日记作文

时间：2023-11-28 11:23:27 日记我要投稿

日记作文（集锦5篇）

　　一天终于结束了，今天一定有不少的收获吧，是时候认真地写好日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编收集整理的日记作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

日记作文（集锦5篇）

日记作文篇1

　　8月10日晴

　　我是一条小白狗，我的毛发又白又亮，还非常柔软。可能这是天生的。不过，我是一条没人要的狗，我被人丢弃了，我不知道这是为什么。我就在这大街上走了一天又一天，一月又一月。饿了翻垃圾桶里的东西吃，渴了去污水沟里喝两口。我正走着走着，好想睡觉，就没有发现前面有个小男孩，一不小心，就撞上了他。顿时觉得有无数星星在我眼前冒。“嘭”我晕倒了。前面的小男孩见我晕倒了，理都没理我，就走了。

　　8月16日晴

　　我醒来了，在一条大街上。在我晕倒的地方。

　　8月20日晴

　　我找到主人啦！他是一个6岁大的男孩，名字叫乐乐。他把我带回了家，他的家不大，但却很温馨。他的爸爸妈妈虽然没有说喜欢我，但至少，他的.爸爸妈妈没有赶我走。

　　8月25日阴

　　我生病了，而且病得很严重，一直在喘，乐乐求着他的爸爸妈妈带我去宠物医院看病，我被医生检查来检查去，最后医生叹了一口气，对乐乐的爸爸妈妈说了一些话（我也听不懂）。只不过乐乐的爸爸妈妈的表情很差。乐乐把我带回了家，乐乐的爸爸妈妈对乐乐说了一些话，只见乐乐又哭又闹。这是我来到这个家里乐乐第一次哭。我赶忙跑过去，可惜跑不动，没力气。只能弱弱的叫了两声。

　　8月31日小雨

　　我的病情越来越严重，连吃饭都张不开，虽然我在吃药，可是那药好像没用，我的病情一天一天在恶化。

　　9月1号小雨

　　今天，乐乐要成为小学生了，他高高兴兴的背起了书包。走的时候还跟我说再见，我多想送送他啊，可是我没有力气。这个，成为了我心中的一个遗憾。这时，只见乐乐的爸爸妈妈回来了，诶不对，他们这个时候应该在上班啊，怎么这时候回来。我心里有种不好的预感。只见他们拿起了一个黑麻袋，把我

　　装了进去。终于，他们大开了麻袋口，都快把我憋死了。只见在一处荒凉的地方。他们把我放了下去。就开车走了。

　　9月5号暴雨

　　我走了好久，终于找到了乐乐家。但是，我决定不回去找乐乐了。我想就看一眼乐乐，送他去上学，完成我的遗憾。我等了一会，终于，乐乐出门了，他的爸爸妈妈一起送他。我在后面慢慢的跟着。只见有一个人从乐乐爸走过，说了几句话，乐乐爸急忙向乐乐妈道别，准备远去。突然，他看到了我，紧接的他向我走过来，嘴嘀咕了几句，把我拎了起来，找到一个没人的小角落，把我暴打了一顿就走了。我缓缓爬向大街，在原先乐乐找到我的地方躺下，慢慢的闭下了早该闭的双眼，雨打落在我的身上“滴答”，“滴答”，“滴答”

日记作文篇2

　　“它们有什么关系呢？它们之间肯定有内在的联系！”在数学课上，我抓耳挠腮。今天老师教的知识是：求两个数的最小公倍数。也许你会觉得奇怪，这知识很简单，只要求出它们最小公倍数就行了，这对我来说也是小菜一碟。难的是，我怎样才能即快速又准确地求出两个数的最小公倍数.

　　想着，想着。善于思考的我马上找出了“破绽”。从相邻的两个数入手。不想不知道，想了吓一跳。在相邻的两个数中我发现了很多的规律。比如：两个连续奇数的最小公倍数就是它们的积；两个连续偶数的最小公倍数就是它们的积除以2；两个连续自然数的最小公倍数就是它们的积......一条条规律不知不觉的被我“挖掘”出来。我喜出望外，决定举手报告老师。转念一想，又觉得这些规律不完善。如：9和16用这些规律就行不通了。我百思不得其解，又有点儿不善罢甘休。一下课，我再次投入紧张的思考中，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。从最大的公因数找起，我茅塞顿开。把10和16的最大公因数找出，再用这两个数的'积除以它们的最大公倍数，就可以求出它们的最小公倍数了。经过半小时的“奋战”，功夫不负有心人，我想出的规律经数学老师验证是可行的。我不禁欢呼雀跃：有付出就有收获啊！

