小学五年级写作文1400字

关于小学五年级写作文1400字汇总5篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小学五年级写作文1400字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学五年级写作文1400字 篇1

　　我是在一个蒸笼里吗？还是在一个大火炉上？这是在哪里？我被一股异常的热气蒸醒了。我艰难地张开困乏灼热的双眼，空气中满是污浊，太阳的光根本穿不透这些污浊的杂质，虽然炽热的太阳似乎只有几十米高。我的喉咙仿佛要裂开，我是怎么来到这个鬼地方的？我暗暗地诅咒着。

　　就在这时，一团阴影遮住了毒辣的太阳，片刻的阴凉令我觉得舒服极了，我又睡了过去。

　　一觉醒来，我才看清了这阴影——它是一只真真确确的剑龙。眼前的这只剑龙竟然长得和书上的一模一样，只不过它的体积要比书上的大几万倍。我居然在它的身体下安稳地睡了一觉？天哪！我竟然来到了侏罗纪时代。想到这里，我的汗都被吓了回去，撒腿就跑，边跑边努力地回想，想从记忆的仓库里挑拣出一些零星的碎片。

　　就在今天上午，我拿起一本在小区的地上捡起的一本破旧的、满是灰尘的书，而且书的最后一页是残缺的。我好奇地翻开书的第一页，它竟然是一本关于侏罗纪的书。我一看就入迷了，就在看到最后一页时，上面赫然写着几个大字——“请你帮助远古时代的恐龙生存下来，它们生活的环境因为大气的污染导致温度极度上升，即将面临着灭绝。”看到这里，我吓了一跳，据我所了解，恐龙不是因为海侵或者是小星体撞击地球而灭亡的吗？就在我思忖时，“嗖”地一声，我被卷进了书中。

　　我知道我是怎么来到这里的了，可现在，该怎么帮助这些远古时期的恐龙呢？我停了下来，想喘口气。那只硕大的剑龙又赶了上来。我知道再逃也没有用了，只好硬着头皮在原地不动，剑龙慢慢走到我的面前，它是那么高，尾巴一甩，足以将我打到外太空去，我的双腿不禁抖动起来。

　　“请问你是人类吗？你是来救我们的？一定是，我们发出了求救信号，你们终究还是收到了！”剑龙居然开口说话了。

　　我惊得嘴巴都合不上，结结巴巴地说：“我……我……是人类，我是看到一本书……才被吸过来的，你……竟然会说话？”

　　剑龙绝望的眼睛里突然闪出一丝希望之光：“我们龙当然会说话呀！你当真是来救我们的？”

　　我听了它的话想起了书本最后面写的“它们生活的环境因为大气的污染导致温度极度上升”，于是说道：“你们是在担心大气的污染吧！我该怎么救你们呢？”

　　剑龙的脖子垂了下来，眼睛模糊了它的眼睛：“是啊！我们的确在担心着大气污染，你跟我来。”

　　我紧紧地跟着剑龙，天气闷热至极，我感觉到自己生活的地球是多么的舒适。走了好一会儿，我才看看看四周，原来刚才只顾着害怕，这时才发现空气中全是雾蒙蒙的，地球上的植物是什么颜色都分不清楚，它们都无精打采地耷拉着脑袋，一幅垂死的'模样。走了好一会儿，我们来到了一片森林里。这片森林可美丽了，这里的草还是绿色的，上面还闪着油光，啊！真美！我不敢相信自己的眼睛。

　　“这里是龙族世世代代生活的地方。”剑龙介绍道，“它是翼龙，它是火龙，它是王龙……”这些只有在书中见到的恐龙恭恭敬敬地立在两边等着我的到来。

　　“主人，你好！”它们齐声说道。

　　“你们遇到什么困难了，需要我干些什么？”我受宠若惊。

　　“主人，你看在前面的高台上有颗七彩石，你将它夺下来，我们的地球就会立刻变得澄清、美好。如果取不下来，过不多久，我们就都会死去，请你一定要救我们！”

