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作文 三角形
作文 三角形1
我家是买钢筋的，我家院子里有一台行车，行车上有些铁架子，这些铁架子仔细看是有许多角形组成，为什么用三角形呢？今天我终于明白了。
数学课上我学了三角形和四边形的固定性，老师让我们做了个三角形和一个四边形，我发现三角形，你了那一条边都不动，非常牢固，四边形那一动就变形，老师说；“三角形有固定性，不变形的特点，所以生活中有许多东西利用了这一点。”
新城小学四年级:651230734
作文 三角形2
从前，有三个好朋友—方块、圆、三角形。有一次，方块想去旅行，他叫了圆、三角形，问他们去不去。他们很乐意去。于是三个好朋友拿了些吃的便一起去旅行了。
他们来到一个公园，里面玩的小朋友很稀少，而且个个愁眉苦脸。为什么呢？原来，这儿缺翘翘板，小朋友玩腻了其它玩具，就是没有玩过翘翘板。方块、圆和三角形见了，便跑进公园，方块当木板，圆当座位，三角形当支柱。就这样，他们组成了翘翘板。小朋友玩得可开心了，欢笑声又充满了整个公园。
方块、圆和三角形又继续向前走去。他们来到一个国家，那里日日夜夜都在下雨，长年下雨，河水涨起来，把人们的房子冲走，一些儿童都溺水而死，场面十分凄凉。人们没有任何挡身的东西，就连外出买食物也不行。方块、圆和三角形想了个好主意。方块当伞柄，圆当握柄，三角形当遮布。就这样，他们组成了一把雨伞，人们见了，仿照他们的样子，做成一把把伞。从此这个国家的人再也不怕下雨了，大家日子过得十分美满。
方块、圆、三角形又向前走去。他们看到一个小女孩拉着妈妈要买冰激凌和奶油饼。可是，小女孩家连一点儿米也买不起，哪还能给小女孩买零食呀！小女孩在地上打滚，她的妈伤心地哭起来。方块连忙拿出自己从家里带的奶油饼盖在身上，跑过去对小女孩说：“快吃了我吧！”小女孩一口咬下去，觉得很好吃。圆和三角形组成一个冰激凌，还往自己体内倒上雪碧，可乐，把果冰放进体内，也跑过去对小女孩说：“请吃了我吧！”小女孩三口两口地吃完了感觉真凉快。人们为了纪念这三个好朋友，造了许多跟他们形状一样的东西，如：空调、象棋、纽扣、警告牌等等。
作文 三角形3
一天，无意中在女儿的房间里发现了一个有趣的东西：在一个笑脸便签夹上，夹着一张三角形的纸条，纸条上写着：要像三角形一样稳固、坚强。
我笑着每时着纸条问：“这是你原创的？”
“嗯。”女儿点点头。
“你怎么会想起这句话的？”我好奇地问？
“我那天在书上看到《美丽的三角形》，觉得很有趣。和四边形相比，三角形力气很大，很能干，很坚强，不容易变形，很稳固。所以，我很喜欢三角形，想和三角一样，坚强，稳固。”女儿认真地说，“我想做个坚强的女儿。”
“真是个好孩子。”不知为什么，我的心酸酸的，忍不住抱了她一下。
想想，我觉得很内疚的。从小到大，我一直以让她独立名义，让她独自度过了很多时光，经历了很多事。
哈哈，想像小三角形一样，坚强、稳固，也不错。加油，亲爱的宝贝！
作文 三角形4
三角形，是我们常见的图形，自行车、吊机、栅栏以及很多物体上，都有着它的身影。三角形由三条线段所组成。明天我就要上有关三角形的定律了！可我在预习的时候，却是二丈和尚——摸不着脑袋。看来只能上课好好的听了。我在心里默默想到。
第二天的第三节课，我们迎来了梦寐以求的数学课。这不，蒋老师带着微笑走上了讲台。一上课，蒋老师就给我们来了个“开门见山”，用风趣的语言给我们讲起了新课。我这个小笨脑袋虽然对定律有了一些了解，可还是稀里加糊涂，不知道东南西北。于是老师给我们做了一个小实验，从分别长5cm 、6cm、7cm和12cm的四根纸条中任选三条来围成一个三角形。一共有以下这几种方法：
