学生日常作文(集合11篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的学生日常作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生日常作文1
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶还停在上面；黑板上老师的粉笔这一首熟悉的歌在我的耳边回荡着。小学六年的生活，像糖一样甜，像盐一样咸。而要毕业了的我，一个人在黄桷树下默默的'哭着，豆大般的泪珠滴在了我的嘴里，咸咸的。此时此刻，我心中的不舍，化作眼泪流了下来。
记得，刚入学的时候，陌生的同学们，陌生的老师们，陌生的学校。这陌生的一砖一瓦，还有那一张又一张的笑脸。刚入学时，班上的同学名字没一个记得住。而如今放学后与同学们在夕阳下，并肩回家，欢声笑语还留在路上，同学们的名字都已经会默写了。
母校的长廊，记载着学校的历史。母校的黄桷树又增加了六个年轮，这每一个年轮都记载着同学们的欢声笑语。母校的操场，记载着童年的脚印。啊，母校！您如一位母亲，用您可口的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长！日子去的匆匆，临近毕业，可是，我们怎会忘了您呢？
回忆小学的生活，是多么美好。想到这儿，我不由得扭头看向了母校。又想起了在黄桷树下，我们嬉戏打闹。
黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停；等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年《童年》在我耳边回荡
学生日常作文2
“警惕高考另类作文成风，考生作文还是应该回归日常生活。”昨日，中学语文新课程标准制定召集人、北京大学中文系原主任温儒敏教授，在武汉召开的全国中学语文教学中南六省年会上发出呼吁。
古体、散文、剧本、小说等“非常规”体裁的作文形式屡现近年高考语文答卷，考生以另类作文向“高分”发起冲击。同时，另类作文在高考作文中所占比例呈明显上升趋势。
温儒敏说，高考作文是考查考生语言写作能力，而不是文学创作。有文字驾驭天分的考生可以通过文言文等形式展示才华，这应该得到肯定。但“另类”不宜成风，高考作文还是应该回归考生日常生活。
全国中学语文教学专业委员会副理事长史绍典认为，目前的`高考作文有舍本逐末的倾向。作文，应该是生命的本真；直面人生、直面生存、直面生活、直面生命，应该是作文的最大追求。
专家们同时认为，网络语言也是社会语言的一部分，完全禁止是不现实的，但考生应该注意使用方法和环境。有些已经成为约定俗成且使用频率较高的词汇用在高考作文中问题不大，但过于“小众”的语言，比如火星文之类的自创文字还是应该避免出现在高考作文中。因为一旦阅卷老师看不明白，扣分是肯定的。
来自中南六省的语文教师们提出，高考作文命题要为学生创设“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”的氛围。通过作文的导向，培养学生成为活生生的人，关心现实生活、具有良好的情感、态度与价值观的人，有创新能力的人。
学生日常作文3
在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。
在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。如果老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把老师讲过的课温习一遍，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很舒畅的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都注意听了，没有讲小话，这是一种很好的'学习方法。
