关于描写植物的小学生作文合集6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的描写植物的小学生作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写植物的小学生作文 篇1
有人欣赏娇艳的玫瑰，有人喜欢顽强的腊梅，有人钟爱高贵的牡丹，但是我却对清雅的茉莉情有独钟。
茉莉花一般开于6月到10月。没开花的时候，茉莉花的枝干只有30多厘米高，像小灌木丛一样，叶子小小的，椭圆椭圆的，但却长得很茂盛，我想它是为了彰显自己蓬勃的生机吧!有一天，我发现茉莉花长出了很多花蕾。刚开始的时候，花蕾是绿色的、小小的，然后一天比一天饱满，颜色也一天比一天白了。到最后，花蕾饱胀得像要裂开似的。一天早上，我醒来，忽然闻到了一股清香。“啊，我的茉莉花开了!”我兴奋地朝阳台跑去，看到我的茉莉已经开了不少了。茉莉的花瓣是白色的，指甲盖般大小，小巧玲珑的花瓣一层一层地叠在一起，非常可爱。茉莉花有的几朵聚在一起，像兄弟姐妹一样相亲相爱地抱在一团;有的则悄没声儿地躲在叶子后面，像羞答答的小姑娘;还有的花蕾没有完全绽开，只露出一点花瓣，仿若一只小懒虫迟迟不肯露面……风一吹，所有的花都跳起舞来，发出沙沙的声音，好像大家在欢笑一样，伴随着舞蹈的`是一阵一阵的幽香，沁人心脾，让人神清气爽。
那一抹纯洁的白，那一缕清雅的香，不禁让我赞叹：“好一朵美丽的茉莉花，我爱美丽的茉莉花!”
描写植物的小学生作文 篇2
三月五日，春风和煦，阳光明媚。我和爸爸、妈妈、姥爷、姥姥一起到香山植物园踏青游玩。我非常高兴，姥爷也显得异常兴奋，因为这是姥爷偏瘫失语五年来，第一次走出家门欣赏大自然的美景。
来到植物园，我们沿着盘山公路一边漫漫散步聊天，一边欣赏道路两边的油松和各式各样的野花野草。不知不觉，我们就来到了温室大棚门前。5篇出自我一听，兴奋得不得了，连忙说： 太好啦，我正想把 本文来自高考资源网于是，爸爸不厌其烦地教我拍照的各种技巧，诸如：怎么拿相机、相机上各种按键的作用、如何取景、人物放在什么位置上、怎样对焦 等等。不一会儿，我就能自如地拍照了。我不光把植物园的景色一一记录了下来，还给姥姥和姥爷拍了不少照片。姥姥看了我拍的`照片后赞不绝口，姥爷也乐得合不拢嘴。
转眼间，到了吃午饭的时候了。我们高高兴兴地回家了。我虽然感觉有点累，但心里别提有多高兴了，因为我不仅认识了许多的花，而且还学会了拍照。我准备在秋游时，为老师和同学们拍出更多、更好的照片。
描写植物的小学生作文 篇3
植物带给我们新鲜的空气，而给予世间中的美丽。我是非常喜欢植物的，比如啊娜多姿的杨柳，高大挺拔的白杨，四季长青的松树，生命力顽强的仙人掌……而我记忆深刻的是一大片荷花。
记得有一次，我在普者黑看到一大片荷花。是因为我听妈妈说现在普者黑的荷花有的已经开花，我就和妈妈说我想去普者黑看一看荷花，想不到妈妈很快的`答应了。我和妈妈坐着班车到了普者黑，一下车一片的荷花进入眼帘，池塘里的荷花有白的、黄的、粉的……各形各色。荷花都有一个共同的特点，一层花瓣包着别一层花瓣，中间的花絮有的白有的黄。荷叶是非常厚的，下雨后荷叶上有很多露水，就像一颗颗珍珠。妈妈说，她们小时候一下雨，就用荷叶来躲雨。荷花和荷叶既可以看，又可以做美味佳肴，枯萎的荷花和荷叶也可以做佳肴。藕是在水里生长的，把藕洗干净可以做佳肴，也可以做藕粉，荷花的身上的全部都有用，我们都应该向荷花学习做一个大大方方的人，不应该小气的做人。
一片美丽的荷花，你的大方，带给了人们清新的空气和美丽的环境，不仅时时刻刻告诉人们要做一个大大方方的人，也让我很敬佩。啊！美丽的荷花。
描写植物的小学生作文 篇4
今天，我一大早起床，打开窗户，空气清新，阳光也很好。我决定和妈妈、爸爸一起去植物园游玩。
我们坐车到了植物园，我们先买票，看了看票，植物园有百草园、桃花园、竹类园……，就想去桃花园，可是，我们这儿离桃花园很远，最少也要走半个小时的时间，我又想：“多走会儿就多走会儿，大不了到了桃花园休息会儿”。我们就这样走呀走呀，在路上，我看见了黄黄的叶子，黄黄的叶子像一把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。还看见了红红的枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。还有金黄的'桂花，金黄的桂花像一张张彩信，告诉我们秋天已经来临了。终于，走到了桃花园，我一眼望去，那边人山人海，我们好不容易才找到一个位子。在人群里，我眼睛一亮，看见了和我一起学跆拳道的同学和爸爸同事的儿子。我和他们一会儿欣赏风景，一会儿打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在我们玩的时候聊天。到了中午，我们玩的满头大汗，我们一起走到门口，依依不舍地离开了。 今天，我不仅看到了秋天的美景，还碰到了小朋友，还可以跟他们一起玩游戏。通过这次活动，我还知道了“巧合”的意思。描写植物园景色作文描写植物园景色
