小学二年级作文7篇(必备)
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的小学二年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级作文 篇1
一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的`小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？
小兔正在思考，这时她看见熊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”
小学二年级作文 篇2
今天，爸爸拿来了一些小蝎子，小蝎子作文。开始，我看到蝎子时感到很害怕，但是，在妈妈的鼓励下，我终于倒出了几只玩耍。
我发现蝎子和我的小拇指差不多长，身体是棕黄色的，头和肚子共有6节，肚子有三对白点，妈妈告诉我这是侧眼，尾部有5节和一对个尾刺。有一大的前爪和4对小爪。
蝎子在小瓶里张牙舞爪的，我用铅笔戳了一下，它们立即把翘起来向铅笔进攻，它们用尾刺从下往上刮我的`铅笔，想刺入“敌人”体内，没有成功。我又往它们身上撒了一些水，它们把尾巴翘起来不停地转圈像直升飞机一样在水里游动。
妈妈提议给爸爸泡蝎子酒，我们精心挑选了9只膘肥体壮的蝎子，把它们洗干净泡在酒里，它们在酒里拼命挣扎，仿佛在说: “ 大家只要齐心合力，就一定能逃出去的！”
蝎子号称“复活的精灵”，它在炎热的石缝里不吃不喝的情况下能生活3年，但是它们好像失去了知觉，不过在食物和水分充足的情况下可以慢慢醒过来，它们的生命力可真顽强啊！
小学二年级作文 篇3
在我的写字桌上，放着一盏灯--台灯。这盏台灯非常精致，那是在我六岁生日时，妈妈送给我的生日礼物，妈妈希望我在这盏台灯下好好学习。
这盏台灯非常的漂亮、精致。它亮闪闪的灯罩下面镶嵌着两根洁白的灯管。灯管的广度可好了，它照在书上不耀眼，既保护眼睛，又节能环保。台灯是天蓝色的，上面还有一个粉色的小闹钟。这个小闹钟可以限制你读书的时间，它会让你的眼睛适当的休息。这盏台灯成了我学习上的好伙伴!
我今年已经十一岁了，这盏灯一直伴随着我成长了五年，五年来，我一直都是在它的陪伴下快乐的`学习。它不但提高了我的视力，还给我了一个良好的学习习惯。
每当我坐在这盏台灯下学习时，我就会想起我的妈妈。就好像妈妈那慈爱、柔和的目光在注视着我学习。
我喜欢这盏台灯!
小学二年级作文 篇4
一天，小猫和小兔子在河边相遇了。猫想：这只小兔子还有几分姿色，我一定要跟她比一比。小兔子说：“你干嘛这么神神秘秘的？”小猫说：“我决定要跟你比谁美！”小兔子想：还跟我来比美，差远呢！
于是，小兔子答应了小猫，小猫说：“两天后，地点森林。”两天很快过去了，小猫和小兔子盼望的'比美大赛终于到了。有许多亲戚朋友来到这里，小猫说：“今天，我和小兔子要进行一场比美大赛。”比赛很快开始了，一系列的才艺表演之后，大家进行了投票，最终投票结果是：
小猫13票小兔子18票
小兔子赢了，她很开心，小猫则很伤心，因为她输掉了比赛。
小学二年级作文 篇5
阳春三月，鹦歌燕舞，草长莺飞，正是春游的'好季节。学校组织同学们去长沙烈士陵园玩呢！
那一天，大家可玩了个痛快。
就在快要回家的时候，其其突然不见了。这下老师可急了，像热锅上的蚂蚁，团团转。
还是卓卓有心，跟老师说，其其是个书呆子，有好几次，都把她妈妈找哭了，她可好，躲在别人家看书正入迷，哪听得进父母大呼喊呢！
“那我们去大树下瞧瞧，莫非又是看书去了！”老师说。
果真，老师没走出几步远，就把看书正入迷的其其给找出来，而且，跟给出的情报丝毫不差，是躲在大树下看书呢！
小学二年级作文 篇6
一场纷纷的大雪过去了，又是一个春天的来临，我独自走在公园的小径，感受那泥土的清香，花儿的芬芳。感受那春的美好。
从门口，一眼就能望见红艳艳的花朵，这儿一丛，那儿一簇，给人一种全新的感觉。公园的小草也从土里钻出了小脑袋，好奇地望着这奇妙的世界。除了红色与绿色，还有那惬意的彩色，花儿可美啦！在微风下，她与风共舞，蝶纷蜂闹，与蝶一起歌唱，也许，这就是春天的多姿多彩吧！
又漫步在河边，涛涛的流水声清脆悦耳，欢快动听。河旁的垂柳也受了花儿的舞动，在微风中，婀娜多姿，摆动着她那千万条嫩绿的柳叶，翩翩起舞。沙沙作响，像妙龄少女轻唱抒情，又似花季女孩轻抚琴弦，像蚕宝宝咀嚼桑叶，又似蟋蟀先生豪迈演奏。我默默看着这大自然赐给我的奇妙，任大脑在美中陶醉，任思维在美中起伏，这，可能又是春姑娘的.美好吧！
春天，是五彩的，我又在想，春天会是白色的吗？我决定又一次去重踏寻找春天的旅程，去寻找白色的春天。我在脑中思索了很久，也在脚上搜索了很久，在我即将放弃时，一棵高大的玉兰树映入我的眼中，白色的玉兰花显得分外高洁典雅，犹如一只只白色的纸鹤正发高飞，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破坏这洁白的美丽。只是捡起一片花瓣，闻了闻香，香得沁人心脾。
今天，真是成功，加上鸟儿的报喜：“是春姐姐，春姐姐又来和我们玩了！”，使我更加确信——春天来了，温暖来了，希望来了！
小学二年级作文 篇7
教室，顾名思义是老师教书育人、学生学习知识的房间。随着时代的变化，科技也更加的发达，各种智能产品层出不穷，并不断升级，和人们生活的联系也日益紧密。
如果让教室与科技相结合，又会怎么样呢？
相信坐在教室后排的同学，上课时一定有这样的烦恼：前排同学个子高，看不到黑板，或是老师写的字太小，看不清。针对这些问题，研发一种产品：每个课桌上配备一个屏幕，随时显示老师在黑板上写的字和知识点，如果老师用PPT幻灯片，屏幕上也能显示喔！
现在，近视的`同学越来越多，近视的大部分原因是看书、写字的姿势不端正。所以，在教室里安装上监督系统，专门用来监督上课读书、写字的姿势不端正的同学。哪个同学被发现坐姿不端正，课桌上的提示灯就会亮红色；反之，哪个同学坐姿端正，课桌上的提示灯就会亮绿色。一节课下来，哪些同学被亮红灯，哪些同学被亮绿灯，老师会知道得一清二楚。
为了让学生的学习效率大大提高，还可以结合VR智能技术来上课。什么是VR呢？简单地说，就是虚拟现实。通过一种设备，实时地呈现出各个不同视觉方向的图像、3D模型等，使我们有身临其境的感觉。结合VR技术，语文课时，能让学生全方位地了解课文介绍的内容；数学课时，能用动画的形式理解题意。同时，这种方法在几何图形上也有很大的作用……
很神奇吧！这样不仅让老师教得更方便，还让学生学得更透彻。
这就是我想象中的“神奇教室”！
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