小学小学生优秀作文

时间：2024-07-05 12:56:37 小学生优秀作文我要投稿

【精品】小学小学生优秀作文7篇

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的小学小学生优秀作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】小学小学生优秀作文7篇

小学小学生优秀作文篇1

　　朋友们，你们听说过克隆吗？克隆是多么有意思啊！它可以让沙漠变成绿洲；让人类的生活变得美好；让地球的的环境变得美好；还可以克隆眼角膜、骨髓等，这一切都是多么美好啊！如果我有克隆技术，那么我变要克隆好多东西，克隆一些有科学价值的东西。

　　假如我会克隆技术，那么我首先要克隆地球。现在，人类的居住地――地球的环境已经变得十分恶劣，垃圾堆积如山，为了解决“地少人多”的问题，我决定要用克隆技术克隆地球，而且着个地球环境好，每一种植物都会呼出清香的氧气，吸入二氧化碳以及其它有毒气体，即使是晚上也是如此，这个地球非常适合人和动物生活。

　　假如我会克隆技术，我还要克隆人的`生命之源――水。现在工厂越建越多，排出的污水流到黄河、长江，刚流出来的污水和河里、江里的请水有着一条清晰的界限。连清澈见底的小溪也被污水染黑了。这一切中的一切，听了让人觉得那些工厂的老板是多么无良。

　　假如我会克隆技术，我还要在医学上做些有益于人类的是。现在许多病人需要捐赠眼角膜、骨髓、血、肾、器官等等，但是由于医生们都找不到吻合的类型，许多病人也只能等死。如果我会克隆技术，我要把这些东西都克隆出来，救救这些病人。

　　克隆，是一件多么有意义的事啊！如今科学越来越发达，克隆技术一定会被采用到的。

小学小学生优秀作文篇2

　　上课了，老师走进来说：“今天我们来猜字谜，大家可要竖着耳朵听好咯！”“好哇！”全班同学异口同声地喊道。

　　“听好了：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。”

　　“这个……”，同学们想了好久，一个同学突然站起来说：“是‘日’！”

　　“没错，就是‘日’。大家猜到了吗？”

　　“哦，原来是‘日’啊！”讲台下面，大家议论纷纷。

　　“继续猜：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。”

　　“是‘香’，香味的‘香’！”

　　我听了，自言自语地说：“哦，原来是这个‘香’呀，我怎么就没猜到呢？还是等下一题吧！”

　　“听题了：一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。”全班沉默了好一会儿，我立即举手：“是‘立’！”

　　“答对了！”我美滋滋地坐了下去，脸上挂着笑容，心里就像吃了蜜一样甜。

　　“两棵大树。”“林！”

　　“一根木头靠土堆。”“杜！”

　　“一人站在树边上。”“休！”

　　同学踊跃举手，现场气氛热烈，眼看就要进入白热化的阶段了，这时，“叮铃铃！”下课了。同学们的激动心情久久不能平静，都觉得这节课格外的短，都还想继续这个精彩而特别的'猜字谜课。

　　猜字谜，真好玩！虽然我们只上了这么短短的一节课，却让我们体验了无穷的乐趣，领略了中国汉字的神奇！

小学小学生优秀作文篇3

　　我是一朵小菊花，生活在小主人的花盆中，在绿叶的衬托下，我迎着严寒盛开了。我的花瓣洁白晶莹，因此小主人给我取了一个好听的名字——一捧雪。

　　我的祖先一直生活在中国，是多年生草本植物。我们大家族中姐妹众多，有花朵说大的“独本菊”，有蓓蕾初放的“粉面金刚”，有“千手金菊”的金丝菊，有色彩斑斓的“塔菊”，还有一泻而下的“悬崖菊”……颜色不一，有红的.黄的.绿的.紫的.蓝的.还有黑里透红的'.白里掺黄的.黄瓣红蕊的.红黄交错的，一个个洒脱可爱，争芳斗艳，美不胜收！

　　我们不只是人们的观赏植物，还能入药，而且能冲茶服用，解热清心，稳定血压。我的小妹黄菊花，还能清热解毒，平肝凉血。

　　我虽然和腊梅一样耐寒傲寒，却不像腊梅那样孤高自傲；我虽然像牡丹一样雍容华贵，却不像牡丹那样富贵逼人。春天，百花盛开，争香斗艳，而我的花枝和根须却默默地积蓄养料，孕育着生机。十月底，缝开笑脸，和姐妹们在短暂的生命中，给人类留下一缕醉人的芳香。

