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让学生自己认错的作文
在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的让学生自己认错的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
错,让学生自己认。
记得有一次思品课,那节学习的是《我是环保小卫士》一课。我首先放了一段录像,让学生欣赏大连海韵广场的美丽风光,感受到大自然给我们人类带来的生机。接着学生通过各种形式的学习,知道了大自然和人类息息相关,人人都要保护环境,争做环保小卫士,使学生的心灵经受了一次洗礼。最后引导学生自由畅谈学习本课的体会,同学们激情振奋,发言踊跃,纷纷举手示意我。这时我看见一个女生手举得高高的,脸上也一副着急的样子,我就大声叫了她的名字。她站起来急切地说:“老师,王强撕纸还直往我脚下踹。”顿时,同学们的目光不约而同地投向了他俩的方向
“老师,废纸不是我撕的,是她撕的。”王强反驳道
“不是我,他撒谎。”?
“老师,是王强撕的,我看见了!”?
“我也看见了,就是他撕的!”?
“你们胡说,我根本就没撕!”?
教室里这下子可就热闹起来,你一言,我一语,吵得不可开交。我看在眼里,什么都明白了。这时我完全可以通过这几个同学的证明把这个“淘气包”——王强拉出来,当着全班同学的面狠狠地批评一顿,说他往地上撕纸破坏班级环境,不注意班级环境卫生,用老师的尊严命令他把纸扫干净。但这又有什么好处呢?真能起到“杀一儆百”的作用吗?我何不因势利导,把坏事变成好事呢?我把目光投向全班,平静地说:“谁扔的纸片并不重要,更主要的是大家都要自觉保持班级的环境卫生,哪一位同学愿意做环保小卫士,从身边小事做起,把纸片捡干净?”我的话音刚落,几乎全班同学都把小手举起来。我又说:“大家这么爱集体,关心班级,老师很感动。这么多同学举手,该让谁来做呢?”这时王强连忙站起来大声说:“老师,让我去捡吧!”我笑着对他点点头说:“好!”他马上把纸扫得干干净净,我用赞许的目光看看王强,然后对大家说:“王强真能干,而且又不怕脏,不怕累,一个人把纸全扫干净了,我们都要向他学习,养成自觉保护环境的好习惯,做一个真正的环保小卫士。”?
下课后,我刚回到办公室,王强就来到我身边,低着头,不好意思地说:“老师,这纸是我扔的,以后我再也不随地乱扔东西了。”看着他那天真而又自责的样子,我轻轻地抚摸着他的头,脸上不由得露出欣慰的笑容。
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