　　看着他们企盼的眼神，我信心满满地说：“放心吧！我一定夺下它，救你们！”

　　说着，我向高台的七彩石快步走去，突然一只大黑龙飞了出来，群龙惊吓得连连后退。

　　“呼”地一声它向我飞了过来，看得出来是要攻击我，还好我灵活，身子一闪，躲开了。就在这时，神奇的事情发生了，一把宝剑自动地来到了我的手里，我拿着它顺势向大黑龙砍去。它被打了回去，我大步跨过去，夺下七彩石。飞龙看着我手里的七彩石，张开大嘴，拼了命似地向我飞来，我举起手中的石头，正准备扔向剑龙后，再和大黑龙决一死战。

　　可就在这时，我感觉下半身凉凉的，我定眼一看，什么也看不清，我竭力睁眼再看，原来是妈妈将被子掀开了：“懒虫，快去上学！”

　　原来是一场梦，如果恐龙真能活到现在该多好啊！我的拯救注定是失败的。哎！好想再穿越到侏罗纪时代，去让它们活下来啊！

小学五年级写作文1400字 篇2

　　五年级习作《卖火柴的小女孩》读后感想、读《鲁滨孙漂流记》有感 《草房子》是著名文学家曹文轩撰写的一本儿童读物，它语言优美、故事情节曲折生动。故事描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过秃鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。

　　“秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使秃鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。秃鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重。

　　每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。一个是身有残疾的“秃鹤”，另一个是美得让人忍不住有保护欲望的“纸月”，纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。

　　孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。

　　而细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。

　　孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无滤，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的'孩子，肯定是孩子们的“孩子王”，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是“将军”“司令”的领袖人物。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒无人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。

　　曹文轩在这里显然是把草房子作为一种美好的象征。人的少年时代是人生阶段最有朝气，也最可珍惜的时光，活在这个季节里少男少女是人类生命力的一种象征。作者在书后“代跋”里问“如何使今天的孩子感动？”是的，这样一个命题，是时下儿童文学颇值得关注的，在一个不易被感动的时代里，为孩子们写作，是一件不易的事，今天儿童文学并不沉寂，但能感动儿童的有多少呢？真情和新鲜哪个更能吸引孩子的目光？我想《草房子》也许能感动一些孩子，书中对人性中病疾、困厄、理解、帮助等永恒的东西所倾注的感情，孩子们能从这些生动可感的文字中收获许多。

小学五年级写作文1400字 篇3

　　20xx年8月8日晚，北京第二十九届奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。国家主席出席开幕式并宣布本届奥运会开幕。这一刻，我别提有多高兴了！来自世界各地的领导人和贵宾出席开幕式，同全场观众共同见证这一激动人心的历史时刻。一道耀眼的光环，照亮了日晷。我最喜欢的就数这个了。体育场中央，随着一声声强劲有力的击打，20xx尊中国古代打击乐器缶发出动人心魄的声音，缶上白色灯光依次闪亮，组合出倒计时数字。在雷鸣般的击缶声中，全场观众随着数字的变换一起大声呼喊：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1……在一片欢呼声中，迎来了开幕式正式开始的时刻：20：00

　　20xx名演员击缶而歌，吟诵着“有朋自远方来，不亦乐乎”，表达对世界各地奥运健儿和嘉宾的欢迎。五彩的焰火沿北京依次绽放，呈现出象征第二十九届奥运会的29个巨大脚印。一个个燃烧的脚印穿过夜空，一路向北，在国家体育场上空幻化成飞泻而下的`繁星，在地面汇聚成闪闪发光的奥运五环，被空中轻盈起舞的“飞天”仙子缓缓提起……充满浪漫情调和独特创意的奥运五环展现方式，让现场观众深受感染和震撼。