上课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。做完了作业，找一些有关今天的资料看一看，做一做，这样就不会忘记今天老师所讲过的课，还可以顺便预习明天老师所要讲的课，做好一个预习的准备。
在作业上，我要用认真的态度去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算是或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄到作业本上。要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师，也可以恩爸爸妈妈。
我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。
学生日常作文4
星期五下午，第一节课上品德课，王老师给我们发了一张纸，名字叫小学生在校一日常规。
第一项是我们上学时要按时到校，如果有事，马上向班主任报告。注意交通安全，不在马路上玩，要排队上学。学生告诉家长指定位置接，值日生到班里后，把教室整理整齐，并把窗户打开，同学还要注意个人卫生，女生不留长指甲，男生不能让头发超过眉毛。
第二项是升旗时要穿校服戴红领巾，快速在楼道里安静的站好队，把胳膊甩开，来到下面升旗，做操时也要穿校服，把动作做大一点，看上去精神充沛。
第三项是只要音乐一起，就把笔放下，让眼睛休息一会。
第四项是下课后值日班长要把黑板擦干净。不要等预备铃一响就上来。
第五项是课间活动时不能在楼道里停留，不在地上玩“纸牌”或着“弹球”，不能拿着卫生工具打架，不踏花草和树枝。
第六项是放学时不能乱走，让带队班长送到指定位置再散队。放学后，不和陌生人说话，要赶紧回家。
看完这一张小学生一日长规之后，我又多了一些知识，以后我就要以上面的来做，做一个好学生。
学生日常作文5
母亲节快到了，老师给我们布置了一项特殊的作业回家给妈妈洗一次脚。放学的路上我还在想，老师为什么要布置这么个作业？就是因为母亲节要到了吗？反正是作业，完成就好了。我心里嘀咕着。
晚上妈妈回来了，我告诉妈妈要给她洗脚的事，妈妈说：我还是自己洗吧。不行，这是老师布置的作业，我不洗的话老师会骂我的。我说。妈妈拗不过，答应了。
在小小的卫生间里，一片光亮，我把所有的灯都开着，连角落里的.灰尘在灯光下都看得见。我开始给妈妈洗了，她安静地坐在凳子上，我把妈妈的脚放进准备好的热水里，先用毛巾先擦了一遍，然后用手搓，前面洗完，要洗后边的时候，我突然摸到妈妈的脚后跟，有一层很厚很硬的东西，洗也洗不掉。难道这就是传说中的老茧？我怎么也想不到！年纪轻轻的妈妈脚上居然起了老茧！这使我想起了平日里的妈妈，她是那么的操劳：我要去游乐园，妈妈就带我去，我要买什么，妈妈也会给我带回来，我的所有要求，妈妈都满足了，可是，我还时不时惹她生气不知不觉间，我感觉眼睛酸溜溜的，胀胀的，但我努力克制，不让眼泪流下来。因为我不能让妈妈伤心，不能让妈妈看到我哭，妈妈看出了什么，说：还是我自己来吧！我摇摇头，坚持要洗完，但不争气的泪水像泉涌似的，再也控制不住了。
那天晚上我学到了许多，下定决心一定要帮妈妈多做点家务，不要让她那么辛苦了。
学生日常作文6
下午放学，我一回到家就大声叫道：老妈，老妈！没人回答我，我就心想：哈哈哈！老妈不在，我可以尽情地看电视了！不过我还是要到老妈的房间里再检查一遍，免得她故意假装没有听到。
