小学生的作文
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学生的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
读“红白相间的羊毛围巾”有感 “红白相间的羊毛围巾”是讲深受同学喜爱的查里斯太太过完这个生日就要退休了，经过讨论后六年级一个班的同学决定在他们与查里斯太太过的最后一个生日里送她一块300美圆左右的手表。这个班有30个同学，也就是说平均每个同学要交10美圆。可是黑人小姑娘玛丽只有2美圆，而她十分爱戴查里斯太太，也想送她一件精美的礼物，可她实在没钱。这时她想到查里斯太太爱伤风，便决定送她一条围巾。放学后，玛丽奔回了家为查里斯太太织起了围巾。围巾织好后她又用2美圆买了一些丝线，在围巾上绣上了漂亮的花。可当她把这条围巾带到教室去时围巾却遭到了同学们的讥笑，这时查里斯太太来了。当她看到玛丽手中的围巾时马上赞扬道：“多么美丽的围巾啊！”玛丽马上说：“这是我自己织的，送给您，祝您生日快乐！”查里斯太太紧紧地抱住了玛丽说：“谢谢你孩子，这是我收到过的最好的`生日礼物！” 世上最珍贵的东西不是金钱，不是黄金而是人与人之间最真挚的感情。小玛丽送给查里斯太太的礼物虽然不是最华丽的但却包含她对太太的最珍贵、最真挚的感情，所以说它是最好的。读”红白相间的羊毛围巾“
小学生的作文 篇2
我们最爱吃的水果，突然跑到教室里来了。我一看，全班就像一个水果大聚会了。
同学们有的带了绿油油，圆溜溜的大西瓜，有的带了火红火红的火龙果，有的带了黄灿灿的哈密瓜，还有带了弯弯的，黄黄的`香蕉，还有的带了……
我最喜欢的是穿着红红的衣服，圆溜溜的苹果，它摸起来很光滑，圆溜溜的。闻起来芬芳扑鼻，别人都羡慕我的苹果，有漂亮的脸蛋。
我左手拿着苹果，紧盯着苹果迫不及待地大口大口地吃着，吃起来甜甜的，忍不住让人想吃第二口。
你看我的苹果苹果好吃吗？甜不甜，让人口馋吗？我的苹果漂不漂亮？想不想吃呢？
小学生的作文 篇3
今天学生到校，领书，打扫卫生，参加开学典礼。
期初的起始阶段，特别是一个学期的第一天，班级的氛围，学生的精神状态，在一定程度上能够奠定这个班级本学期书写的故事的基调。
愉悦的心境，适度的兴奋状态，对书籍的亲近，对知识的渴求，还有安静有序的班级秩序，感受美好事物的敏感心灵，必须从第一天的第一节课、从学生走进教室的那一刻开始培养。
鉴于上学期放假时，好几个孩子是家长来领的寒假作业和素质发展报告书，孩子已经去乡下奶奶家，还担心一部分孩子忘记开学时间，昨晚给每位家长发了信息。
8点到教室，有十几个孩子已经到了，安排他们打扫卫生，做好清洁工作。孩子们马上去抢扫把，呵呵，毕竟还是小孩子啊，不安排就不知道做。
班长顾雨萌带着三个女同学进来了，手里拿着扫把，说四楼的清洁区已经打扫干净。
昨天下午，顾雨萌发信息给我：“我还能当班长吗？”我正在参加会议，想也没想就回：“能。”一时没反应过来，这个孩子为什么会问这个问题，为什么会有这种担忧。她又来了短信：“谢谢老师。我这次语文没，你不怪我吗？”原来如此，我回：“没，关键是要查找原因。你的原因是课外阅读量太少，书读少了，理解能力不够。以后多读书，相信你下学期会有进步的，也相信你能继续把班级工作做好。明天早到班级，带几个同学把教室打扫干净。”我没想到孩子把考试分数看得那么重，小小的孩子，这个春节过得多沉重！顾雨萌平时的单元测试一般都在90、95分以上，期末考了87分。拿到试卷我特意仔细看了她的试卷，基础知识掌握得扎实，阅读理解等需要自己动脑子的题目，失分比较多，这反映出她的分析理解文章的能力欠缺。这也在情理之中，这个孩子平时做事非常认真，但不怎么喜欢读书，但愿这次考试对她来说是一个转变的契机。
到办公室打印好今天要发的“预习步骤”和第一课的预习思考题，8点30回到教室时，这帮能干的孩子已经做好了清洁工作。还有几个孩子没来，看起来今天又不来了。不能等了，得上晨诵课。想开电脑，没电，跑到楼下找到后勤主任送电。
早晨的树林，阳光透过树叶的缝隙斜射下来，几道直直的光线霎时照亮了树林，也照亮了教室。林间草地上，两只彩色的蝴蝶停歇在小草上，吸吮着草尖的露水。班得瑞的轻音乐响起来，洒满了整间教室。孩子们脸上的表情马上生动起来。教师轻轻地说：“孩子们，一日之计在于晨，早晨是美好一天的开始，今天，是新学期的开始，一个美妙的的旅程即将开启。”音乐轻轻流淌着，孩子们闭目静心倾听，感受着这一刻温馨、愉悦和宁静。
几分钟后，在继续流淌的音乐声中，屏幕上出现了本学期第一首晨诵诗《你的名字》。教师轻轻读用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜。
本想范读一遍，孩子们从第二句就跟进来，独唱变成了合唱。合唱就合唱吧，他们喜欢读。
