小学生作文600字

【精品】小学生作文600字集合九篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的小学生作文600字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生作文600字 篇1

　　我们这学期的新体育老师是学校“威名远扬”的张震老师，人如其名，他一吼，我们全体都被震得乖乖地站着，一动也不敢动。

　　张老师有一张国字脸，或许是因为多年的风吹日晒，他脸上写满了沧桑，一双炯炯有神的'大眼睛，你要是被他一瞪，就会感觉后背直冒冷气。张老师的一个特点是“凶”。

　　这天，要上体育课了，我忘记换球鞋，穿着凉鞋去了操场。上课铃响了，张老师待我们热身运动做完后，走到我身边：“怎么回事？”他冷冷的语气，使我心生寒意，我低头小声说：“球鞋在教室里。”“脱了！”这话一出口，我呆了，啥，脱鞋？“可不可以回教室换啊？”我小心地问张老师，谁知却换来了一句冰冷的：“不用了。”我顿时尴尬极了，可是这是老师的命令，何况还是一个如此威严的老师，我只得慢吞吞地脱了鞋，正当我叹气时，瞥见张老师也在脱鞋，我顿时愣住了，张老师是一位如此严格要求学生又严格要求自己的老师。

　　张老师另外一个特点就是幽默风趣，每节体育课后，他都会带我们玩“木头人”游戏。

　　快要下课了，张老师带我们玩起了“木头人”，等大家全都摆好姿势后，张老师送我们一个阴笑，然后走到后排一个男生前面，盯着男生看了一会儿，突然，指着天上张大眼睛，若有其事地说：“看飞碟！”不少同学中了计，纷纷向天上看去，可天空只有一个白色的塑料袋在随风飘舞，等我们反应过来，受骗了，已经迟了，只好乖乖地接受“奖励”——10个下蹲。

　　虽然张老师上课很严格，可骨子里却是那么亲切幽默，总能让我们开怀大笑，兴奋不已，他以这种特殊的方式，令我们爱上了体育课。

小学生作文600字 篇2

　　“加油！加油！使劲呀。”一阵阵呐喊声让我们教室沸腾了起来，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们正在进行激烈的掰手腕比赛呢！

　　你瞧，双方都已经做好了准备，个个都“虎视眈眈”、摩拳擦掌、跃跃欲试，小明正在活动脖子和手腕呢！看，小刚也在做着准备活动，他严肃的表情中露着“凶光”，让对手感到很敬畏……每个参赛选手都严阵以待。拉拉队早已做好了准备，为他们扯开嗓子呐喊助威呢！

　　比赛开始了，小明和小刚分别站在了桌子两端，虎视眈眈地对视着，“开始”，只见杜老师一声令下，一场激烈的比赛拉开了序幕。他们都想赢，都想把对方的手给扳下去，他们势均力敌，谁也不让谁，只见小明弯下腰，胳膊上青筋暴起，紧闭双唇，皱着眉头，脚下像生根了一样，站着一动不动，拉拉队员也开始卖力地叫喊：“小明加油，小刚加油……”还有的观众在一旁观看，津津乐道地评论着。

　　比赛进入了白热化，就这样，小明和小刚两个人僵持了一分多钟。突然小刚猛地使劲，涨红了脸，屏住了呼吸，使劲把小明的'手往下扳；小明也不示弱，大吼一声，猛地跺脚，脚形成了“弓”字步，眼睛瞪得像铜铃，把小刚的手扳倒在桌子上，小明胜利了！给小明加油的啦啦队也高兴坏了，呼喊着、雀跃着，但最开心的还是小明，恨不都一蹦八丈高，教室里一片欢呼声。失利的小刚也没有气馁，走过来祝贺小明，说：“恭喜你，你赢了！”小明也微笑着说：“谢谢！”他们握着手，一起分享着胜利的喜悦。教室外微风拂过，吹起树叶发出沙沙声，好像也在为小明祝贺。“胜不骄，败不馁”、“友谊第一，比赛第二”，这是比赛的意义，也是游戏的真谛。

