有关小学四年级作文汇编5篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的小学四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
课题：
写按自己心愿设立的一个节日
教学目标：
1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。
教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、联系生活，激趣导入。
1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？
2、学生谈谈自己知道的节日名称。
3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？
5、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。
1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）
（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？
A、为什么要设立这个节日？
B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）
C、节日设立的意义。
3、学生练习口头表述。
（1）自己根据以上几点组织语言。
（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。
（3）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）
（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把想象的过节时的情景说具体。）
（5）自己再次完善表述。
第二课时
一、理清条理，练习写。
1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
2、学生回答，补充。
（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
（2）由条理地写，语句要通顺。
（3）写完后要认真修改。
3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
二、师生评议，完善习作。
1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的`优点与不足。
2、学生修改习作，然后定稿、誊写。
小学四年级作文 篇2
我想每个人一定都有自己的爱好，人的爱好又是多种多样，有新奇绝妙的，有平淡无奇的，我的爱好虽然很多，但是要数我最大的爱好那就是国画。
在上学前班的时候,妈妈带我去少年宫学国画。教我国画的是张老师,第一次课上老师给了我一张画,上面画着葡萄、梨、苹果、还有西瓜,他说:“你只要照着这张画在纸上画一遍就可以了”。过了一会儿,我就画完了,张老师看了以后说:“你得画看上去不精致但是却很有灵性，好好努力一定会画得很出色的。”听完这话,我可高兴啦！回到家里,我拿出了几张纸画了起来,越画越爱画,我居然对国画产生浓厚的兴趣。
如今,我已经上四年级了,以前总认为自己画得不错，但是跟班上那些画得好的同学一比，我就相形见绌了，为什么他们的画比我画得好呢?现在我终于明白了,一个人不论做什么事,千万不能自以为是，以前我以为自己只要爱好国画，加上多练习，这样就能画出好的作品，特别是在自己拿过几次奖后就更得意，以为自己很优秀了。其实人外有人，天外有天，我在画画时应该多采纳他人的意见,让别人指出不足之处,进行修改、完善,让众人评出好才算是真好。从今以后我要努力国画,超过咱班的那些“班级小画家”。
其实原来国画不仅给人带来无穷快乐,而且还让我明白只有刻苦钻研,才能追求向上的道理。
小学四年级作文 篇3
何馨然的生日是11月8日，星期天，因为她这天有事，所以，邀请我们星期六和她一起过生日。
3点钟左右，操晨欣、王楠萱和何馨然找到了我，一同来到了她家。刚进小区大门，我想：她家那么有钱，房子一定装修得很漂亮吧。我怀着期待的心情，来到了她家。哇，她家有这么多的芭比娃娃套装啊，还有许多的好玩的玩具，我看了，羡慕极了。
“耶！吃蛋糕啰！”何馨然高兴地大叫起来，好像从来都没吃过蛋糕似的。“好大的蛋糕呀！”我说道，“快打开、快打开呀！”我们四个打开蛋糕一看，笑得合不拢嘴。“笑……笑死我了，哈哈，这么大的盒子，才……才装这么小的蛋糕呀！”王楠萱边笑边说。“就凑合着吃吧，你们还不一定能吃完呢。”何馨然在蛋糕上插了10根蜡烛，一齐唱道：“祝你生日快乐……”何馨然吹灭蜡烛，一直不自然地笑着，好像很不好意思似的。
吃完蛋糕，我们几个便挤在床上看《智勇大冲关》，说自己小时候好玩的事，可开心了。
“迪迪，迪迪！”爷爷来叫我了。呀，都6点半了，看来，回家我又得挨K了。不过，今天还是很高兴的，今天真是快乐的一天。
小学四年级作文 篇4
我喜欢的职位有很多，有体育老师、发明家、画家……，其中，发明家是我最喜欢的。
大家都想知道：为什么我会选择发明家呢？其实是因为三年级上学期的时候，一位从青少年宫来的老师。那老师要求我们加入兴趣小组，我们的兴趣一下子被激发起来了。在那里，我们可做各种各样的新奇小玩具，而且这些玩具又有趣又好玩。
所以，我在星期六或星期日的时候，经常找一些东西，把它们合在一起，做成一个新的玩具。
为了实现这个梦想，我在假日的时候，找了一个“Y”字形的木棍，但是个个都是长长的，这可不好发射出去呀？忽然，我的脑海里出现了一个好办法，于是，我兴高采烈地跑回家去了。
回到家后，我拿了一把小刀，用力的把多余的一些都削掉，虽然很难削掉，但是我依然没有放弃，终于，木棍削好了，该做第二步了，我找来一根大号的橡皮筋，套在“Y”的左右两边。哎呀！可还是不行啊！太大了，于是我找了一个小号的橡皮筋，也不行，太小了。我又想了想，一瞬间，又想到了一个办法。我把大号的橡皮筋一拿，然后，在手上再套一个圈，哈哈，终于装上去了。到了最后一步，我拿了一块布，我剪、我剪、我剪剪剪，把那块布剪得只剩下一个小长方形了，我再把那块长方形小布用双面胶粘在橡皮筋上，一个弹弓就完成了。
我又想了想：我从来没有坐过飞机，于是就想在做一个“滑行飞机”。我先找来了两根长度相等的胶棍子，再找了一个玩具小直升飞机来，就可以开工了。首先，拿一卷透明胶，撕一大段下来。两根棍子放得相距十厘米，然后再用透明胶把两头都粘好，之后把直升飞机的两个左右翅膀放在上面，滑行飞机就完成了。
真希望成为发明家的梦想能实现，也许正在实现，也许还在努力中。
小学四年级作文 篇5
现在放假了，妈妈基本上每天都要拉上我去逛街，虽然我不想去，但妈妈一定要让我去陪她，我也没办法。
我不爱逛街，因为这会耽误我很多时间。我爱读书、写作、上网、看电视，如果逛一下午街，那该浪费我多少时间，少做多少有意义的事情呀！把时间都浪费在逛街上面，那该多没意思呀！我不喜欢走路，可逛街去商厦，一会儿去这个，一会儿去那个，走下来脚又酸又疼，还要拎包，这是最头痛的事，妈妈一买就是一大堆，害得我一进商店就先找座位坐，回到家就腰酸背痛，好苦呀！
我不爱逛街，可爸爸妈妈非要让我去，甚至我不去就骗我。有一次，妈妈说给我买书，我一听到书就一蹦三尺高，跟着妈妈一起兴高采烈的去逛书店。谁知，妈妈却领上我去了服装店，让我当参谋，看哪些衣服好看。最后，我还是拎着一大堆东西回了家。当然了，书也没买上。
爸爸妈妈，如果你们想逛街就不要拉上我，因为我不喜欢逛街，我讨厌逛街，请你们尊重我，让我也有一点自由的空间，做我喜欢做的事。
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