1 5 cm 6cm 7cm
2 5 cm 6cm 12cm
3 6 cm 7 cm 12cm
4 7 cm 5 cm 12cm
我经过试验后发现，只有第一种和第三种能拼成一个无重叠、无漏缝的三角形，这究竟是为什么呢？我百思不得其解，就在这时，蒋老师发话了“同学们有没有发现三角形的秘密呢？其实，三角形的定律就是任意两条边长度的和都要大于第三条边……”听到这里，我豁然开朗，心中的谜也给解开了
蒋老师为了能够正确的测试一下我们是否明白三角形的定律，特意又给我们巩固了一个新类型的题目给我们做，题目是这样的：
有一个三角形，它边长的两条边长度分别为8厘米和9厘米，请问，它的第三条边最大多长？最短又是多长？同学们都跃跃欲试，我也不甘示弱，听着同学讲着五花八门的答案，蒋老师都讲对，于是，我也说了一个答案，1厘米，但是，我却错了，因为，我只注意了8厘米和9厘米，却没注意1厘米和8厘米加起来正好等于9厘米，所以这个三角形不成立！它的算式是以下：最小 （9—8）+1=2
最大 （9+8）—1=16
其实，只要认真思考，我相信，每一个困难都会变小，变得轻而易举，所以一起来开阔脑经吧！
作文 三角形5
现在，我就将我剪一个等边三角形的过程给大家分享一下。
光在书本上学习等边三角形，老师看我们还没有完全理解等边三角形，就让我们自己动手剪一个等边三角形。
我刚开始剪很心急，不管三七二十一，只要三条边一样长就行，结果剪了半天也没剪好。突然，我联想到：三角形的内角和是180度，180÷3=60度，那每个角应该是60度，那么三角形三个角张口大小应是一样的，再考虑上三条边一样长，通过这两个条件，我很快就剪好了等边三角形。
我通过剪等边三角形，明白了两个道理：一、只有在生活中实践才能学好数学。二、解决问题要多方面思考，当你觉得这条路走不通时，换条路，总会有解决的方法。
作文 三角形6
有一天，圆和三角形见面了，他们觉得对方长得很特别，决定一起玩游戏
圆和三角形可是个死对头，他们各说各的优点，争吵不休，谁也不甘示弱。圆说：“我比你跑得快。”可三角形说：“我能站得稳稳当当。”他们说完后决定比赛跑步和站立。跑步开始了，只见圆一眨眼功夫就不见影子了，而三角形怎么也跑不了，还把他的三个角磕得伤痕累累。不一会，圆跑完一圈回来后，看见三角形还在起跑线上挣扎，圆哈哈大笑起来，三角形不甘心的说：“你别太得意，等站立比赛时再让你瞧瞧我的厉害。”圆又说：“比就比，谁怕谁呀！”说完站立比赛开始了，只见三角形站得稳稳当当，而圆还像是在跑步一样，不停的转动着。三角形骄傲的说：“圆，你认输吧，你是不可能站稳的。”圆说：“我虽然站不稳，可你也跑不快。”他们争吵的面红耳赤，谁也不服气。
圆和三角形终于冷静下来，决定合作。圆说：“三角形，你跳到我的圆圈里。”三角形说：“好的。”他们组成了一个新的图形，圆带着三角形跑来跑去，三角形高兴地说：“我终于能跑步了。”于是三角形对圆说哦：“你跳到我的三条边里面。”圆说：“好的。”他们又组成一个新的图形，三角形一动不动，圆感觉站得很稳，只听见圆说：“太好了，我也能站稳了。”
圆和三角形明白了一个道理：想实现愿望，有时光靠自己的力量是不够的，还需要别人的帮助。
作文 三角形7
我知道这世间有太多的三角恋，虽然尽量使自己避免。可是在冥冥之中总会注定我会为她而伤心.......