小学生作文600字 篇3

　　一年一度的国庆节又来到了，我和家人再次来到了舟山，每次来到舟山我就有种别样的幸福感，看到海又让我心情无比的舒畅，或许这跟我出生在舟山有关吧。

　　这次假期妈妈带我去一个以前从未去过的地方，那就是六横假日岛------悬山，它与“海天佛国”普陀山隔海相望。我们从六横台门坐游艇去假日岛，航行时间只花了五六分钟。

　　下了游艇，首先映入我眼帘的是一座孤零零的岛屿，岛不大，大部份的面积被这座假日酒店所占领了，给人感觉象似来到了世外桃园。但岛上海滩众多，海岸曲折，怪礁林立，绿树成荫，自然景色遍布全岛，风光优美独特。

　　面对这一个个壮丽的景观，真让人感叹万分，尤其是听到涛浪拍打着礁石的声音，感觉是大海妈妈拍着自己快要睡觉的宝宝，一浪接着一浪，轻轻的，温柔的。

　　第二天，在太阳还没升起时，我和妈妈早早地起床来到“碧海观日出”处等待太阳升起。我兴奋地跑到亭边，选了最佳的观赏处静静等待。微风吹拂着我的脸，感觉有点凉丝丝的，我在大口大口地呼吸着新鲜的空气，望着远处海天相接的地方。霎时，一道红光从地平线上慢慢往上爬，太阳冒出一丝鲜红的光芒，好象一个怕羞的小姑娘似的。过了一会儿，这光芒慢慢地扩大，亮度也逐渐地加强，成了一个红彤彤的“小火球”，一半在地平线上跳动，另一半好象埋在地下。它的周围像镶了一道亮闪闪的'金边，光芒四射，初升的太阳把海面也染红了，海面闪着金光，波光鳞鳞。渐渐的，天空出现了鱼肚白，天一下子亮堂了。

　　我的心激动起来，好象无穷的力量注入了我的生命，因为我为自己迎来了新的一天，新的希望，此次的旅行令我终生难忘！！

小学生作文600字 篇4

　　“五一”前夕，爸爸对我说：“宁宁，5月6日凌晨3：00有流星雨。”我一听，高兴得一蹦三尺高，因为流星雨是什么样儿我从没看过。就问道：“爸爸，流星雨是什么样呢？流星雨是不是星星从天上掉下来了？流星雨从哪里来的？……”我脑子里忽然生出了一连串的问号。

　　随后的几天，我一直都在想着流星雨。吃饭时想着流星雨的样子，看电视时想找有流星雨的频道，睡觉会梦见流星雨。梦中，忽然有一块大陨石向我砸来——我被吓醒了。一看，原来是坏老爸坐在我身上了。我生气了：“你为什么坐我身上，把我的流星雨给毁了？”爸爸说：“我的小祖宗啊，你真是个小懒猪。你看看几点了？”我一看，我的妈呀，都9点多了。

　　日子一天天地过去了，我梦寐以求的流星雨也快要到来了。5月5日晚上，我想着想着，就渐渐进入梦乡。当我醒来时，发现已经是早晨了。我就把爸爸叫来，问道：“流星雨呢？我要看流星雨。”爸爸非常遗憾地告诉我：“昨天夜里，在你刚刚睡着后，狂风大作，暴雨夹杂着冰雹，很可怕。直到早上天空中还一直云雾弥漫，不可能看到流星雨了。”我伤心地哭了。爸爸安慰我说：“不过，今天晚上8点还有更多的流星雨可以观察到。”我失落的心又盼望着晚上的.到来。

　　晚上8点，我和爸爸兴冲冲地跑到楼顶上去看流星雨，可是周围的灯光太亮了，看不清。我们只看到几颗大的星星和北斗七星。于是我们决定骑自行车去郊外。去年中秋节，我们就是在那里赏月的。我和爸爸在寂静的郊外，抬头望着星空，多么希望有流星出现啊。可是等了很久也没见到流星的影子。我们只能听到看家狗“汪汪”的叫声和青蛙“呱呱”的鸣唱。偶尔，我们还能在天上看到移动的亮点，爸爸告诉我说：“那可能是飞机，也可能是人造卫星。”爸爸还讲了他小时候在农村的院子里看流星的故事，我真是太羡慕他了。

