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妈妈的爱（二）
妈妈的爱（二）1
妈妈的爱（二）正文：妈妈的爱（二）
山东省滨州市 博兴县博奥学校 二年级二班 李嘉豪
有一次我考得不好
妈妈和我说了原因
下一次我真的考了双百，妈妈笑了
啊，妈妈的爱是甜甜的微笑
有一次我在床边上睡觉
妈妈怕我掉下去
她把我抱到床中间
啊，妈妈的爱是宽宽的床
指导教师：贾爱华
简评：“妈妈的爱是甜甜的微笑”、“妈妈的爱是宽宽的床”，这就是孩子眼中的妈妈，妈妈的爱无处不在！
妈妈的爱（二）2
佳佳，怎么还在玩电脑游戏，还不快一点去游泳！妈妈河东狮吼又开始了。我的眉头紧锁。
说起我妈妈，什么都好，就是有些啰嗦。一件事情，总是要在耳边唠叨很多次。妈妈，你烦不烦呀？有些事我虽不情愿去做，但我得必须每天面对。
妈妈领着我去游泳池，我远远的落在她身后。找准时机，我故意把泳镜丢在了地上，心里哼哼的冷笑着，看妈妈拿我怎么办。
妈妈突然回过头：佳佳，你在干嘛啊，快跟上我！我故作无可奈何的说：妈妈，我泳镜丢了，不能游了。刚说完，只听啪的一声，我绊倒在地，小腿流血了。
妈妈转过身扶住我，心疼的说：唉。你怎么这么不小心啊。妈妈用手轻轻地搓我的`伤口。看到我站不起来，妈妈二话没说，一口气就把我背回了家。
我看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得惭愧起来，我真不该耍小聪明，害自己受伤了，还让妈妈担惊受苦。我已8岁了，我怎么还那么任性、那么不不懂事啊？
母爱是伟大的。我感受到了妈妈对我的那份爱。在这里，我想对妈妈说：谢谢你！
才
妈妈的爱（二）3
早晨，我起床后，妈妈帮我叠被子，我说：“妈妈我自己叠。”于是，我就把被子叠得整整齐齐。妈妈看了，眯眯地笑了。中午，妈妈要洗碗的时候，我说：“妈妈，我来洗吧！”接着，我把碗洗得干干净净。妈妈见了，甜甜地笑了。晚上，我做作业的'时候，妈妈要陪我，我说：“妈妈，你去看电视吧。”说完，我坐在灯下，认认真真地做起作业来。妈妈看了，笑得更甜了。
妈妈的爱（二）4
在一个个爱中，每个爱都包容着我，不过，只有一个爱把我包容的最慢，那就是——妈妈的爱。
去年，冬天，天上下着白雪，我的'手被冻的像一根胡萝卜，放学了，妈妈把我接回了家，我一回家，就把手伸进被子里，妈妈一见我这样，立刻把我拉进卫生间，弄了一盆热水，让我把我的手放在里面泡，过了好久，我的手终于变成原来一样灵活了，于是，妈妈在衣柜里那了一双手套，说：“带上吧，看合适不。”我说：“刚刚好。”
这件事过了好几天，不过，我仍带着妈妈给我的手套，因为，我知道，世上最好的爱是妈妈的爱。
妈妈的爱（二）5
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来妈妈正在给我扇着扇子，汗水浸透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把雨伞遮在我的头顶，雨水却滴在她的身上啊！妈妈的爱是遮雨的'伞。
有一天我病了，妈妈带我去医院，妈妈摸着我滚烫滚烫的额头着急地哭了！啊！妈妈的爱是一滴滴眼泪。
有一次，我打破了油瓶，油洒了一地。我对妈妈说了谎；妈妈的批评叫我脸红，我不敢看她的眼睛。啊！妈妈的爱是严厉的目光。
有一次我的作业是从“最”字造句。我说“我最爱妈妈。”妈妈告诉我最爱的应该是祖国：祖国是所有人的妈妈。
妈妈的爱（二）6
今天是三八妇女节，也是我妈妈的节日。
对于我们家来说，这些好像都跟妈妈无关，因为我并没有特意的去帮妈妈做任何事，只是在尽自己的本分。一大早我就起床，做好早饭之后我就叫爸妈起床吃饭。爸爸每天都要出远门，甚至有时一连好几天都不回来，他太劳累了，两鬓的白发好像又比以前多了，但爸爸和蔼的笑容并没有被工作的压力所埋没。反而妈妈却苍老了许多，皱纹不知何时又偷偷的爬上了额头，心情也消沉许多。难道她在自责吗？
妈妈，起床吃饭了。我小心翼翼的把妈妈从床上扶起来，并帮助妈妈穿好衣服。妈妈笑了笑把我轻轻地推开，我自己来吧！不就是手腕折了一下吗，有什么好大惊小怪的。什么，不就折了一下？我惊讶的反驳道，妈妈你说的也太轻松了吧！大人们都说伤筋动骨一百天，我看你还是好好的养伤吧！妈妈笑的嘴都合不拢了，你一个小丫头懂什么，别总听别人瞎说，妈妈没事。我眉头皱了皱说：真的没事吗？妈妈用力的点点头，像一个可爱的小孩子一样，我倒像是个严谨的大人。