不知道自己是否对异性已失去了信心,总之那段伤心的时间是她陪我度过的。说起她，第一次见到她除了觉得她象男孩子以外并没有什么驿动的情愫，只觉得这个女孩子好特殊呀！从她身上散发的气质是很特殊的！！而她也很快成为我的好朋友无所不谈的朋友，但是还不是很深交！只是她很坦然的告诉我她喜欢一个和她很好的女孩子很久了，可是却不敢说出口，害怕这将那个女孩子——纹，会不理她，所以她徘徊在痛苦的边界。可以说她的喜欢已经升华到不能自禁到了爱她的地步。那时侯我只是一个旁听者，怎么会知道将来我也会....
失意的时候总想找一个人倾诉，不自觉的我发现她在关心我，愿意听我的唠叨，可能她是对我有点好感吧！一种比好朋友还好朋友的感觉！可是从那以后我就不知道自己在想一些什么做一些什么，就象我没失意之前一样……
开始我自己提醒我自己我只不过是形成一种和她在一起的习惯罢了！可是我开始在意她和纹在一起，她几乎每天都去陪她，每天我看到她幸福的样子我真的不知道自己的表情是什么！我难道已经.....
我不想面对，但那可以么！？显然不可能。即使我尽量减少和她在一起试图忘掉她，可是她总能逗的我无法不理她，让我感觉另一份窝心的滋味，可是当她又去找纹的时候我有在黑暗里落泪……
我想离开可是我做不到，我喜欢她的拥抱。她的唇，喜欢她的声音……
我怎么办？
作文 三角形8
在同一平面内，不在同一条直线上的三点顺直连接后就构成了三角形。古代埃及法老利用了这三角形的稳固、坚定、耐压的特点，制造出了金字塔这一世界奇迹。金字塔依三角形的定律以其独特的构造，支撑起了那永久的压力。
参天大树挺拔耸立，枝繁叶茂，正是来自于深扎大地的根与干构成的三角形的支撑。所以，根死树必枯。
凌云高楼巍峨壮观，气势撼人，正因为那来自坚实基石构成的三角形无语的支撑。所以，基陷楼必危。
刚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥，坚韧的钢轨支撑起了呼啸奔驰的列车。因为它们都得益于三角形结构的支撑。
台下十年功，支撑起台上一分钟；读书十年苦，支撑起一朝天下名。这里面难道就没有“三角形”的支撑吗？回答是肯定的。没有意志、目标和追求这三点组成的“三角形”的支撑，谈何成功；失去意志、目标和追求这一“三角形”的支撑，耀眼的光辉怎么不会黯然失色？
司马迁在遭受宫刑这一奇耻大辱后，正是因为有了信念、毅力和追求的支撑，才使他完成了《史记》这一历史巨著。
越王勾践卧薪尝胆，受尽了屈辱，但是志向、决心和毅力支撑着他，最终以少胜多，大败吴军，名垂千古。
一位打破了世界纪录的举重运动员说：“我撑得起世界纪录，但我举不起平时留下的汗水。”噢，原来那世界纪录也是由意志、信念和汗水来支撑的。
能支撑起惊人奇迹的，同样也是惊人的平凡与简单，普通做到极至也就不再普通了。把简单坚持到了尽头也就不再简单了。
科学的理论来自于无可辩驳的无数实验的支撑；正确的主张来自于千百万人真挚拥护的支撑。如果我们漠视可以用来依靠的支撑，就必会在偏见之下误入歧途。
酝酿和培育自己支撑的力量，才能托起明天的梦想，并化作辉煌。
“三角形的定理”教会我们：要立足于这个竞争日益激烈的社会，只有把握住我们自己人生中的“三点三线”，才能成功。人生没了信念、梦想、自信的支撑，哪里能换来生命的绚丽？
支撑的力量是伟大的，支撑的过程是困难的，支撑的结果也是沉默的。我们只有把握好人生的“三角形”，才能支撑住我们自己的光彩人生。
【评析】
