考试作文常用【4篇】
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的考试作文4篇，欢迎阅读与收藏。
考试作文 篇1
考试，考试！考试究竟意味着什么？它意味着放假？意味着竞争？还是意味着将要倒霉？班里差不多所有同学直到考前的一个星期才开始复习，才感到危机。有的人甚至这时似乎还很轻松，只有一部分同学显得比较认真，经常找个搭档，背一背老师反复强调的重点。可最让人赞叹的是，要论考试前最重视的，那大概非家长莫属了。考试前几天，有的家长不断和老师联系，真是可怜天下父母心啊！
丁零零……决战的时刻到了。监考老师一脸严肃的放下来夹在腋窝下的试卷，又宣布了一遍我们听了许多遍的考场规则，然后就开始传试卷了。随着一声窸窸窣窣的声音，我们开始答题了。教室里安静得让人害怕……我真不知道这几十分钟是怎么度过的'，我只知道我总算做完题了。脸和手都觉得好热，可心里的大石头终于可以落地了。
当考完最后一个项目时，寂静的教室突然变成了一个大型游乐场。同学们都像疯了一样，三三两两的拥抱在一起，高兴地说：终于考完了，终于可以轻松一下了，终于可以出去旅游了，漫长的假期终于来临了，我终于可以疯狂了！
到了公布成绩那天，同学们都早早的来到了学校。直到老师念完最后一个人的成绩时，同学们有的满脸笑意；有的则是一副无所谓的样子，似乎成绩是预料之中的；而有的却伤心的无法形容了。考试给我们带来了不同的结果呀！
唉，考试！有人欢乐有人悲。是啊，不管为了什么，考试确实太重要了，也太神奇了。它像一面躲不掉的镜子，一次又一次的把我们照成无法形容得样子。我不想把全部能力都交给这可畏的大镜子去评判。我想让我最好的一面在太阳和清风中展现。
你能让我如愿以偿吗？考试？
考试作文 篇2
俗话说得好：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”今天，我们的梅子老师又拿出了她的法宝考试。只见梅子老师抱着一沓试卷精神抖擞地走上了讲台。
考试开始了，同学们聚精会神地写着试卷，教室里静悄悄的，连掉一根绣花针的'声音都能听得一清二楚。
第一题很顺利，第二题也很顺利。写着 写着一只“拦路虎”，挡住了我的去路!这只拦路虎可真难解决呀，“宽广，宽大和宽阔。”到底怎么区分?怎么填呢?我托着下巴，抬着头望着天花板苦苦思考。我后来想起了唐老师说的话：“如果遇到了不会做的题目，先想一下，如果实在想不起来的话，就继续往下做。”我马上飞快的解答后面的阅读题和作文题。
还有点时间继续解决“拦路虎”。我左思右想，还是想不出来。“叮铃铃，叮铃铃。”那该死的下课铃声打响了。最后，我只能乱写一下，交卷完事了。
希望老天爷保佑我这道题能答对，希望我可以吃到唐老师那甜甜的棒棒糖。
考试作文 篇3
前几星期，我们迎来了这学期第一次英语考试。
做试卷上的听力题时，我是从容不迫地做的，补充短文也一样，（本来我是最怕做听力题中的“补充短文”了。）那前面那些什么“选出听到的'单词”啦，什么“听问句，选答句”啦，那类基本题更是难不倒我了，对我来说简直是易如反掌。我悄悄看一下同桌，他的卷子上短文的空有十个，他只对了两个！我猜他恨不得恳求我：“章侃，你的试卷借我抄抄嘛！”你知道这是在那类情况下吗？录音放一句，然后要停大概几十秒的情况下！
不过，要想在考试上从容不迫，而且正确率提高也不是容易的事。听力题之所以对我来说特别简单，是因为我一直在练听力，特别是暑假。在暑假里，我学会了拼单词，这样，我如果在做听力时遇到新词一般来说就不至于错，除非哪个单词特别另类。但这还不够，我还在预习四五年级的英语时，顺便把四五年级的一些听力也做了，其中有一本听力书特别棒，它是《全新小学英语听力》，虽然里面的题目算是很难了，但那本书的前言里写着做听力的窍门，比如做短文填空可以记下关键字母，如果要填“bag”，就在填空处记下“b”。我连在汽车上的时间都逃不过：我会随身带个复读机，然后再上车时开启。
这件事给了我一个启示：想要甜甜的果实必须好好地付出。而且必须坚持不懈，如果中途放弃，那就是你已经练得特别特别好了，短时间内（差不多一两个星期内）你的劳动成果也会跟你说拜拜。
考试作文 篇4
面对这次期中考试，我觉得我简直混过了这半学期。
从上学期的期末来说，成绩已经不是很理想，数学考了91，当时这个成绩跟之前比已经差了许多。从这学期的数学章测，又感觉到成绩在下滑。直到现在，期中数学86分，低于了90，超过我的'可能早已过半。这让我感到异常后悔与羞愧。我在想，成绩是无缘无故就滑下来了吗？为什么人家能站稳，甚至前进，而我却在往后退呢？
回想往事，我想我找到了原因。我觉得可能因为小学到中学是由浅到深的一个过程，现在的知识开始变难，可能之前喜欢数学，现在开始讨厌了吧但这都不是最主要的，最主要的是现在自理能力差。之前自己看书就行了，现在复习的每时每刻都需要家长盯着或帮忙。家长帮你找题做，家长催促你做题现在已经从主动学习变为了一点都不主动的学习。那么，这种被动的学习还有什么意义？
政治书上说：学习需要自觉、主动的态度。如果不主动去学习，那么就可能已经厌烦学习，讨厌学习，这样不管做多少题，上多少课都没有太大的意义。
我认为，为我们付出最多的不是我们自己，而是家长。衣食住行，还有学习，全部都需要家长。但我觉得，如果自理能力加强，不让家长操心学习，这可能会让家长放下一个最重要的担子。
通过这次考试，我懂得了一定要重视平常，平常积累好了，结果才能变好。我相信这就是实行过程性评价的意义吧。
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