我一进房间，就看到妈妈无精打采地在床上躺着，我就开始担心了，就乱想：妈妈会不会等了什么癌症吧？还是得了什么难治好的'重病呢我急忙把妈妈摇醒：妈妈，你那里不舒服？妈妈笑着说：没事，我只是一点疲劳，只要让我睡一会儿就好了。说完，妈妈又继续进入了梦乡。
唉！害我白担心一场，不就是想睡个觉吗？现在也都这么晚了，不如我这个小少爷来帮你做一做饭吧！妈妈醒来一定会高兴的。我心里这么想着。我来到厨房，回忆着妈妈以前煮饭的过程，我先把昨天装饭的锅拿出来以后，再放上一点点洗洁精，用手搓洗，搓洗好后，哇！亮晶晶的可干净了。
我往锅里放进几杯米，再加入水。再用手转呀转。转了一会儿，觉得非常好玩，就闭上眼睛，使劲地转啊转，累了以后睁开眼，啊，到处都是米，我以最快速度把散在四周的米收拾干净，再小心地把米洗了一遍，再把水倒了，再把米放进电饭锅里煮，但我把按钮按成了加热，九分钟以后我去看，饭还是原来的那个样子，我就觉得奇怪。冥思苦想一阵后，这才想起来应该要按压力烧饭按键，最后才把饭煮好。
唉，煮饭看着简单，做起来其实也不容易啊！我这个小少爷，以后也要多学做一些家务呀！
学生日常作文7
时光飞逝，日月如梭，二十年的光阴已渐渐流逝。今天已是20xx年11月17日。二十年前，我们约好要再次相会，我穿上新买的古装，拿着古筝，坐在我的飞天马车里面去和八班的同学相会。
到了上海外滩之后，我下了车。一个巨大的舞台横现在眼前，每个餐桌上都有一盆香气扑鼻的鲜花。碧蓝的天空上飘着我们八班同学的图像，那开心的笑容迎接着我们。
嗞一阵响声进入了我的耳朵，回头一看，是一辆飞车啊。门开了，从车上走下一位西装革履的男生。哈！他不就是那个经常捣乱的学生周添添吗？看着他那严肃的样子，我忍不住笑了。他说：你知道这天空的布置是谁干的.吗？那就是我，大名鼎鼎的文学家周添添！他骄傲地昂起了头。我这才明白，他就是那位人人传言的大师啊。
嗨，你们在干什么？在高昂的声音又是谁传来的呢？原来是我们酷炫的班长王乐乐。她跳着踢踏舞，显得很自信呢。今天我要教你们跳舞蹈教师的得意之作！她那酷酷的样子，很有男生的性格呢！
在谈笑间同学们也陆陆续续地来了，其中还有高大威武的军师长赵鹏盛，书情达理的诗人吴尚，地理学家贾曜诚我们温柔年轻的姜老师也来了，她是用了熊思宇的美容产品才会这么年轻的。人都来齐后，我们各自登台讲述自己这几年的成就。
愉快的聚会结束，我们都依依不舍的离开了。我们整个班的师生一起承诺：再过二十年，我们还在此地相约。
学生日常作文8
一天，小猴觉得自己长大了，它看见小伙伴们都有自己的本领，所以它也想要学一样本领。
在上课时，小猴看见老师表扬小兔写作文很好，下课时，小猴想要小兔教自己写作文，小兔说：“可以呀。”小兔把写作文的方法全都告诉了小猴，可是小猴的本子上空空如也，一个字也写不出来，就放弃了。
小猴听到喜鹊吹喇叭很好听，就迎上去问：“喜鹊呀，你能教我吹喇叭吗？”喜鹊说：“可以是可以的，可是学吹喇叭不是一天两天就能成功的。”之后，喜鹊就教小猴吹喇叭，可是小猴刚学一天就手很酸，就又放弃了。
小猴又看见小鹿在跑步，跑得非常快，有一双飞毛腿。他就去问：“小鹿啊，你能教我跑步吗？”小鹿说：“可以呀。”小鹿就教小猴跑步。可是小猴只跑了一圈就累得坐在地上，头疼，腿也疼的，就又放弃了。
到了颁奖的.时候，小兔、喜鹊、小鹿都拿到奖牌了，就小猴手上一点奖品也没有得到。他想到：我应该选一样本领坚持下去的。
我们做事不要三心二意，要一心一意。
学生日常作文9
哇！教室里一阵惊呼，为啥？因为一位魔术师来到了我们的教室。
这位魔术师穿着衬衫，一条灯笼裤，一个鸡冠头，架着一副黑色的眼镜，一副酷酷的样子。