　　到了21时10分，运动员入场式开始。反映世界五大洲风格的乐队轮番奏响不同大陆的经典乐曲。来自奥林匹克运动发源地的希腊代表团首先入场，其他国家和地区代表团按简化汉字笔画顺序先后进场。共有204个国家和地区的代表团参加本届奥运会。今后16天里，来自世界各地的1万多名运动员将在五环旗下同场竞技。陆续入场的运动员个个朝气蓬勃、精神抖擞，不时微笑着向观众挥手致意。现场观众用热烈的掌声和欢呼，欢迎他们的到来。

　　23时09分，我们的代表团最后入场。中国体育代表团共1099人，其中参赛选手639人，创中国历届奥运会参赛人数之最，也是本届奥运会参赛运动员最多的代表团。

　　入场过程中，每个运动员都在体育场中央的画面上留下了彩色足迹。五颜六色的足迹与文艺表演留下的图画，共同构成一幅“人类家园”的美丽景象。

　　23时36分，一个万众期盼的时刻到来了。国家主席用洪亮的声音宣布：北京第二十九届奥林匹克运动会开幕！顿时，璀璨的焰火绽放夜空，激昂的旋律响彻全场，彩旗挥动，欢呼声经久不息……80名身着民族服装的儿童，唱起奥林匹克会歌。奥林匹克会旗缓缓升起，和五星红旗一道，在体育场上空高高飘扬。在五环旗前，中国运动员张怡宁、中国裁判员黄力平分别代表全体参赛运动员、裁判员宣誓。

　　“我们在这里相逢，语言不同一样的笑容……”优美的歌声中，100名白衣少女和着节拍，交叉双臂、挥动双手，如同洁白的和平鸽振翅高飞。运动员和观众也和少女们一同舞起双臂，场内呈现万鸽齐飞的壮观场景，表达了人们对和平的殷殷期盼。

　　8名火炬手高擎火炬，在体育场内进行最后的传递。曾经创造一个个辉煌的著名运动员，手举圣火在体育场内慢跑，受到全场观众热烈欢迎。

　　9日0时整，第7名火炬手、曾为中国女排夺得“三连冠”立下汗马功劳的中国女排前队长孙晋芳举着火炬，来到体育场上的一个高台，等候在这里的著名体操运动员李宁将手中的火炬点燃。高举火炬的李宁腾空飞翔，在体育场上空一幅徐徐展开的中国式画卷上矫健奔跑，画卷上同时呈现出北京奥运圣火全球传递的动态影像。

　　0时04分，在空中奔跑的李宁来到火炬塔旁，点燃引线，巨大的火炬顿时燃起喷薄的火焰，熊熊燃烧的奥林匹克圣火把体育场上空映照得一片辉煌。

　　圣火点燃，全场沸腾。绚丽的焰火腾空而起，在体育场上空辉映成七色彩虹。奔放的音乐、热烈的欢呼震耳欲聋，现场气氛达到了高潮。同一时间，北京各地4万余发焰火齐放。从灯火辉煌的奥运村，到古色古香的永定门；从巍然雄踞的居庸关长城，到花团锦簇的天安门广场，万紫千红的焰火如星空下的一条彩带，与国家体育场上空的焰火遥相呼应……

　　欢歌劲舞庆盛事，火树银花不夜天。这是13亿中国人民永难忘怀的时刻，这是现代奥林匹克运动又一辉煌的瞬间。历经7年的精心筹备，中国向世界奉献一个共叙友情、同享和平的盛大庆典

小学五年级写作文1400字 篇4

　　在以前，我们的家乡是那么地美丽，水是那样饿地清澈，可是现在呢?人们根本就不把环境保护当作一回事，随便乱倒垃圾，导致河里原来清澈明净的水变得浑浊起来。这个问题到底出现在哪儿呢?这还不是出在我们身上吗?所以，我们要为我们所犯下的错误负责任。让我们行动起来把。改善环境，是我们每个人的责任。

　　身为少先队员的我们，难道不应该做劳动人民的好榜样吗?我们必须具备这几点：一、不乱扔纸屑;二、不在河里洗澡;三、要劝阻别人不能污染环境。这样，我们也算为保护环境尽了一点点的努力。但我们不能光用嘴来说，要用实际行动来证明。

