做实验小学生作文3篇
在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的做实验小学生作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
做实验小学生作文 篇1
充实的初中生活,处处都有着学习的身影。升入初中,增加了科学这门学科使我又期待又紧张,科学这个未知世界,我迫不及待地想进去探险。
“明天科学课我们去实验室上课!”杨老师话音刚落,同学们就叽叽喳喳地议论起来。这是第一次去实验室做实验,大家都异常兴奋。
伴着铃声的命令,大家整齐的排好队,走进实验室这个神奇的地方,看着实验室里新奇又先进的仪器让我看了不得不目瞪口呆,在小学我可从来没见到过这些仪器,大家都好奇的观察着,“大家静一静啊!这个桌子上是有电流的,大家别乱摸,乱按,万一不小心,触电了,那可就不好了。”杨老师严肃地说。大家听了这话心里生了胆怯,立马把手移开。
“好了,现在开始做实验,在做实验前,大家先听我讲,安静下来,不要吵,认真听,不然大家把实验步骤做错了,那就失败了。”杨老师说。杨老师津津有味地说了起来,那些精湛的术语,严谨的实验步骤,认真的态度,杨老师头头是道。终于到我们实验的时间了,我摩拳擦掌,迫不及待地去做了实验,我轻轻地放上待测物,砝码,慢慢地移动游码,默默地念着实验步骤,紧紧地盯着天平读出质量,这才松了口气,实验总算完成了,我的心里充满了成就感。
科学的世界神秘而又惊喜,我将一步步打开一扇门的锁,打开一扇又一扇在科学的世界里遨游。
做实验小学生作文 篇2
今天,妈妈给我买了一本书,书名叫《我能自己操作的60个科学实验》。一回到家,我就迫不及待的看起了这本书,有介绍“变色的魔术”的,有“塑料小猪”的,有“复原铜币”的.,还有“喷气船”等等等等,其中我最感兴趣的是“调节冰点”这个实验,因为这个实验非常简单,只要两块冰,再准备一点盐就够了,当我看到这个实验标题的时候,我就想到一个问题:为什么叫调节冰点?我带着这个问题就开始做实验了。
首先,我按照实验要求,准备了一个冰盒、两张餐巾纸和盐。然后我在冰盒里装满水,再把冰盒放到冰箱冷冻室里,等了60分钟,冰盒里的水结成了冰,接着我拿了2张餐巾纸放在桌上,取出2块大小不同的冰决放在纸上,最后我再把较大的冰块撒上盐,心里想肯定是小的先融化,因为这块比较大嘛。等了大约10分钟,奇迹出现了,那个大冰块先融化了,而那块小的没什么变化。随着时间的推移,大冰块底下的餐巾纸又湿又皱,水越来越多,而小冰块融化的很慢。这是为什么呢?我去问妈妈才知道,因为盐水的凝固点很低,所以会加速冰的融化。
动手做实验真有趣!以后我要自己动手,多做点有趣的实验。
做实验小学生作文 篇3
自然界里有许多千奇百怪、妙趣横生的事物,我很想通过自己的探索,发现它们的奥妙。
那天,我在练毛笔字的时候想:写在纸上的字,能不能让它们来去自如呢?这样就环保了。于是,我开始了探索……
我先自制墨水,用的是面粉和水。我在盘子里加一些面粉,再加入水,用汤匙搅成稀薄的糊状,这样“面粉”墨水就制成了。接下来,我用棉签蘸上一点面粉墨水,在纸巾上写了“妈妈我爱你”几个字,晾干以后,字迹消失了。我又取一根棉签,蘸上碘酒,轻轻擦拭刚才写字的地方,字迹便渐渐地清晰了。我兴奋极了,连忙叫妈妈过来说:“妈妈,妈妈,你看原来没有的字迹出现了!”妈妈笑着点点头,鼓励我接着做下去。
过了一会儿,我又把柠檬汁滴在那几个字上,字迹又渐渐变得模糊了。我欢呼雀跃,实验终于成功了!妈妈走过来笑眯眯地对我说:“你真棒!许多事情就需要我们开动脑筋,不断探索。”我的心里比吃了蜜还甜。
但是我仍然没有解决心中的那个疑问:这到底是因为什么呢?于是我到电脑上去查找答案。原来在这个实验中,碘酒溶液中的碘离子和面粉中的淀粉发生反应,变成了深色的碘,所以用碘酒擦拭后,面粉墨水写的字就显形了。而柠檬汁中的维生素C与碘也会发生反应,变成一种无色的化合物,所以,把柠檬汁滴在写字的部位上后,字迹又不见了。
啊,亲自动手实验,消除心中的疑问,自己去思考,自己去探索,这真是件快乐的事!
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