　　虽然没能看到流星，但是我学到了很多课本上没有的知识。望着满天的繁星，我突然想起一句诗来：“微微风簇浪，散作满河星。”

小学生作文600字 篇5

　　我的新老师姓张，一头利索的短发，一副带边框的眼镜，挺拔的鼻子下是能说会道的小嘴，她一笑就露出一口洁白发亮的牙齿。

　　起初我感觉张老师很严厉。她总是板着一张脸，让人望而生畏。她的声音清脆响亮，很有威严。张老师讲课娓娓动听，像叮咚的泉水，汩汩而流。教室里静极了，没有人敢发出一点点声响。她不允许我们听写生字出错，她说：“方块字是咱们中国人的骄傲，一定要把这方块字写好。”

　　后来我发现张老师很温柔。那天，李桐羽下楼时不小心跌倒，胳膊上蹭破了皮，有丝丝血渍渗出。张老师知道了，忙找来消毒水为他擦拭伤口，那动作好轻，好温柔。下午的语文课上，张老师发现李桐羽的脸很红，忙走过去摸摸他的额头，又摸摸自己的额头，还一脸的纳闷：“不烫呀。”李桐羽不好意思地笑了：“老师，我没发烧，太阳照着我，我热。”全班同学都笑了，张老师也笑了，她笑起来的样子好美。

　　即使六年级功课很紧张，张老师也会腾出时间来给我们读小说。她读书时，原来听着严厉的声音像冰一样融化了，变得如水一般温柔。我们总是沉浸在那些有趣的故事情节中，欲罢不能。当老师合上书说“今天就读到这里”时，大家总是一脸的不愿意和依依不舍。张老师就是这样，总是吊着我们的胃口！

　　张老师很忙。她每天像陀螺一样转来转去，不仅要忙班里的`事，还要看我们全班四十五个人的作业，有时一个上午也不见她喝口水。因为太忙，张老师的脸色很差，我真想让她好好休息一下。 这就是我的新老师，一个很严厉，很温柔，读书很好听的张老师。

小学生作文600字 篇6

　　《怒》总被情绪影响，也总是太认真，最后伤害的是自己还是别人只有旁观者才能诠释吧！ 不温不火，诉说着自己；大笑掩盖自己；乱扔东西，女孩特权？也许！吸根烟寻求安慰吧！情绪激动，只是一阵的发泄而已吧！

　　神经病只是没有理解吧……这种种看似奇怪的行为却表达着他们对情绪过激的态度，也诠释了他们的个性，我能有所体会因为他们就在我身边上演着这以怒为主的戏剧，只是场景不详因为情绪随时都有可能被触碰，总是莫名其妙的就开始涌上心头，然后爆发出来，让人来不及反应就过去了，这也是最直接表达自己内心的不安感。 我无法理解为什么会是这样，又或许本就该这样，我的不解也没有因此而结束反而只是开始，因为我也正以另一种方式上演着属于自己的一幕而已。

　　我用属于我的沉默来表达着这种感觉，因为我不知道我是否会因为自己过激的一句话而使别人受到我情绪的辐射，或使这种情绪传递在他的心头，而我只有在这时才会静下来什么也不去想，什么也不去做就这样静静的待着，等待这情绪的结束，忘记是否有过什么发生在我的身上，在这里停留过，让下一次的快乐更早的降临。 我也许是对生活的一个乐观者，不会太在意这些，有的只是欢心的`乐趣，也会毫不吝啬的给身边的人带来乐趣，常常想着他们只是还没有找到开心的理由才会有借口让自己生气，只是他们用自己的性格培养了怒这盆花让他盛开的不是那么让人喜欢，突显不同而已。

