（实用）实用的小学生作文5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的小学生作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
我的家乡在黄岩，那是一座美丽富饶的城市。
这里风景迷人，有历史悠久的九峰公园，有风景如画的永宁公园，有山清水秀的浙东十八潭，还有秀丽神奇的富山大裂谷。
我最爱去九峰公园游玩。你瞧，春天的九峰公园，百花齐放，粉红的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，小鸟在枝头欢唱，蝴蝶在花丛中跳舞。夏天，公园里的参天大树长出茂密枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚，人们在“绿色的凉棚”下，一边扇扇子，一边乘凉，还有可爱的小松鼠在你跟前蹿来蹿去，好热闹啊！公园里还有我最喜欢的游乐园，有龙车，有碰碰车，有海盗船……让你流连忘返。
这里的.物产也特别丰富，的枇杷，有蜜橘，还有杨梅，荸荠。黄岩被称为“蜜橘之乡”。到了秋天，黄澄澄的橘子缀满了整个枝头，剥开的橘皮犹如一朵盛开的花朵，小小的橘瓣像小船，像月牙，还像镰刀。如果你来到我的家乡，我会带你去果园，游览美丽的果园风光，帮你采摘最甜，最可口的各种时令水果，让你吃个饱。
我爱我的家乡。
小学生作文 篇2
武术是中华民族在长期的历史演进过程中不断创造、逐渐形成的一个运动项目。
在原始社会，兽多人少，自然环境十分恶劣，在“物竞天择，适者生存”的严酷斗争中，人们自然产生了拳打脚踢、指抓掌击、跳跃翻滚一类的初级攻防手段。后来又逐渐学会了制造和使用石制或木制的工具作为武器，并且产生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕杀技能，这便是武术的.萌芽。
从现有的考古发现中我们可以看到，在旧石器时代，已出现了尖状石器、石球、石手斧、骨角加工的矛，而到了新石器时代末期，则出现了大量的石斧、石铲、石刀和骨制的鱼叉、箭镞，甚至还有铜钺、铜斧等。这些原始生产工具和武器，后来大部分成了武术器械的前身。
原始社会末期，部落战争的频繁发生，进一步促进了武术的发展。在部落战争中，远则使用弓箭、投掷器，近则使用棍棒、刀斧、长予，凡是能用于捕斗搏击的任何生产工具都成为战斗的武器。据史籍记载，大禹时期三苗部族多次反叛，征伐多次未能使之降服。后来，禹停止进攻，让士兵持斧和盾进行操练，请三苗部族的人观看这种“千戚舞”以显示武力雄厚，三苗部族从此臣服。这是原始社会一次盛大的武术自卫演练。古代的“武舞”为后来武术套路的形成奠定了基础。
社会的战争实践向人们提出了军事技能的要求。于是人们不断地总结从战争实践中获得的攻防技能和经验。并代代相传。
传说炎黄时代，东方有个以野牛为族徽的蚩尤部落，崇尚武技，勇猛善斗，特别善于徒搏角抵（摔跌）。他们头戴牛角或剑戟样的装束，当与人交斗时，除用拳打、脚踢外，最善抓扭对方，用头顶触对方，使之不敢接近。后人称其为“蚩尤戏”。蚩尤的角抵是一种徒手搏斗，包含赐、打、摔、抵、拿等多种方法，既可用于战场，又可用于平时演练，对后世对抗性项目的发展有一定影响。
小学生作文 篇3
人，我们往往是看到如同鸡蛋蛋壳的表面，若要看到蛋黄是怎样的，请耐心点，认真点。
记得有个秘密，我至今还记忆犹新。
初一时，我们班男生里有个奇怪的人，每次在宿舍里都会主动的收集同学们的剩粥剩饭剩菜，他叫阿浩，因为家在学校附近，所以晚上都是回家住的，被允许自由进出学校。
晚上六点他就会带着收集起来的`东西离开校门，因为这个习惯，同学们都不喜欢和他在一起，认为很丟脸，像个乞丐似的。
“真是难看，一副穷酸的模样。”我也是看不起阿浩。
阿浩却不在乎同学们的态度，依然如故。