本文构思虽不奇特，但是作者运用了大量典型的事例进行列举铺排，颇有辩证力量。文中的论辩语言，有着较强的阐理气势，富有一气呵成、咄咄逼人之感。“没有意志、目标和追求这三点组成的‘三角形’的支撑，谈何成功；失去意志、目标和追求这一‘三角形’的支撑，耀眼的光辉怎么不会黯然失色？”“酝酿和培育自己支撑的力量，才能托起明天的梦想，并化作辉煌。”诸如类似的语句，不仅有名句般的简捷，还有警句般的哲理。开篇从金字塔入题，结尾以“支撑住我们自己的光彩人生”点题，也是一个小小的亮点。
作文 三角形9
从一年级开始，我的数学成绩那叫一个字：好。无论哪次考试，从未低过90分，有很多人简直成了我的“粉丝”。可就是你们：三角形和梯形，害得我……哎！
那是五年级上学期的一个单元测试，考的是三角形的和梯形面积，我根本没把你们放在眼面，因为从五年级开始，我的数学考分常常是“一根烤肠加两个鸡蛋”，所以考试前我胸有成竹：我肯定能考100分。考试开始了，我神采飞扬，笔走龙蛇，仅用了30分钟就把所有题目搞定。老师考试前再三强调，试卷做好后要检查。检查？那是对没有自信的人说的，我做的试卷还用检查吗？我想都没想，直接把试卷交了上去，然后骄傲地倚在座位上，得意地欣赏着还在奋笔疾书的同胞们，享受着一些男生的'忌妒；另一些男生的愤怒；当然，还有一些女生的崇拜；粉丝们无声的尖叫和全班大部分同学的瞠目结舌……
我的得意只持续了不到两天时间，老师公布成绩了，80多分90多分的同学纷纷亮相，我对他们的成绩不屑一顾，因为无数次他们都是我的手下败将。终于，老师读到我的名字了，全班同学立即喧闹起来：“不用说了，肯定是100分”；“就是不考100分，99分应该没问题的！”面对同学们对我的仰视，我快飘起来了，仿佛在云端漫步。“78分”“什么？这……这……”我像是遭到了五雷轰顶，半天没回过神来。全班同学再一次瞠目结舌，都不敢相信自己的耳朵，甚至有的人还为我吼起来：“不可能，是不是改错了啊？”老师发话了：“掌必成，看你粗心的，三角形和梯形的面积公式运用全部没有除以二。”咔嚓！我再遭五雷轰顶，从云端重重地摔在地上，心都摔碎了。我的“忌妒们”飞眉窃喜；“愤怒们”幸灾乐祸；“崇拜们”厄腕叹息；“粉丝们”伤心欲绝。我的心哇凉哇凉的，三角形和梯形啊，我恨死你们了！
但是我就是我，恩怨分明，敢爱敢恨。虽然你们三角形和梯形害得我糗大了，但是我还是要感谢你们，是你们让我明白了考场如战场，没有常胜将军，稍一粗心就会马失前蹄。我会永远地记你们，记住那场考试，记住那个78分……
作文 三角形10
某次我上课学到了三角形的内角和这一课，然后知道三角形的三个角加起来是180度，但是后来回家以后，有一次和姐姐聊天，说到了三角形，她告诉我，三角形的内角和不一定是180度。
我对书本知识一直都是深信不疑的，所以我觉得姐姐一定弄错了，但是姐姐说这是她的老师告诉她的。于是我们就只能去找资料，用来判断是谁说的正确。后来姐姐在她的一本数学书上找到了，上面写了欧几里德几何三角形的内角和是180度，但是非欧几里德三角形内角和不是180度，她说有一个数学家证明了，某种三角形内角和是大于180度的，这种三角形不是一个平面上的，比如地球这个曲面。这个科学家就是罗巴切夫斯基，他成功的用反证法证明了自己的理论。
非欧几何这一重要的数学发现在罗巴切夫斯基提出后相当长的一段时间内，不但没能赢得社会的承认和赞誉，反而遭到种种歪曲、非议和攻击，但罗巴切夫斯基从未动摇过新几何远大前途的坚定信念，直到在郁闷中死去。历史是公允的。1868年，长期无人过问的 非欧几何开始获得学术界的普遍注意和深入研究，罗巴切夫斯基的研究也就因此得到学术界的高度评价和赞美。
于是我恍然大悟，看待一个问题的结论，也要从它的条件出发，不同条件下的结论是不一样的。在学习中要有敢于创新的精神，敢于质疑，然后从实践出发，努力学习研究。
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