　　或许本就该如此这只是情绪来临时的倾泄；或许他会有完美的喜乐，来让自己更快乐；或许只有这样才会更好的展现自己，无意去破坏想要的结果而已。 怒只是一种情绪，别让他影响你或你的身边，请把他在口袋里放好。 这段删除；PS—本来自己照改过，在打上来的，但因为发表时却不知是网页屏蔽还是怎么，全没了，因为我本来保存着登陆了的网页的，只有重新登陆，照着打的！新手多多关照，只是不知道会不会有稿费？

小学生作文600字 篇7

　　在早晨太阳温暖的光辉下，我和队友们在教练的指导下，辛勤地练习田径。太阳下，我们挥汗如雨；太阳下，我们咬牙勤练。

　　生命中，那双带给我勇气、带给我信心的手，是教练的手。他的手虽然粗大，可是总是带给我足够的力量，让能我重新站起来；使我能将阻碍我前进的绊脚石，变成能让我下一步能踏出比上一步更远的踏脚石；并随着这些垫脚石，逐步往自己的目标前进。

　　多数人可能认为，走体育路线的人都很粗俗，且脾气暴躁；可是这种以偏概全的想法，却不适合套用在教练上。教练偶尔会因为我们练习时聊天而不高兴，但他总是会适时地给我们鼓励。常常，我我们因为严苛的训练而想放弃，教练总是边鼓掌，边走过来，还边说：“吃得苦中苦，方为人上人。”当我们看到年近知命之年的教练抬起那双手鼓励我们，我们总是站起来，咬牙继续做教练要我们做的训练。

　　到现在初一年级，学校常有一些活动，尤其是体育的竞赛，我总是会担任起训练班上同学技能的“小教练”。我的角色，就像从前教练指导我练田径的教练一样；我训练他们，同时也和他们一起练习。我的鼓励，是他们的精神粮食，可是能鼓励我的，只有一个人──教练。他给我的精神粮食，就如同一场盛宴；教练的双手给我的意义，就是──鼓励。每当看到他的那双手，我就有勇气；每当想起他那双手，我就有信心；每当忆起他那双手，我紧张的心情就会消失，并从心底流泻出瀑布般的力量，涌出喷泉，那是支撑住我的.无形支架。

　　现在，在早晨的光辉下，我只能站在二楼的走廊上，低头看着操场上的田径队和篮球队的练习，回想着从前练田径的光景。教练带给我们鼓励的那双手，我只能藏在心底深处，隐藏起来；只有在我无助的时候，将它释放出来，重新带给我无穷的力量。

小学生作文600字 篇8

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　　我家门前种着一棵高大葱郁的梨树。p>

　　春姑娘来啦，小草妹妹偷偷地露出小脑袋，柳树姐姐也舒展着自己细长的柔发。当然，我家的梨树也不例外，梨树的叶子绿得直逼你的眼。梨树上还开着白白嫩嫩的小花，它们个个都是四个瓣的'，像一张张孩子的笑脸。偶尔还有几只小燕子在树上唱歌，真是一幅美丽的图画呀!p>

　　夏天到了，梨树长得更茂盛了，它那密密层层的叶子，把树枝装点得美丽极了。吃过晚饭，大人们在树下休息，小孩子们在树下做游戏，看着梨树上青青的小梨，我们盼着它快点长大。p>

　　秋天，梨树结满了大大小小的果实。成熟的梨子，果皮青里透黄，光滑得很。摘一个吃，甜津津的，凉甜解渴。当你吃完一口，就会情不自禁再吃一口，真是美味极了。p>

　　冬爷爷,骑着马车来到我的家乡。梨树的叶子落了，只剩下光秃秃的树枝。雪花妹妹来了，大地换上了银装，梨树的枝条被雪花妹妹一抹，变成了千朵万朵“梨花”，它又像春天的花朵重新绽放，洁白无瑕。p>

　　我爱我家的梨树，它不仅给我们带来了欢乐和美丽。还给我们带来了爽口的果实，我也想做一朵洁白的梨花，为大地装扮美丽!