　　陈毅元帅曾写诗这样赞扬我们：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？这也许是人们对我们的偏爱吧。

　　朋友，在你的办公室里，在你家中，若有姐妹娇妍的身影，周围的空气一定回更清新宜人，生活一定会增添更多欢乐。

小学小学生优秀作文篇4

　　今天，我和朋友们躺在柔软的草地上看天上的白云。朋友们叽叽喳喳的说着，有的说云像只狐狸，有的`说云像只松鼠，还有的说云像只绵羊。我的大脑飞快转动，不由地把他们组合起来，构思出了一个有趣的童话故事。

　　一天，松鼠哥哥尚绿和松鼠弟弟尚青在草地上蹦蹦跳跳地玩着，只见它们一会儿踢球，一会儿跳高，一会儿跑步。忽然，一副眼镜“叭”的掉了下来，尚青和尚绿不约而同地抬起了头，“咦”？怎么什么也没有呢？他俩望着天空寻找了好一会儿，还是没有任何东西。就在这时“呼”的一声，一只两鬓斑白的老鹰在空中盘旋，他看见尚绿和尚青，便急急忙忙地跑来，凶恶地问：“说，看见我的眼镜没有？”他俩看见老鹰这副模样，慌里慌张的爬上了树，老鹰便四处寻找，真是太巧了，老鹰踩到了自己的眼镜，扑通一下滑倒了。这时松鼠哥俩看见了说：“老鹰爷爷，如果你不对我们这么凶，你就不会滑倒了。”老鹰听了说：“对不起，孩子们，眼镜丢了，我什么也看不见，所以很焦急，我以后再也不这样对待你们了，我们都是一家人。”

　　朋友们看着这些形态各异的云，也幻想了很多有趣的故事。原来，看着云，异想天开，也这么有趣啊！

小学小学生优秀作文篇5

　　教学内容：

　　以学生参与的这次作文教学现场活动为内容，写一篇观察日记。

　　教学目标：

　　1、通过引导，让学生运用好眼、耳、心等感官，懂得关注现实、仔细观察、积累生活素材的道理。2、理解写观察日记要围绕写作中心，联系广泛、多角度思考，养成写日记的好习惯。

　　教学准备：制作简易的教学课件，并利用多媒体相关课件辅助教学。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发写作兴趣。

　　1.同学们，大家好!老师想提两点要求：一是同学们上课时要胆大心细脸皮厚，能回答问题时就大声回答。你们能做到吗?(学生回答：能)二是同学们能做的事情老师不做，行吗? (学生回答：行)

　　2.好!我现在已经感受到大家进入课堂了。现在请坐在前后左右的三、四位同学聚在一起作为一个学习小组开个1分钟的短会，审审题，讨论一下这样的观察日记要扣住什么来写?计时开始……

　　3.时间到!面对一篇作文，同学们首先应该知道要围绕什么去写，然后才思考怎样去写，最后确定写些什么。是这样的吗?(学生回应)

　　4、请一两个小组回答讨论审题问题的结论是什么?(尽量让学生回答关键要抓住“观察”和“日记”两点，教师可以适当点拨)

　　5.那好。谁来讲讲自己平时都是如何写“日记”的?然后写些什么?(点两三个学生说说，互相补充)

　　6.教师用多媒体课件导出“日记”的一般格式

　　7.为了便于记忆，老师创作了一首诗歌，请同学们一起读一下。(学生齐读日记的基本格式小诗：日记日记，天天要记;记下日期星期几，加上天气和心情;)(教师点评一下朗读)

　　8.日记的格式一定要规范。好!心动不如行动，现在请同学们在作文本的第一行先写下这些，要简要一点。开始……(看学生写得差不多了)第二行开始写正文了，要具体一点：回忆一下，今天天气如何?描写一下吧?现在你的心情如何?也形容一下吧?也给你们1分钟，开始……

　　9.当然，写日记的目的就是记录一天的真实的生活，而且记的'是一天生活当中最有价值和重要的事情，还要谈谈自己真实的感受。所以这首诗还有下半节，请大家齐读一下!