日记作文篇3

　　今天，我和妈妈一起去书店买书。我发现有一本叫《趣味数学》的书里有一道题使我迷惑不解。这道题是这样的：比尔用10元买了一条狗后以15元卖出，接着又以20元买回，最后又以25元卖出，问比尔最终挣钱还是赔钱了？我觉得买了又卖，卖了又买，反复之中，思维也被搞得混乱起来。我就去问妈妈，妈妈说：“你如果能根据“买”和“卖”的数量进行归类，则豁然开朗。我想：“买”用去的钱：10+20=30（元）。“卖”挣的钱：15+25=40（元）。显然，比尔挣钱了，挣了40-30=10（元）

　　评：学生学习数学把所学知识联系，运用于生活实际，可以促进学生的探索意识和创新意识的形成。通过学生亲身体验，不仅使学生学到活生生的数学，感受到数学存在于生活中，而且使学生经历了一次愉悦的成功的情感体验。

　　在路上我们闻到一股香味，原来是一家卖蛋糕的店。于是我们商量好买一块蛋糕一起吃。“老板，这块蛋糕多少钱？”我指着一个三角形蛋糕说。老板回答：“一块1元5角。”姐姐就从口袋里掏出5元钱给老板，老板找了2元5角给姐姐。这时我很奇怪：这块蛋糕是1元5角，姐姐给了老板5元钱，可是老板为何只找2元5角给姐姐呢？我心想：5元=50角，1元5角=15角，50-15=35（角）=3元5角。对，老板找错了，于是，我对老板说了说，老板就把钱如数还给了我……

　　（点评：数学从生活中来，与人类生活的关系密切。小作者用数学知识解决生活中亲身经历的一件小事——《买蛋糕》被骗，体会到“学数”学重要，产生“我要学”的强烈求知欲。）

　　今天早上，我正在做奥赛推理题目，做着做着，我被一道题难倒了。这道题的题目是：在一起盗窃案中，法官审问涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲说：“罪犯在乙、丙、丁三人之中。”乙说：“是丙偷的。”丙说：“甲和丁中间有一个人是罪犯。”丁说：“乙说的是事实。”经过查证，四人中有两人说了真话，两人说了假话，你能找出真正的罪犯吗？我想了很久，还是没找到答案，只好去请教我爸爸。

　　爸爸看了题目说：“四句话中，只有2句是真的，一下不能看出，所以我们可以假定某句是真的来进行推理一下。从而以此为解题的突破口。”

　　经过爸爸的点拔，我就开始推理了：“假设甲说的是真话，所以乙、丙和丁三人中还有一个说的是真话，如果乙说的是真话，那么丁说的也一定是真话，这就变成三个人说真话了，就与条件不符合，因此，乙说的不是真话，从而丁说的也是假话，丙说的是真话，于是在这种情况下，甲、丙说了真话，所以丁是罪犯”。

　　点评：小作者在做奥赛题时被难倒了，在爸爸的引导下，开启心智，善于分析、推理，难题迎刃而解，如此强化训练，抽象思维和逻辑思维能力将会较快提高，一生将受益无穷。

　　妈妈买了1.5千克的空心菜，每千克3元，妈妈就让我算一下共要付多少元？我沉思了好一会儿说:“5元5角！”“算错了，你看买菜阿姨算得又快又准。应该是4元5角。

　　我很不服气，妈妈说：“再买点肉吧！”妈妈来到的卖肉叔叔的摊点，买了1.2千克的肉，每千克是22元共用了几元？这次我可乖了，连忙找来的纸和笔，还没有等我回过神来，可卖肉的叔叔早已算出来了，26元4角，我心想:叔叔一定是把计算机放在底下算的。可我东瞧瞧、西看看、却怎么也没有发现计算机，我好奇地问妈妈:“叔叔用什么办法算得那么的快呢？”

　　原来卖肉叔叔是用心算，加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角，22元+4元4角，理应得26元4角。