他举起一根绿棒子，嘟起嘴一吹，绿棒子上便燃起了小火苗。我们看得目瞪口呆，他再用手一捏，两团淘气的火精灵便跟着魔术师的手在空中翩翩起舞，魔术师快速变出一张白纸，最后往火苗上一放，那纸也以迅雷不及掩耳之势的.速度烟消云散了，我们直呼神奇。
还有一个魔术叫女娲补天，魔术师笑了笑拿出一张白纸，抖了抖白纸让我们看一看，没有任何问题，他把白纸攥在手里，撕下一块，举起来给我们看，再把白纸往里一塞，那张纸居然完好无损！我们惊讶得嘴巴能吞下一个鸡蛋！
最后的压轴魔术更是精彩，台上有一张桌子，桌上铺着一块紫布，上面还有一根蜡烛。魔术师往蜡烛上一指，蜡烛上冒起了金光闪闪的火，接着魔术师抓着桌布，望着我们期盼地说：这个魔术有点难度，大家来点儿掌声！鼓励鼓励我！教室里顿时响起了一阵雷鸣般的掌声。
魔术师流了很多汗，好像很紧张的样子，我心想：不会是老掉牙的变鸽子魔术吧！大家目不转睛得盯着魔术师，魔术师竟把桌子举了起来！教室里炸开了锅，我心里既疑惑又兴奋：太厉害了！可桌布那么软，他咋做到的！他把桌布一掀，我们定睛一看，啥都没有！我们的手都拍红了！
魔术真是高深莫测，我们要用丰富的知识揭开它神秘的面纱。
学生日常作文10
啊咧，明天就是五四喽。今天班主任利用他上英语课的时间，来给我们排练合唱。排练时一直在笑场，整个球场都洋溢着我们的笑声，简直是笑到不能自己了。五四过完，便又要开始考试了，这学期真的任务重，真的让我感到心生疲惫，对于我来说，这也许是我读书以来第一次会有如此的'想法。感觉很累很累，但好在我很想一直坚持下去。
明天合唱真是让我很紧张而且我所站的位置最靠边，最不希望认识的人在台下搜索我的身影，找到我后便开始目不转睛的盯着我看，如果是晚上还好，可偏偏选在了早上，自己我感觉会是一个不怎么愉快的早上。
这还是我第一次在学校过五四呢，说不上什么期待。只求快点过完明天。然后好到晚上美美的睡上一觉，将这几天的疲劳都通通睡干净。回到家后也好赶紧复习准备期中考，这几天都在忙着举办五四的事，都没有在学校好好的复习，现在只能利用周末的一点空闲时间来好好弥补这几天的空缺了。
这几天还看了一本书，影响最为深刻的便是一位学霸对着学渣说：“你要是想被人记住，那你就考进全班全十啊!”难道现在一个人的存在感都是要用成绩来刷新的吗?有时候我们真的该好好想想现在对于我们成绩的重要性。
学生日常作文11
那年冬天的一天，下着鹅毛大雪。而我此时心情正如这天气一般，因为我考试考砸了。
出校门看到妈妈在门口等我，我含泪说出实情。盼着能得到她的理解和安慰，真没想到，她听后给我雪上加霜，叫我接受不了，我一气之下背着书包就跑。由于雪天路滑，加上心情不好。不慎踩着一块石头上，脚下一滑，重重地摔倒，面部着地，瞬间头破血流，痛得我放声嚎叫，双手捂着脸，血从手缝流出。紧跟在后边的妈妈看到此景吓坏了，边哭边跑过来扶起我，帮我压住创口，弄得我俩满手、衣服都是血，妈妈哭得象个泪人，带我奔向医院急诊室，喊医生。伤口很深，缝了3针，医生告知我们伤口七天拆线，很快就会愈合，但是要留下疤痕。妈妈哭得更伤心了。我躺在病床上，思考一系列过程，总觉得发生这事，是妈妈造成的，和她反复唠叨有直接联系，妈妈有不可推托责任。
很长时间过去了，又发生了很多类似的'事。有一天，姥姥给我买件衣服，叫我试试，看是否合适，而我就是不听，无论姥姥怎么说我就是不试衣服，气得姥姥七三，八四说个不停，我哭了。
望着满天星星，回忆桩桩往事。我开始反思自己的问题：是我太倔强，遇事总想自己的一个理。
如今，我前额上伤疤早以愈合了，但是留给家人和自己心里的伤痛仍然存在。请所有人和亲人，朋友都好好相处，珍惜生活的点点滴滴。这是我从一处伤疤得到的启示。0
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