吃完早饭，我和爸爸去买自行车去了，留妈妈在家看家。我想妈妈她一定闲不住的，我们回来时，果真看见妈妈在收拾屋子。我很气愤的.跑过去一把把妈妈手中的扫帚夺了过来，大吼道：您这是在干什么？您知不知道我的心里是多么心痛。您的女儿已经长大不再是小孩了，这些我可以做的，我可以做请您不要再折磨自己了，也不要再折磨我了。要不是我，您也不会变成这样的，全怪我，全怪我不要再说了，不要再说了！都是妈妈不好，都怪妈妈没本事，一点点小事都办不好。说完之后妈妈转身离开了，留我一个人在原地默默的哭泣。
妈妈您知道吗?您对我的爱我很明白，谢谢您对我的爱，请您不要再以这种方式来爱我，我会觉得这是一种负担，而不是一种幸福。
妈妈的爱（二）7
那是一个冬天，那天早上，您起得很早，您为我做了一顿美味的早餐，还温暖地叫我起床。
吃完饭后，您从我的衣柜里拿出一件又厚又大的棉袄，您慈祥地看着我，笑着说：“孩子，今天冷，一会儿上学时要记得穿上，我去上班了！”我不耐烦地迎合着，心里却想：我才不要穿呢，外面阳光明媚的，我穿着棉袄，同学们肯定会笑话我的。
我背起书包出了门，外面跟我想的一样，很温暖。
但放学时，整片天空阴沉沉的，呼啸的寒风吹得树木开始摇晃，还下起了小雨，我十分后悔，后悔没有听妈妈的话。
来到校门口，寒风凛冽刺骨。但是，我看到了妈妈，她竟然来接我了。
您见到了我，急忙把您的衣服脱下来，为我穿上，您说：“傻孩子，怎么没有穿袄呢？天多冷啊！”此时，我看见您的眼里只有对我的担心，没有责怪。
您看到我的手被冻红了，把您的手套摘了下来，给了我。您紧握住我的手。
回家的'路上，您开着小小的电动车，我坐在后面，一切仿佛被您对我的爱感动了，雨渐渐停了，乌云散去，阳光洒在了我的身上，就如您温暖的爱环绕着我。
小时候，我的愿望是此生一袭素衣，手中一本书，一杯香茶坐在落地窗前，但现在，我只想您能永远健康幸福，在我的身边。
我真后悔，直到现在才懂得您对我的爱。
妈妈的爱（二）8
父爱如山，母爱如河，但我觉得妈妈的爱就蕴藏在生活的点点滴滴中。
有一天，妈妈生病了，我在洗碗，可我知道洗洁精可以吹泡泡就在那玩吹泡泡。小妞，碗洗好了吗？妈妈的话，让我想起来要洗碗！我心想：现在洗还不迟。于是我就急急忙忙的洗碗，还唱着我的小碗洗白白，我的小碗洗白白！
盘子被我手一滑摔碎在了地上，这刺耳的声音，引来了妈妈，我心里很怕，不断猜想妈妈会骂我的种种场景，可妈妈一副吃惊的样子，连忙把我抱起来，脱离厨房有碎渣的'地方，来到沙发上放下我，不是斥责我，而是心急的问：小妞，你没被碎渣弄伤哪吧？我说：妈妈你放心我没被碎渣刮伤。妈妈问完我，又去厨房把碎渣用扫把扫起来。我又问：妈妈我摔碎盘子你不怪我吗？妈妈说：我怎么会怪你呢，要是碎渣刮伤你，我心痛都来不及！听了妈妈的话我心里有种感动，想说：母爱真伟大！这件事让我铭刻在心，知道母爱浓浓如水。
妈妈的爱（二）9
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”，歌词虽然很简单，但蕴藏着深深的内涵。
记得我9岁那年秋天的一个夜晚，不知道吃了什么坏东西，我突然感到肚子一阵阵绞痛，并发起了高烧。爸爸出差了，于是妈妈背着我去了医院。
夜已经很深，周围那么的静寂，只有一盏盏路灯伴着妈妈和妈妈背上的我。沿着河边的小路，妈妈吃力地往前走。我对妈妈说，再黑的`夜有爸爸就什么都不怕了。妈妈却对我说，再黑的夜有妈妈就不怕了。我趴在妈妈的背上，听到了妈妈急促的心跳、大口的喘气声，甚至还有汗珠掉在地上发出的“啪啪”声。那一刻，我感到一股暖流从心底涌起。不知不觉，我紧贴着妈妈的背睡着了。
醒来的时候，我已经在医院了。妈妈手里拿着病历本，正在急诊处忙碌着。我用手揉着隐隐作痛的肚子，安安静静地等着妈妈。不一会儿，妈妈走过来了，摸了摸我的额头，揉了揉我的肚子，疲惫地笑了，接着变戏法似的从包里拿出一个又大又红的苹果，让我吃下去。我拿着苹果，看着妈妈眼睛里的血丝，说不出话来。那一刻，妈妈眼角的皱纹是任何化妆品也遮掩不住的;那一刻，妈妈的白发是任何染发剂所不能染黑的，因为那是岁月的痕迹啊!我眼圈一红，鼻子一酸，想哭!但我忍住了，我不想让妈妈担心。我紧紧靠着妈妈的肩头，时间仿佛凝固了。
“千雅，干什么呢?走，妈妈带你看医生了!”我回过神来，再次伏在妈妈的背上。一瞬间，我感到生活中只要有了妈妈的爱，无论困难还是痛苦，一切都能变得幸福!