　　（点评：该同学善于观察生活中的问题，善于从生活实践中获取知识，并应用于生活，这样知识就鲜活了，就不只是书本上的`那些数字游戏了。

　　今天是星期天，妈妈一大早起来就买了一袋鸡蛋，准备要教我做我最爱吃的炒蛋。我拿了一个鸡蛋放在手里摸了摸，发觉鸡蛋十分光滑。我把鸡蛋放桌子上，用眼睛去观察它，发现它扁扁的，是个椭圆形。接着我去观察鸡蛋的边角，我找到了鸡蛋的边，就是找不到鸡蛋的角。这时，我想：原来鸡蛋是没有角的，因为鸡蛋是圆的。其实和鸡蛋一样是圆的还有排球、足球、篮球、乒乓球……哈哈，我又学到了一个新的数学知识！

　　（点评：生活中处处有数学，小作者在学炒鸡蛋中也能找到了数学。可见，只要你是个有心的人，在现实生活中总能发现数学的。）

　　在今天上午的数学课上，我明白了许多关于年月日的知识。如：一年有12个月其中有7个大月，4个小月，2月份是个特殊的月份，我们称它为特殊月。我懂得如何记大小月的方法，即握紧左拳头，在拳头上依次数着1－12，凡是数到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。

　　我还知道，通常每4年里有3个平年，一个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。例如，1988年、1992年、1996年、20xx年都是闰年。20xx年是平年，所以20xx年2月有28天。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。例如：1900年不是闰年，而20xx年才是闰年。

　　上这堂课之前我还有个疑问？为什么一年有365或366天？一个月有30或31天？一天有24个小时呢？课上老师通过三球运动图给我们进行讲解使我明白了，地球自转一圈是一日即24小时，月球绕着地球转，转一圈是一个月，地球带着月球围着太阳转，转一圈是一年。

　　(点评：小作者能把一节课上所学习的内容在课后经过整理记录下来，从中发现数学知识的奥妙，激发了学习数学的乐趣，激起探求数学知识的欲望，这也许就是记数学日记的妙处。)

　　这是一个细雨蒙蒙的星期二.我撑着雨伞去学校,突然发现一楼《学习园地》围着许多同学.好奇心马上驱驶我跑过去想看个究竟.当我走近一看,”哇”,原来是《数学广角》又出新题目了！难怪吸引这么多同学围观！我钻进人群，见到上面写着这么一道题：.

　　一个人要坐船过河，他只有一只小船，还带了三样东西：一只鸡、一条狗、一篮菜。一次只能带一样东西过河，而且人不在它们身边的时候，狗会吃掉鸡，鸡会吃掉菜，怎样才能保证所带三样东西完好无损？

　　我灵机一动，答案有了，狗不会吃菜，可以先把鸡送过去，空手回来再把菜送过去，考虑到鸡会吃菜，那就把鸡带回来，换着把狗带过去跟菜在一起，最后再回来把鸡带过去。对，答案就是这样，我甜甜地笑了。

　　点评：《数学广角》往往以它新颖的方式和有趣的题目吸引了众多学生的眼球，“玩转”了学生。小作者先被《数学广角》吸引了，再用心“琢磨”，最后答案自然浮出水面，我想这种激趣乐学，主动探究和方式，可谓无为而“至”。

　　写语文日记，早就成了同学们的家常便饭。写数学日记“嘿嘿”，没听说过吧！那就来看看我们班是怎么写日记的，让我们来揭开他们的“秘密”。这个学期，张老师说：“从今天起，每一周写一篇‘数学日记’。”“不是吧”，全班同学都不约而同地叫了起来，并把眼睛都给睁大了，心里想怎么回事，怎么连数学日记都要写？张张老师看着我们全班惊讶的表情的表情，就说：“你们可不要见怪，数学日记就是要你们把今天老师上课讲的全部过程写出来，然后想一想老师为什么要这样讲？”我们似懂非懂地各自点了点头，回家了。

　　第二天，“数学日记”刚交上去，张老师就笑了，对我们说：“你们看，有些同学仔细听，记不下来，情急之下，就把当时开小差时在想什么也写上去了，笑话百出。”课后，有的同学说：“上课再也不开小差了，否则数学日记怎么能完成？写上日记，等于复习了一遍。”我突然想起有人讲过：“牛有两个胃，白天吃下去的草，晚上再翻上来嚼。“数学日记”是不是也是这个道理？