几个女孩的感觉特别好，生动的表情，深情的声音，真好。读着读着，孩子们不会控制声音，在几个感觉不好的孩子的带动下，高亢激昂起来，齐读就容易这样。于是请他们小声读，老师大声读，注意控制音量，注意听老师的声音，看老师的表情。
这首诗的'感情有起伏，孩子们还不会把握。
“用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜。写你的名字，画你的名字，而梦见的是你的发光的名字。”
这里的感情是内隐的，是深情的。
“如日，如星，你的名字。如灯，如钻石，你的名字。如缤纷的火花，如闪电，你的名字。如原始森林的燃烧，你的名字。”在貌似依然的平静中，激情渐渐外显。
“刻你的名字，刻你的名字在树上，刻你的名字在不凋的生命树上。当这植物长成了参天的古木时，啊啊，多好，多好，你的名字也打起来。”
读到这里，情绪激动起来。
“大起来了，你的名字。亮起来了，你的名字。”
情绪更加激动。
“于是，轻轻轻轻轻轻地呼唤你的名字。”
突然一转，又复归于内敛
整首诗的感情都是深情的，内敛的，激动的时候也不能高亢，内心虽然情感激荡，但要有克制有节制地去表达。这些，不需要讲给孩子听，只要他们跟着老师一遍一遍地读。
孩子们非常棒，他们做到了。
齐读一遍后，我轻点鼠标，“朱晴”伴随我轻轻的呼唤，两个漂亮的艺术字以一个优美的“飞旋”姿势飘到了屏幕上。朱晴，一个大眼睛的女孩子，惊奇而又欣喜地笑了。“刁悦”、“刘坤”、“李宜芳”，孩子们跟着一起轻声呼唤，本来打算由老师一个一个地轻声呼唤孩子们的名字，没办法，独唱又变成合唱了。
我把目光送到每一个孩子的身上，被喊到名字的孩子，脸上顿时绽开了一朵花，略带羞涩的笑了，孟子豪甚至都用课本捂上了脸。看着孩子们丰富的表情变化，我想，此时此刻，他们小小的心里，一定盛满了欣喜、激动吧。昨晚做课件的时候，43个孩子的脸庞在我眼前一一出现，不用看名单，我写出了每一个孩子的名字，一个都没少。因为每一个生命都是独特的，所以我给每一个名字都设计了不同形状、颜色的艺术字体，设计这些名字用时2小时，我不觉得浪费。
有几个孩子跟班主任数学张老师去领书，等他们回来，又把诗读了一遍，所有同学的名字又叫了一遍，一个都不能少啊。
当叫到几个没来的学生时，一个学生低声说：“不来太可惜了。”我知道他在为他们感到惋惜，孩子们喜欢这一刻，珍重这一刻，已经够了。
新学期转来了一个新学生，女孩，胡紫岩。大大的眼睛，高高的个子。请她到讲台上介绍自己，同学们鼓掌欢迎。把她的名字加上去，呼唤一遍。
画面转换，热闹的《春节序曲》响起来，喧闹的锣鼓声中，“龙年来了”红、黄两色的艺术字和一条张牙舞爪的巨龙腾空而至。“今年是什么年？”教师明知故问。“龙年！”孩子们齐声答。“这个春节过得开心吗？”“开心！”“有哪些开心事，说来听听。”教室里人声鼎沸，孩子们七嘴八舌起来。“我有好多压岁钱呢。”一个孩子说。“我有一千多呢。”张善政说。孩子们的话题转到了压岁钱上。“用这些钱买什么呢？”“书！”异口同声。放假前已经说过，留着压岁钱买书读。
“今天是什么日子？”“元宵节。”“这是我们的传统节日。想知道古人是怎么过元宵节的吗？”“想”。屏幕上出现辛弃疾的《青玉案元夕》，配的是一副元宵节点灯、赏灯的红色剪纸作品，浓郁的民族气息和节日味道一下子就出来了。先范读一篇，领读一遍，然后让学生观察，与以前学的古诗有什么不同。蒋守晨说：“古诗每一行的字数一样多，这首诗每行的字数不一样。”表扬了蒋守晨，教师给学生讲了词及词牌，在古代是和乐而唱的歌词。
“我给大家讲个元宵节的故事吧。”孩子们睁大了眼睛等着听。本来想把词意编进一个故事里，让学生基本理解大意，刚讲两句，学校通知学生集合开会。
布置学生预习第一课，把刚学的诗词读熟，晚上出去赏灯。
小学生的作文 篇4
在一只静静的鱼缸里躺着一只小乌龟。它很孤独，但是它是那么的富有活力，那么的天真可爱，活泼顽皮。使我即使在最忙的时候，也要看它一眼。
刚来我家才几天这小家伙就学会了淘气，每当我逗它玩的时候，它总爱摔个四脚朝天，然后脚一蹬，就翻过来了。它的眼睛圆溜溜的活像两个小汤圆儿，它有着两个沙粒般的小鼻孔，大概就是这么小的鼻子喘不过气来，所以它那可以装一颗小珍珠的.大嘴巴每天都在大口大口的喘着粗气。它的四肢上面都有一块像石头一样的方块，每天像幼儿蹒跚学步的样子，慢慢的爬行着。
它每天最喜欢的就是喝水了，每次喝水的时候，总把头贴在玻璃上慢吞吞的喝着。喝完了，它的脖儿下面就会立刻一鼓一收的，好似在打一个长长的饱嗝。有时候它喝完了，会洋洋得意起来，把脖子一歪，朝我眨一眨眼。瞧它这幅模样，真有趣。
每天晚上睡觉时它总会看我过来了，再向我挥挥手，算是跟我再见。见我盯着看它，它也赶忙睁大眼睛瞧我。
这就是我那既孤独又古怪的乌龟。
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