烈马，在狂风暴雨中痛快，酣畅地展现它们的雄姿！激动！亢奋！冲锋！搏击！碰撞！飞溅！那马群，比任何有生命的事物都豪放，都激情。
这时，马群渐渐地在视野中消失，远望这一群活生生的烈马，它们刚刚那雄健的风姿又在心灵中舞动着，它们那气魄雄浑的嘶鸣似乎又在耳边回响，震撼着我的心。我想，这才是真正的富有气概的马，它们是自然的，原始的，丝毫不经人工雕琢的，实实在在的马，它们不必听从于人类的驱使，不必去讨人类的欢心，它们大可以做自己喜欢做的事，在草原上尽情地挥洒，因为草原才是它们真正的家。
相比之下，它们比在公园里饲养的那些马幸福许多了。公园里的马有的只是每天的一小点食物和人类的围观，这只是物质上的；精神上的，它们只拥有浑浊呆滞的眼光和瘦小懦弱的性格。也许，这不能全怪它们，人类，是人类把它们折磨成如今这个样子的，也许它们曾叹息，为何自己不能得到自由，不能在草原上奔腾呢？我不禁为它们而哀伤。
而在草原上生活的马群，它们在物质上也能通过自己的劳动得到满足，而精神，早已在它们不懈的劳动中体现出来了。它们豪壮，开放，有不顾一切的勇气，也有坚强不屈的性格，这便足以造就了它们自由而辉煌的一生。
天然野生的马与人类驯养的马有太多太多的不同，但我们只需知道的是，自然，往往是美好的：禁锢，常常是悲哀的。这两样东西究终有所不同，对于人类驯养的马来说，自由，永远只是一个幻想；而对于天然野马来说，能够在蓝天下自由的追求自已的所需，大概也算是一种美好的境界吧。
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