　　现在，我们的环境很不好，有很多人乱砍树木，导致水土流失……给环境带来了很大的影响。所以我们要积极行动起来，号召全中国人民“植树造林，造福于民”。让我们的地球充满绿色，让我们的生活变得更加美好。自从县委书记来到这里以后，我们的环境就有了很大的改善，人们把垃圾清除的一点儿也没有了，道路两边被收拾的干干净净的，让人民看起来很舒服，这都是我们辛勤劳动的结果。但还得要感谢县委书记，如果没有他，我们就不可能回这样做;如果没有他，我们的环境就不会有这么大的改善;如果没有他，我们……

　　从现在起，我们不能污染环境，假如我们的环境能够有很大的改善，那不是件很美妙的事吗?我们不仅要做好这一点，还要节约用水，珍惜每一滴水。很多人回说：“我们以后会严重的缺水”，以后不就不会缺水了吗?要记住：破坏环境和浪费水资源的人是可耻的。

　　现在，我们的环境改善了。每个人都变得很有秩序，不再乱扔果皮、纸屑，各家各户的门都被染成了绿色。马路上的马自达也没了，灰尘也消失的无影无踪了。我们的校园变得可爱了。同学们学习的精神也好多了，地球妈妈也感到了快乐，现在，我们生活的地球不是变得很和谐吗?所以。我要求同学们往后不要在做伤害地球妈妈的事情了。当然，这不仅是我们小学生要做的事，而是全人民都要怎么做，是我们生活的地球变得更加和谐，美好。

　　为了我们的美好的明天，加油 2、乡情依然在

　　在忙碌与无谓的喟叹中，日子从耳鬓衣袖间轻轻滑过。穿行在城市的大街小巷，高楼林立，灯光闪烁，商店的橱窗里翻新着各季的时装，人群如蚁，擦肩而过的是陌生的面孔。城市每天都在喧嚣中行进着，延续着文明与文化，而那种生命的亲和与信赖，自然的濡染和相融，却渐行渐远。

　　生活在绿油油的庄稼和红砖房子里，曾以为这就是我的世界，我的天堂。无忧无虑，快快乐乐地在这片无雨的天空下成长。送走了花季，迎来了雨季，而我也踏上了异地求学的征程。站在城市的一隅，看着熙熙攘攘的人群，川流不息的车辆，感觉自己很渺小，很微不足道。有时，一天的风波歇息，浓重的夜色慢慢聚拢身边，而我的孤独感就像窗外慢慢降临的夜幕，越来越浓。不愿开灯，只静静地坐在寂寞里，便渴望着远村那一声狗吠，那一塘蛙鸣，那一阵蛐叫，自天边荡来，幽幽地撩起我心谷里的思念，日思夜想的故乡便渐行渐近，越发变得丰盈和清晰。

　　村庄不大，却因为有水有草，有房有炊烟，有会讲故事的老人，有憨厚爽朗的乡亲，有会扎鸟笼、逮蝈蝈的孩子，而显得那么生动，那么有趣。因此也才融成我生命里永难忘怀的记忆。在高高下下的村落跑来跑去，而不会敲错别家门扉。每一家房屋虽然相似，却也因为一些不同而被我们分辨得清清楚楚。这家的牵牛花爬满木杖，那家的红辣椒垂挂檐头。每家的.小园都侍弄得井井有条，各色各样的蔬菜分垄耕种，蔓莞而升，扑楞楞地开出一片细碎的花。小园铺满绿色，溢出的原是生活的真味和希望。

　　小小的村庄在山水的滋润下，空气中弥漫着一股绿树与柴草的清香。而这里乡亲天性的纯朴和善良，让大地的生灵也愿与之相栖相随。每年春暖，燕子翩翩飞来，在农家的屋檐下衔泥筑窝，那一幅画面和谐动人：廊下一家人坐在一起吃着很平常的晚饭，而燕子就在头顶呢喃着，有时也会从人的身边斜掠飞过，留下一道美丽的剪影。平静恬淡的生活，使生命的质地更加纯净透明。

　　如今，面对这偌大的城市，喧嚣的人群，越发想念自己的故乡。想念那里的恬静和淳朴，想念那里的清爽和干净。于是，隐隐地泛起一丝丝遗憾，为什么珍藏的种种，当时直道是寻常，蓦然回首时，泪水才充溢了眼眶?