描写植物的小学生作文 篇5
早春来临，大地醒了。熟睡的万物都睁开惺松的睡眼。小草钻出来了，树叶儿长出来了，一颗颗黄嫩的竹笋也在一夜春雨之后，神话般地穿着春天送给它们的纱衣，从湿润的泥土中冒出来了。它们身上一尘不染，还带着春的气息。
春天过去，夏日来临。大地脱去春的稚气，变得像一个热血青年。早春的竹笋，现在已经长高了，它开始领略夏天的厉害——酷热和暴风雨。它挺过来了。 很快就到秋天了。入夜，明月高悬，凉风徐徐。渐进深秋，树叶多已落光。竹叶，那酷暑炎夏最令竹骄傲的绿色短剑，有的'也枯黄了。一阵萧瑟秋风吹来，枯叶儿便像完成了使命似的，悠悠落到地上，与竹根作伴了，而另一些绿色短剑，仍紧护竹枝，与秋风抗争。风更大了，可竹不怕，它把根扎得更深了，腰挺得更直了，仿佛对秋风说：“来吧！” 冬天到了。北风卷着雪花飞来了，喘着气，把雪花撒下。雪花吻了吻竹，仿佛要对它叙说北风的寒冷，可很快就落到了地上。竹骄傲地挺着，它对北风的进攻不屑一顾，仍是那样的自信。
严冬过去，又是一个春天。这时，竹长大了…… 我们不也和竹子一样吗？童年，像竹笋一样一尘不染。慢慢的，我们在一次比一次艰苦的磨难中长大了，成熟了。
描写植物的小学生作文 篇6
这一周，爸爸买了一束美丽的白菊花，上面有许多没有开放的花苞，爸爸把它们插在餐厅的花瓶里。我很喜欢这些白色的菊花，常常在灯光下仔细地观察，发现许多东西。 第一天，我就发现，长得特别饱满的菊花的花瓣上，有好几个两三毫米那么大的洞，在花芯上，则有几个灰色的东西，我很想把它们清理掉，但这些灰色的东西很固执，总是守着自己好不容易找到的家，不肯离开。 第二天，我发现，有一个半开的花骨朵儿，已经舒展开花瓣儿，慢慢地开放，散发出阵阵幽香，花瓣的颜色好像是淡红色，真漂亮，在灯光照耀下，像一个小姑娘。 第三天，我不注意的时候，在花瓶最不起眼的地方，发现一朵最漂亮的白菊花，我一看见它，就像看到一个全身洁白的天使，非常兴奋。 白色，象征纯洁、神圣。 做一个人，我们也应该像一朵纯洁的白菊花，不管有什么事情，都要洁身自好。
菊花，你创造了生命奇迹
菊花，你创造了生命奇迹 ，它，在秋风中傲然挺立，在深秋中给人们以美的享受。我想，人们对它不会陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一个月前，学校给每个班配了一盆菊花，不外乎两种：黄菊、粉菊。从此，一盆粉红色的菊花就在我们班安家落户了。你瞧！它的叶子青翠欲滴，给人以强大的生命力的感召；它的花儿姿态各异，朵朵精神抖擞。同学们对这盆后加入我们班级的一份子，更是呵护有佳，定期给它浇水，定期给它施肥。有时，我上课要打瞌睡时，就赶紧瞥一下窗台上的它，就立刻觉得神清气爽。也许大家的热情只有三分钟热度，渐渐地它被我们抛在了遗忘的角落。如今，这盆可怜的菊花已不再妩媚动人。粉红色的花瓣渐渐萎缩、枯黄，好似一个饱经风霜的老人的脸庞，那片片叶子也都耷拉着脑袋，好似一个营养严重缺乏的.垂老之人。同学们纷纷摇头叹息，有的说：“多好的一盆菊花，就要落了。”有的说：“我看它不过是个绣花枕头，生命力不过如此，哪能和青海高原一株柳相提并论呀！。”听了大家的议论，我暗自为它的遭遇难过，然而却无计可施。而我们的班主任—— 徐 老师，并没有对它放弃希望，独自照顾了它。一个星期过去了，如今这盆菊花又来到了我们班，此时它正放在讲台上，老师让我们细细观察它，并想想它的什么最让人敬佩。“咦！这个微不足道的小生命居然复活了，真是不可思议。”欣喜之余，我用敬佩、严肃的目光审视着它的每一个部位：花、茎、叶、还有那深扎在泥土中的根，谁能想象在它复活的背后，却付出了多少艰苦卓绝的努力，然而在一线希望之中，它却用超乎寻常的毅力和韧劲创造了生命的奇迹。 菊花呀菊花，虽然你不再光彩照人，但我依然爱你，因为你让我看到渺小和脆弱也能创造生命的奇迹！
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