有天我因事，请假出校买东西，刚出校门，买东西用不了多长时间，我回来时，不想马上回学校，于是乎在学校周围的竹林闲走。
走着，走着，突然间，我忽然间停下来，因为看到前面有个人貌似熟悉，认真看了下，我忍不住惊叫了起来，因为我看到了，前面的人居然是阿浩，他没有回家，正在给一群猫喂食。
我走过去，叫道，“阿浩你不回家啊？难道一直在这里？”
阿浩见我发现了他，吃了一惊，好一会儿，才回答说，“是的，我出校门就一直在这里了。”
“为什么在这里？”我看着猫数了下居然有十几只。
“这些猫是流浪猫，无家可归，我来这里就是给他们喂食的。”阿浩平静的说。
我听了突然间恍然大悟，再看到阿浩手里提着一袋同学们抛弃的食物。
一切都明白了，原来阿浩居然有这样一颗不为人知的爱心，一颗富有同情心的心，想起我们曾经瞧不起他，真的让我羞愧得无地自容，我哑口无言，怎么回到学校的都记不清了。
小学生作文 篇4
今天放学回家前，老师布置的家庭作业是一个小练笔----要求写一篇一百个字的作文，内容是关于即将来临的暑假，自己的打算。
回到家，小明马上拿出作文簿，洋洋洒洒就写了一大段。过了一会儿，他想：“写了这么多应该差不多了，要不我数数看吧！”一，二，三，四，——，八十六，八十七，八十八，咦，还差十二个字。怎么办呢？小明瞪起眼珠子，心里可急了。心想，如果随随便便写十二个字，会被老师批评的。哎呀，气死了，烦死了，急死了。
忽然，小明眼睛随意地一瞟，发现桌子上贴着的一张纸，那是自己的'座右铭：心急吃不了热豆腐。我要冷静，再冷静，相信自己，不就是十二个字吗？
只见他手撑下巴，眼睛直勾勾地盯着天花板，绞尽脑汁地冥思苦想：“早知道我就不偷工减料了。哎，要不再写详细点，不行，那样看起来会很啰嗦呀，难倒我啦！”
突然，小明脑海里想起了前天晚上电视里说一个评书演员出车祸的事。评书，评书，对了，他一拍脑门计上心来：“有了，人家电视上都那样做，观众还听得津津有味，应该我也可以这样的，嘻嘻，就这么定了。”小明拿起笔，唰唰几笔就搞定了。因为自己解决了问题，他心情好像天气一样从雨转多云，又从多云转晴，来了个三百六十度大转弯，笑逐颜开了。
第二天作文发下来了，老师在班上批评了小明，“大家知道小明同学最后写的十二个字是什么吗？”是“欲知后事如何，且听下回合分解。”哈哈，全班同学哄堂大笑，同学们大多都笑出了眼泪来了。
大家知道凑字数的命运是什么吗？那就是批评！
小学生作文 篇5
啊！祖国，我的祖国！你是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；祖国！您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获；祖国！您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色；祖国！您是太阳，我是云朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁；祖国！我崇拜你，我自豪地感到自己是个中国人。我拥有一个伟大的'梦想，那就是长大做一名教师用我一生所学的知识去教育祖国的孩子们。我会自豪的跟他们讲：“你们是祖国的花朵，祖国的自豪和未来。”
给你们讲祖国的辉煌事迹，和祖国的英雄人物讲讲他们是多么的伟大。使他们成为祖国的新骄傲，树立一个新的形象。哪怕是一份小小的工作，也为祖国做了贡献，贡献了自己的一份力量。我还要叫他们做人的道理，要孝顺父母和感恩老师与一切帮助你的人。即使这个梦想离我太远，但我相信只要努力克服一切困难就会实现。所以我每次，在升国旗的时候总是非常严肃，总是在想别玷污了红领巾。坚守做人的道理，诚实和知道感恩。时时刻刻不忘了自己坚守的梦想，坚守原则。祖国我为你自豪！
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