小学五年级写作文1400字 篇5

　　总体目标：

　　（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

　　（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　（3）能修改有明显错误的句子。

　　（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

　　（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

　　具体内容与要求：

　　第一单元：

　　第一周

　　写作内容：描写寒假内的一个场面

　　目的要求：选择寒假内自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。

　　导评要点：抓住特点写出感受

　　第二周

　　写作内容：植树后的山岭

　　目的要求：认真阅读《春天染绿我们双脚》这谝课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。

　　导评要点：引导想象

　　第三周

　　写作内容：描写一种自然现象

　　目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。

　　导评要点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

　　第二单元

　　第四周

　　写作内容：学写人物的心理活动

　　目的要求：你做错了一件事，老师或家长批评了你，你当时的心情可能是懊悔又惭愧，也许还有些不服气。请把这种心情写下来。

　　导评要点：写出真情实感。

　　第五周

　　写作内容：写一个你认识的同龄人

　　目的要求：选择一个自己认识的同龄人，如同学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。

　　导评要点：抓住特点,通过细节反映文章的中心

　　第三单元：

　　第六周

　　写作内容：围绕中心句写话

　　目的要求：请仔细观赏《广玉兰》的插图。当你陶醉其中时，一定也会被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。请以“盛开的玉兰花，引来了一群勤劳的小蜜蜂”为中心句，展开合理的想像，具体描写这些可爱的小生灵。

　　导评要点：展开想象

　　第七周

　　写作内容：珍稀动物——扬子鳄

　　目的要求：查阅资料，或请教老师，再参考所提供的读书卡片，写一篇题为《珍稀动物——扬子鳄》的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。

　　导评要点：外形和动作特点写具体, 多向构思，融入思想感情。

　　第四单元：

　　第八周

　　写作内容：每逢佳节倍思亲

　　目的要求：钱学森与爱国人士在美国时，一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”，1949年报中秋之夜，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森，你会怎样说？

　　导评要点：真实、有感情。

　　第九周

　　写作内容：看图作文

　　目的要求：认真观察多幅图，根据画面结合自己的生活体验，展开合理想象，把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯，有血有肉。

　　导评要点：仔细观察，合理想象。

　　第五单元：

　　第十一周

　　写作内容：学会用事实说话

　　目的要求：请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话，联系自己的实际，用具体事例写一段话，注意把话写清楚。

　　导评要点：真实、有说服力。

　　第十二周

　　写作内容：对家乡的环保工作提建议

　　目的要求：调查家乡的环保情况，并适当记录，对家乡的环保工作提提建议。

　　导评要点：建议可行

　　第十三周

　　写作内容：我身边的小能人

　　目的`要求：根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。

　　导评要点：实事求是

　　第六单元：

　　第十四周

　　写作内容：对话描写

　　目的要求：一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。

　　导评要点：对话要能写出各人的性格特点。

　　第十五周

　　写作内容：学习修改习作

　　目的要求：根据老师的批语，修改《拔河》这篇习作，然后誊写在自己的习作本上。 导评要点：弄懂批语意思。

　　第七单元：

　　第十六周

　　写作内容：描写人物动作

　　目的要求：郑和第一次出使西洋，在远航途中历尽艰难。想象一下，面对呼啸的狂风，咆哮的海水，郑和是怎样镇定自若地指挥的，其他船员又是怎样做的，想好后把这些内容写下来。

　　导评要点：发挥想象

　　第十七周

　　写作内容：给奶奶送阳光

　　目的要求：将儿童诗《给奶奶送阳光》改写成记叙文。改写时，要牢牢把握原诗的主要意思和人物，还要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写具体。

　　导评要点：把握原诗的主要内容和人物个性。

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