小学二年级作文

时间:2024-02-04 07:56:19 小学二年级作文 我要投稿

小学二年级作文[共3篇]

  在日常学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的小学二年级作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学二年级作文[共3篇]

小学二年级作文 篇1

  一个阳光灿烂的星期一,一位二年级的同学一边唱着歌一边吃着美味的香蕉走在上学的路上。

  他忘记手上还有香蕉皮呢!香蕉皮像妈妈一样提醒同学说:“孩子垃圾桶就在你身边,快把我扔进垃圾桶里。”垃圾桶也好像在说:“我肚子饿死了,好想吃东西呀!”可是那同学好像没听见,他把香蕉皮扔在了地上。

  一个穿着紫色衣服的小妹妹从这路上走过,她一不小心踩在香蕉皮上滑倒了。“呜呜呜”地大哭起来。香蕉皮看着小妹妹伤心极了,它好无奈哦!

  忽然,一位老师看见小妹妹哇哇大哭的样子,赶紧把她扶起来。老师问小妹妹:“你怎么啦?”小妹妹哭着说:“有人乱扔香蕉皮,把我滑倒了。”老师生气地说:“谁那么不讲卫生啊?乱丢垃圾。”还没走远的同学听见他们的.对话,他才恍然大悟,他马上跑过去把香蕉皮扔垃圾桶里了,然后向小妹妹道歉说:“对不起!我做错了。”老师也微笑着夸他是位知错就改的好学生。

  小朋友们,你们知道吗?其实文明只差一小步。让我们改掉小小的坏习惯,做个文明的好孩子吧!

小学二年级作文 篇2

  人物动作描写

  教学目的:让学生能观察到人物的动作,并添加形容词描写下来,描写的相较于昨天的更详细一些。

  教学重难点:观察仔细,把人物产生的动作加上动词描写出来。

  一、课前回顾

  同学们,我们上一节课学习了怎么去描写一个人的外貌,大家都有回家观察过爸爸妈妈(身边的人)的外貌,发现了每个人不同的特点。那我们今天,就来观察每个人不一样的'动作描写。

  二、新课导入

  请一位同学上来(做了几个动作),请问刚刚这位同学他在干什么?学生回答。刚刚我们说的是不是在描写他的动作?好,今天,我们就来学习人物的动作该怎么去写。

  三、教学过程

  例文:小英跑到跳高台的横杆前,左脚踏地,双臂摆动,身体就像小燕子一样飞过横杆。

  刚刚这段话描写了什么用几句话?有几个动作?同学们也能和他一样,把动作详细的描写出来吗?现在老师来做几个动作,请每位同学把老师刚刚做的事情用几个句子描写出来。分析每个动作怎样形容最恰当。

  布置作业:在回家的路上或者家里,仔细观察身边的人或路上的人,将其中一部分详细地描写出来。

小学二年级作文 篇3

  有一个人像天上的太阳,温暖着我,呵护着我。有时候她又像江河里的水,滋润着我,养育着我。这个人就是——我的妈妈。

  我的.妈妈个子不高,瘦瘦的,大大的眼睛,尖尖的下巴,还有一头乌黑亮丽的长发偶尔也会做成波浪卷。她笑起来像一轮皎洁的明月,让人感觉很亲切。

  我的妈妈很勤劳,她每天很早就为我和爸爸做好早餐,还把家里打扫的干干净净,又送我去上学,放学后,她已经准备好了丰盛的晚餐。晚上还要辅导我写作业,妈妈真的很辛苦。记得有一次我生病了,妈妈急忙把我送到了医院,整夜的照顾我,当我醒来,看见妈妈双眼通红,心里非常难过。

  感谢妈妈一直以来对我无微不至的呵护和关怀,在这里我想对妈妈说一声:“妈妈,您辛苦了,我爱您!”

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