　　点评：培养学生探究意识，学生通过观察、想象、思维和情感，才能感受到数学的魅力所在，相信小学生写数学日记潜藏着极大的智慧，只要努力，数学日记会写得更精彩。

　　来到超市，我看见了各种各样、五颜六色的布娃娃：有可爱的小狗、机灵的猴子、憨态可掬的小猪``````我一看就心动了，心想：平常，我的生日礼物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎么变成买书了，真奇怪？

　　我不甘愿地来到了书柜，爸爸他东找找，西挑挑，过了一会儿，才从书堆中挑出4本书——《上下五千年》。我看了一下，哇！76块钱。我说：“呀，太贵了，76除以4等于19，一本书19元，比一个公仔还贵。”这时，我想起上次和妈妈一起去买的小布娃娃，一个才8元，76除以8等于9，可以买9个布娃娃，还剩4元呢，那多合算呀！这时，我对爸爸说：“买布娃娃多合算呀，干吗要买书呢？”爸爸笑着对我说：“这四本书的知识何止值76块钱。”

　　数学知识源于生活，用于生活。小作者善于用数学眼光去观察生活实际，自己把所学知识运用到生活中，解决生活实际问题，从小就有合理、正确消费的观念，实现数学的真正价值。

　　今天晚上，我的作业刚做完，闲着没事干，就对妈妈说：“妈妈，我作业做完了，现在该干什么？”妈妈说：“现在，你就帮我买3斤苹果吧！”我就答应了。妈妈给了我10元钱说：“再多买半斤吧！”我满口答应了就高高兴兴地拿着钱来到了水果店，挑了3斤半重的水果，对售货员说：“帮我算算。”阿姨说：“你可以先算一算。”我想了想对阿姨说：“是不是3×3=9(元)，再把3元÷2=1元5角，最后把9元+1元5角=10元5角。”我又说：“不好，阿姨，我的钱不够，还差5角，我该怎么办？”我想了想说：“那就把我的零用钱补进去好了！我拿了我的零用钱，凑了进去。”对阿姨说：“现在够了。”阿姨说：“你真聪明，是你用智慧来买苹果的！”

　　(点评：学数学，用数学。小作者能将课堂上所学的数学知识应用到现实生活当中，并且能灵活地处理实际问题。真是好样的!)

日记作文篇4

　　前天，我在老师新发的《少年报》上看到一篇文章，介绍一个有趣的`实验，题名叫“蛋长大了”。蛋生下来就定型了，怎么会长大呢？只听说过能长大呀！我觉得很奇怪，准备试一试，看看蛋到底能不能长大。

　　于是，我回家找了一个碗、把米、半碗醋和一只蛋，把米、醋、蛋放在碗里。晚上，我去看了看，只见蛋有一点软了，还像一条小金鱼顽皮地吐着水泡。第二天早上，我又去看，发现蛋壳完全软了，简直像剥了壳的皮蛋。我连忙把碗里的醋倒了，洗干净，倒上清水。过了一会儿，蛋渐渐地硬了，也长大了。原来，有的东西一遇到醋就会变软，蛋也是这样。你把蛋从醋碗里拿到清水里去，这时蛋像球一样把水吸进去。蛋一离开醋就硬了，所以蛋长大了。

　　啊！我做的实验成功了。

日记作文篇5

　　1942年7月，刚刚过完了十三岁生日的安妮·弗兰克，跟随父母姐姐和父亲的朋友凡·丹先生一家为了躲避纳粹军队的搜捕，被迫搬进了一间阁楼里。

　　藏匿的生活是十分艰辛和残酷的，为了保持自身的安全，他们从此不能再出门，白天也不能随便走动更不能大声说话和上厕所。在这个逼仄拥挤的阁楼里，安妮一家和凡·丹一家八个人一直生活了两年零一个月。

　　1944年8月4日因被人告密，安妮一家遭到德国警察的逮捕，最后只有安妮的父亲从集中营活了出来，其他七个人都死于纳粹集中营中。

　　看完这本书我觉得安妮是一个乐观，善良自信并且具有独立精神的女孩儿，她向往和平不甘心屈服于侵略者的淫威，并且勇敢的面对残酷无情的战争，她仍然在恐怖与恶劣的环境下坚持阅读与写作。

　　我们要学习安妮独立勇敢的`精神与乐观向上的人生态度。如果我们具有了勇敢独立的精神，我们就会以微笑来面对生活的挫折，以坚强与自信来面对学习上的坎坷，最终我们一定会在成功的巅峰指点山河。正如法国著名作家福楼拜所说，“人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。”

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