妈妈的爱（二）10
教材分析：
《妈妈的爱》是一首儿童诗。这首诗选择了五个生活片段，前三节分别从妈妈在暑天为孩子扇扇子，在雨天为孩子送伞，抱孩子去医院几个生活细节上给孩子无私的爱，后两节，妈妈的爱体现在对“我”思想成长的关怀和帮助上，同时也抒发了孩子对妈妈的爱。全诗充满亲情爱意，朴实无华、文质兼美，以通俗易懂的诗歌语言，密切地联系孩子的生活实际，致力于引导学生理解母亲，体验母爱，感受亲情。
教学目标：
1.理解课文内容，使学生学会在平凡的生活中去发现母爱，体会母爱，感悟亲情。
2.综合运用多种识字方法认识生字7个，包括1个多音字。会写8个。
3.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。认识12个生字，会写9个字。
教学难点：用真实的体会感悟诗歌内涵。仿写一节小诗。
教具准备：生字卡片、多媒体、羽毛扇等。
教学时数：二课时。
第一课时
教学目标：
1.通过初读诗歌《妈妈的爱》，了解妈妈对我们无微不至的爱。
2.能够初步正确、流利、有感情地朗读课文。
3.随文理解、认识“湿透”“遮”等生字词。
4.仿写诗歌。
教学重点：有感情地朗读诗歌，读出自己的感受。
教学难点：联系生活实际，体会妈妈的爱，仿写诗歌。
教学准备：教学课件。
教学过程：
一、激趣导入，再现爱（2分钟）
1.有一种爱，它倾尽所有，毫不保留，为你付出一切，不求回报。在音乐家眼里，它是一串串跳动的音符（播放音乐），在画家眼里，它是诗意浓浓的画卷（展示图片），在诗人眼里，它是一个个浓缩的文字。我们的今天要学的就是这样一首诗。它是？
2.板书课题（读课题）
二、初读课文，体味爱（8分钟）
1.老师特别想听你们读这首诗歌。请同学们先自由读一读这首诗歌，一会儿请五位学生各读一个小节。
2.同学们基本能够做到正确、流利地朗读诗歌，达到了我们预习的要求。那生字词是不是也已经掌握了呢？
请三个小老师带读。
男女生比赛读。
每一个字都是一朵小花，让我们把它献给我们的妈妈吧！开火车读。
3.字词都回到诗歌里了，短短的诗歌，却表现出妈妈浓浓的爱！孩子们把你们的声音静下来，把心沉下来，闭上眼睛听老师读一读。
五节诗歌就是五个小故事。在诗人刘丙钧的笔下妈妈的爱是什么？（板书：清凉的风、遮雨的伞、滴落的泪、责备的目光、亲切的教诲）
三、联系生活，读出爱（20分钟）
1.是啊，妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞、是滴落的泪，是责备的'目光，还是亲切的教诲。孩子们在诗歌中有妈妈的爱，在你的生活中更充满了妈妈的浓浓深情。在听诗歌朗诵时，你是不是也回想起了妈妈为你做的事情呢？你是不是也有和文中差不多的故事呢？请同学们从诗歌中选择你感受最深的一个小节读一读，想着你是在对着你最爱的妈妈读，读出自己的感受。（教师巡视大概了解学生选择的小节。）
2.学生交流自己感受较深的小节。（按学生交流的顺序，讲三个小节。）
（1）我对第一小节感受特别深
预设：学生说自己的经历，教师给予引导学生读出自己的感受。再问这小节诗歌什么地方最让你感动？引入下一个预设。
预设：妈妈为了给我扇扇子，热得衣裳都湿透了。
这是一个怎样的夜晚？出示字卡“很热”和“很热很热”对比读，体会叠词的作用（起强调作用，读起来也比较有节奏感），指导朗读。诗歌中还有两个这样的叠词，你发现了吗？（很凉很凉、很烫很烫）学生自己读这两个词语。