　　(学生齐读日记的基本格式小诗：日记日记，不要忘记;记上见闻和感受，留下一页好记忆。)

　　(适时多媒体课件导出本节作文指导课的写作内容：请以“你参与的这次作文教学现场活动”为内容，写一篇观察日记。)

　　二、看议访谈，进入写作状态。

　　(一)看。

　　1.都说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，我们五(2)班的同学们今天参加这次作文教学现场活动，目之所及，一定看到了平常课堂上不一样的地方。现在我请几位同学来说一说，平时你们上作文课和这一节课，你都看出了哪些不一样?(点三个学生说说，互相补充)

　　2.“眼睛是心灵的窗户”。你想写好作文，写出真情实感，就要多方联系。首先要用好自己的眼睛。刚才同学们说了好多方面，都很好地说明大家平时注意用眼睛去观察周围的人、事、物、景，这些东西，就是活生生的作文素材。但光有了素材还不行，看，还要看仔细，看具体，要做个生活的有心人。

　　(二)议。

　　1.大家注意了没有，好象今天真的有不一样的地方呢?其他同学也来七嘴八舌地说一说，更具体地描述一下，你以前和今天看到的不一样的地方吧!

　　(点一个平时不爱说话的同学说，再点两三个学生说，互相补充)

　　2.大家注意了没有，同样在一起参加作文教学活动，同样在课堂，认真回忆，仔细观察，你就会发现别人没有发现的地方，具体描述，就能把发生的事写得真实生动了。这靠的是什么呀?(尽量让学生说出“靠眼睛、耳朵和心”等……)

　　3.同学们，写好一篇观察日记，就是要关注现实，积累生活的原素材，这就是本节课的学习目标。先有思想家，后有实践者。现在，请同学们回顾一下过去，对比一下现在，用6分钟时间把自己参加这次作文教学活动中看到的、听到的、印象比较深刻的地方继续写在作文本里，尽量写具体一点。开始……

　　(学生当堂写作活动中……思考训练6分钟左右)

　　(三)访谈。

　　1.时间到，没写完的等会还有时间继续写。现在，作为你们的新朋友，我想知道我们班谁的声音最洪亮?请大家推荐一下。大声说出他的名字好吗?(走到这位同学面前)是这样的，我呀，很想了解一下同学们参加这次活动的真实想法，还精心准备了一份调查问卷，想请你做个“胆大心细”的神勇记者，帮我去现场访问一下，怎么样?一个问题采访一个人就行。(尽量鼓励这位学生平时调皮的学生去)

　　2.好，先给这位神勇记者掌声鼓励一下。(学生鼓掌)好象还少了个帮凶——我来做吧，一个业余摄影师，帮他拍下这节课中最难忘的一些特写镜头。其他同学可要瞧仔细喽?不然你的作文可又少了精彩的一笔哦。神勇记者，开始采访吧!

　　3.(学生采访中……)

　　问题1(采访一个平时害怕写作文的学生)：请先自我介绍一下。

　　(等他介绍完，继续)在参加这次作文教学活动前，你害怕写作文吗?

　　(等他回答完，继续)那你现在对自己写作文有信心了吗?

　　问题2(采访班长或学习委员)：请先自我介绍一下。

　　(等他介绍完，继续)你觉得我们班同学在这次作文教学活动中表现了哪些优点和不足?

　　问题3(采访一个平时作文比较好的学生)：请先自我介绍一下。

　　(等他介绍完，继续)你觉得参加这样的作文教学活动，对你写作文方面有什么收获?

　　问题4(采访一个班内好朋友)

　　三、写写评评，展示观察日记。

　　1.采访结束，让我们用热烈的掌声祝贺一下!现在，我们要将自己在参加这次活动的内容继续写下去，把自己参加活动前后的心情也重新整理一下，加点自己新的感受、意见和愿望什么的。再给大家6分钟的时间，字迹潦草一点也不要紧，快点动笔、开心写吧!开始……

　　(学生当堂写作活动中……思考训练6分钟左右)

　　2.时间到。上这样的作文课紧张吗?(学生乱答)有的人不紧张，是因为“文章本天成，妙手偶得之”，他开心地完成了任务;有的人太紧张，平时没训练，写作文，要是平时我们多注意观察，有了随时写日记的好习惯，善于积累生活素材，做个生活的有心人，那该多好啊，因为您从此懂得了时间的宝贵，时光不等人啦。现在，请完成这篇日记的同学举一下手。(学生举手)我想请几位同学展示一下他的作品，从头到尾把这篇观察日记声情并茂地念一下，可以吗?让我们一起来学习学习、切磋切磋，怎么样?首先，大家推荐一下，我们班的文学之星是谁?大声说出他的名字!

