小学二年级作文

时间:2024-01-10 07:17:02 小学二年级作文 我要投稿

小学二年级作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的小学二年级作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学二年级作文

小学二年级作文 篇1

  今天我家来了一位新的家庭成员——是一位蓝加白加黑的小鸟。

  它有对黑色的翅膀就像它的黑斗篷,尾巴是蓝色的`,有两颗乌黑同仁的眼睛,颈子上还有蓝色的点点,好看极了。

  刚进家门就叽叽咋咋叫个不停,就好像是在唱歌似得,我想应该还没适应我家吧!第二天我发现有一大堆的壳,经过我的观察,原来小鸟把食物啄到嘴里后再把外面一层皮拨开后再吃。小鸟的警觉非常多高,只要人一接近就会乱飞。

  我非常喜欢这只小鸟。

小学二年级作文 篇2

  最近,森林里搬来了一个新居民——猫头鹰,可每天早晨,猫头鹰睡觉的时候,小鸟们喳喳叫,青蛙呱呱唱歌,老虎和熊嗷嗷地吼着……

  哎!这样的环境,令猫头鹰经常失眠。终于有一天,它实在忍不住了,把所有动物召集起来,开了一场大会。“你们整天叫,吵得我睡不着觉,因此最近我捕捉到的`田鼠数量减少了很多,大家都想想办法吧!”猫头鹰说。“哞哞,那该怎么办?”老牛问。“那我们就不叫了呗!”青蛙呱呱提议道。正当大家一致同意这种方法时,啄木鸟叫道:“咕咕,我要给树治病,不发出声音不行呀!”猫头鹰想了想说:“那还是我搬走好了,不麻烦大家了。”从此,猫头鹰白天安心休息,夜晚专心工作,其它小动物也可以尽情地唱歌了。

小学二年级作文 篇3

  一天,天晴朗,阳光明媚。

  丁丁带着他心爱的足球到院子里踢。正当他玩得高兴时,他的脚一不留神,把足球踢得老高老高的,正好踢到王阿姨家的衣服上,只见这件衣服掉了下来,丁丁走过去一看,这件衣服已经变得很脏很脏,丁丁着急起来,他想:“怎么办呢?怎么办呢?

  妈妈又要骂我调皮了。”突然,他想到一个办法,洗衣服。说干就干,丁丁先打来一盘清水,再放上一点洗衣粉,然后把衣服放进来水里,用手在衣服上来回搓洗。最后,再打来一盘清水把衣服漂洗一遍。洗完后,丁丁把衣服重新挂到了竹竿上,可是竹竿太高了,他够不着。丁丁灵机一动想出了一个办法。他从家里搬出一把椅子,然后踩在椅子上轻而易举地挂上去了。等衣服晒干后,丁丁拿着衣服对王阿姨说:“阿姨,我踢足球的'时候不小心弄脏您的衣服,然后又把衣服洗了一遍,请您原谅我。”王阿姨笑着对丁丁说:“你真是个知错就改的好孩子。”丁丁听了,脸上露出了笑容。

小学二年级作文 篇4

  我最喜欢吃的是芒果。

  每当暖和的春天来到,芒果树上结满了一串串淡黄色的`小花,散发出浓郁的香味,引来了许多小蜜蜂来采蜜,它们“嗡嗡嗡”地叫着,好像在说:“谢谢你,美丽的芒果花。”不久,花谢了,树上结出了一个个小青果,它们像害羞的小姑娘躲在绿叶丛中。夏天到了,芒果成熟了,黄澄澄的芒果挂满了枝头,沉甸甸的果实把树枝压弯了腰,好像在给人们鞠躬问好呢!

  芒果是椭圆的,摸上去滑滑的。剥开皮,便看到金黄的果肉,咬一口,嘴里甜甜的,让人回味无穷。

  我喜欢吃芒果。

小学二年级作文 篇5

  今年暑假,妈妈给我报了游泳训练班,让我学游泳。

  第一天,教练让我们学习吸气和吐气,我觉得游泳实在太简单了,不禁得意起来。

  第二天,难点来了。教练要让我们用浮板游泳了!开始游泳了,我双手紧张地握着浮板,双臂向前伸直,整个身体成一条直线。双脚用力地蹬,上心翼翼地向前游。忽然,我一不小心没抬头,就沉了下去,还呛了几口水,我疯狂地蹬着双腿,心里很害怕,整个身体都没有力气了,于是我向老师求救,可教练看到了却无动于衷,我挣扎了足足十秒钟,教练才慢悠悠地游过来,把我拉起来。我既害怕又生气,好像周围的人都在嘲笑我:“瞧,那个孩子好笨啊!连游泳都学不会”我听见了,真想跟他们吵上一架。于是,我气愤地和老师说我不想再学了。妈妈在旁边目睹了这一切,只见她跟老师谈了谈,对我说“轩轩,任何一项技能都不是一下子就学会的,妈妈和老师都相信你能行,加油!”妈妈的`话给了我鼓励,于是,我反复练习了很多次。功夫不负有心人,我终于学会了游泳。

  通过努力,我学会了游泳,不要放弃,坚持就是胜利。

小学二年级作文 篇6

  春天在哪里?

  燕子飞来飞去地说:“春天在这里。”

  春天在哪里?

  鱼儿游来游去地说:“春天在这里。”

  春天在哪里?

  蝴蝶跳着舞开心地说:“春天在这里。”

  春天在哪里?

  杨柳梳着长辫子说:“春天在这里。”

  春天在哪里?

  小草摇头晃脑地说:“春天在这里。”

  春天在哪里?

  花儿们张开笑脸说:“春天在这里。”

  春天在哪里?

  小朋友们拍手说:“春天在我们的眼睛里。”

  (这首小诗采用一问一答的'形式,句式反复出现,内容活泼有趣,形象生动地表现出事物的特征:燕子“飞”,鱼儿“游”,蝴蝶“舞”,杨柳“梳着长辫子”,小草“摇头晃脑”,花儿“张开笑脸”,小朋友“拍手”,用词多准确啊!陈老师评)

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