现在经济条件好了，很少用扇子了。你热了，妈妈会给你开风扇，开空调。可是，老师这一代人小的时候确实是在妈妈的扇子下度过了闷热的夏夜。老师对这一小节的感受也很深。（师范读）
妈妈的这一动作给我带来了清凉的风，让我甜甜地入睡，而妈妈却加倍的热呀，汗水湿透了妈妈的衣裳。妈妈为了让我们休息好，宁肯让汗水湿透衣衫，可见，妈妈的爱多么无私！从这里你们能体会妈妈的爱吗？齐读
（2）我对第二小节感受最深。
预设：学生谈自己的经历，个别读，教师指导。
为了给我遮雨，雨水全打在妈妈的身上。
你们观察过妈妈的伞是朝那一边倾斜吗？
是啊，妈妈怕孩子淋了雨着凉，可是妈妈就不会着凉感冒吗？这就是我们的妈妈，在我们需要时能为我们遮风挡雨的好妈妈。（有和妈妈一起遮伞的经历的站起来，一起读读这个小节。读出对妈妈的感谢。
在这个“遮”中，也藏着妈妈的爱。多么无私的妈妈呀，我们的妈妈不也是这样吗？她们不论晴天雨天都会在校门口等着你，让你即使在糟糕可怕的雨天也不觉得担心害怕。你们能读出对妈妈的爱吗？女生读。
（3）我对第三小节感受比较深。
学生谈经历，个别体会读，教师指导。
预设2：哪里让你特别感动？
妈妈着急地哭了。
妈妈为什么哭？可能想些什么？从“哭”中，我们体会到了妈妈最深沉的爱。
你生病的时候，妈妈是怎样做的？谈经历后，带着你的感受读一读。
（4）我对第四小节感受最深
妈妈在生活上处处关心我们，我们也能感受到妈妈的爱，然而从妈妈责备的目光中，你是不是也能感受到妈妈的爱呢？谁愿意读读第四小节。
什么是“责备”，在这个小节中有一个同义词。（批评）
妈妈批评、责备我，是因为心疼暖瓶吗？那是为什么？
我们做错事时，妈妈的批评是更深的爱，她希望孩子成为诚实人，希望孩子做品质高尚的人。那你再把这一小节读一读。
在你的生活中是不是也犯过一些错误，妈妈是怎么做的？请你和同桌说一说。带着你的感悟读一读这一小节。
在你们犯错误的时候，妈妈严厉地批评你，甚至打你，你都能理解妈妈是为了你好，是为了帮助你改正缺点，是不是？你们真是理解妈妈的好孩子。谁愿意读读这一小节，表示对妈妈的理解。
（5）我对第五小节感受最深
自由读读第五小节，你又读懂了什么？
妈妈爱我，我也爱妈妈！祖国是养育我们所有人的妈妈，我们也爱祖国妈妈！感恩妈妈，也应该回报祖国，长大后建设我们的国家。
让我们齐读这一小节。
四、仿写诗歌，抒发爱（10）
1.是啊，在不同的时候，妈妈的爱是不同的感觉。很热很热的夜晚，妈妈的爱是清凉的风；在很凉很凉的雨天，妈妈的爱是遮雨的伞；生病的时候，妈妈的爱是滴落的泪水；在犯错误的时候，妈妈的爱是责备的目光。孩子们，在你的生活中一定也有许多妈妈关心爱护你的事，谁想来说一说？学生交流，教师引导“那么在你眼里妈妈的爱就是……”
2.是呀，妈妈的爱是一个小小的动作，是一件件小事情，是生活中说不完的点点滴滴，（展示妈妈图片）妈妈每天都细心的照顾我们，所以我们大家都生活得很幸福。在你的眼里，妈妈的爱是什么？
3.请四个同学上台读诗歌。
4.了让我们健康的成长，妈妈付出了多少心血和汗水。妈妈的爱是那么伟大，那么深沉，让我们在音乐中深情地为我们每个人的妈妈朗诵这首诗歌。
总结：这一课，我们能够理解诗歌的内容，有感情地朗读这首诗歌，更难得的是我们懂得了从生活中的小事体会妈妈的爱。
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