　　(点两三个学生念作品，教师适时点评，学生掌声鼓励)

　　四、引导修改，总结观察经验。

　　同学们!谢谢你们!我平时可能是一个很懒的老师，我的生活哲学就是“学生会做的我不做，我不会做的学生做”，但我的学生很多都变成了勤奋的好学生。日记写好后，当然还要自己学会修改。如何修改呢?其实很简单，把错别字改过来;把与作文教学活动无关的内容删除;把你觉得精彩的地方写得更生动些，运用比喻、夸张、对比等方法就可以了;把你观察的细节从不同角度、采用不同的描写手法改得更具体些;还可以和自己的同学交流一下，互改一下。你们有信心继续修改下去吗?(学生大声说：有信心!)，既然同学们这样有信心，老师就期待着你们精彩的日记。

小学小学生优秀作文篇6

　　小妹说，她最怵洗锅碗，杯盘狼籍油腻一片令人生畏。但是我和小妹正相反，餐桌上的杯盘狼籍，水池中的“大珠小珠落玉盘”，灶台上的油迹斑斑，厨房地板上的块块污垢，都为我所“爱”。在经过我一系列的洗刷擦冲之后，锅碗瓢盘恢复了它们本来的“容颜”，餐桌灶台乃至厨房地板皆光洁可鉴，那将是怎样的一个爽是了得啊！

　　我之所以如此兢兢业业钟情于洗锅碗“事业”，其实也是我不得已而为之的。因为我的做菜水准实在是差强人意，只能“题内损失题外补”，后勤工作也很重要的嘛，所谓勤能补拙说的就是这个理吧？

　　说到洗锅，我们家里还有一段有兴趣的往事呢！

　　爸妈有四个女儿，个个都是爸妈的牵挂。妹妹们因为读书都离开了家门，爸妈的理想是最好能有两个女儿生活在一座城市，这样彼此间也好有个照应。小妹上大学时，二妹三妹都已经大学毕业留在了南京工作，所以爸妈就期望小妹能回到靖江来工作。只是儿大不由娘的，小妹大学毕业时把男友带回了家，而且也打算到男友的家乡去工作。

　　小妹当时的男友，也就是此刻的小妹夫，在第一次来我家之前，大妹夫对他进行一番苦口婆心的说教，即：第一次到老丈人家必须要做到——嘴勤快人勤劳。小妹夫牢牢记住了大妹夫的话。当我在家拖地板时，小妹夫见了，会抢过拖把说：“大姐，我来！”当我在家洗锅碗时，小妹夫会抢过洗碗布说：“大姐，我来！”让第一次登门的客人做家事虽非我所愿，但是实在是盛情难却啊！只是在我走出厨房没多久，只听厨房里有悉悉索索的流水声，寻声望去，只见带着洗洁精泡沫的水顺着水池的边沿往下淌，小妹夫居然还在那里煞有介事地认真洗碗……劝下小妹夫后，问他在家洗过碗吗？答之：“生平第一次。”于是，当下次，小妹夫再说：“大姐，我来！”之时，我是说什么也不能答应他了，还是我来洗碗比较省事，否则还要处理“水漫金山”的`地板，实在是得不偿失。

　　之后当小妹夫获得了爸妈的肯定，在我们家“站稳了脚跟”之后，再来我们家时，只是象征性的和我说过几次：“大姐，我来！”而再也没有实质性的行动了。只是三个姐夫的记忆力可没有那么差，他们有时会打趣他说：“晓亮，怎样不去帮大姐做事了？”呵呵！这就是以前发生在我们家里的洗碗趣事，时光过的真快啊，如今，小妹家的孩子都上小学二年级了！

小学小学生优秀作文篇7

　　我的妈妈每天都要辛苦的挣钱，这是为了什么呢？哦，原来是为了给我一个舒适的环境；我的妈妈一到双休日时，都会抽出自己休息的时间，来把已经被我弄乱的'坊间打扫地干干净净、整整齐齐。

　　我总是想帮帮我的妈妈干点小事……终于把这一天盼来啦!

　　这天，我的妈妈上班，我在家里做完了作业后便想做点家务活，做什么呢？这时，我的目光转到了满地灰尘的地板上，于是，我拿起扫帚从卧室仔仔细细地扫了起来。还没扫到一半，我就累得气喘吁吁了，心想：原来，我的妈妈每天都这么辛苦呀！我只扫了三分之一的地板就累成这样。何况，我的妈妈还要做饭、洗衣服、擦桌子、整理床铺……以后我要帮我的妈妈多分担点家务活，让我的妈妈也有休息的时间。正在这是，我的妈妈回来啦，看到我在扫地激动的说不出话来。

　　在今天的做家务活中，我知道了我的妈妈每时每刻都在劳动、每时每刻都在付出，我要珍惜这份用汗水换来的成果。

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