（精华）叙事的作文8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的叙事的作文8篇，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
拉钩哦，这是我们三人的约定……
——题记
时间的沙漏，一点一点地吞噬着。恍惚间，小学那段青蔻懵懂的时光，在不经意间已悄然流逝。
指尖轻轻触碰着角落里有些泛黄的纸张，昔日些往事便一点一滴地荡漾开来。那一道道褪色的笔记，那个不寻常的雨天，又依稀重现在眼前，淡若烟罗，袅袅地回旋……
那是盛夏，剩下的盛夏。
体育课。最后的一节体育课。尽管雨丝还还飘渺着，但我们还是如愿以偿，和两个死党手拉着手，漫步在校园的小路上。
雨渐渐大了，豌豆般的雨点滴落在浅蓝色的校服上，如同绣上了几朵深蓝色的校花。我们手牵着手，在赏荷花的.平台避着雨。塘中的荷景，不知怎么在烟雨朦胧下更加凄凉。放眼望去，一大片的，不再是初夏绿油油的叶片，枯枯的，似乎心也枯枯的。荷花也不知何时已凋落，轻漾的水面也仅有几只水蜘蛛浮动。
“婉，我们的友谊会不会像荷花那样，盛开过，也凋零过？”洋深深地望着我。我笑了：“怎么会呢？我们三人，是怎么拆也拆不散的！你说是吧，韦？”韦立即附和：“嗯，那当然！我们之间分不开也拆不散！”随刻，我们便笑了，笑得清脆，也笑得爽朗，仿佛一切魂牵梦萦的种种失落消失，笼罩着我们的，是深刻而亘古不变的友情。笑过之后，心却开始泛出点点酸涩。天黑压压的，乌云阴沉沉的，雨也下得如此凄凉。其实我们都知道，考完试后，彼此都各分东西了，但还要装出那么随意，平淡无奇。
“我们拉钩，初中之后一定要保持联系喔！”“嗯！”“拉钩上吊，一百年不许变！”韦，洋，那是我们的约定哦，不许变……
雨还在淅淅沥沥地下着，风还在吹打着，酸涩的塘水泛滥着，若隐若现地流淌着。“曲终人散”，时间比谁都清楚，不分开只是奢望而已。
那个雨天，那个约定……
叙事的作文 篇2
因为梦见你的离开，我又从哭泣中醒来，当晚风无意吹过窗台，我不禁来到窗外。
夜色是那么悲哀，让我的心情也变坏，又想起了你，长叹流星远去，你何时会再来？
不知是从什么时候开始，朦胧的夜，竟成为了我的依赖，因为只有它才有资格陪我等待流星的到来。
流星是因为可爱才美丽，不是因为美丽才可爱，为了你，我痴痴的等待。
直到地老天荒，直到双鬓并白。
等过了第一个秋，等过了第二个秋，等到了花落，等到了最后，竟忘了曾经有过承诺。
今夜的冷漠，又尘封了静静的一切，我又在窗外哭泣，朦胧的月。
你出现在窗的那一边，穿过散落的星盘，穿过如沙的云海。
我无法再将自己的思愁接纳，让思念全部释放出来，流星你能否为我在云海中稍做徘徊？让我将心声倾诉，让我将爱意表白．
无数个日夜，我用思念酿酒，只为有日能与你畅饮开怀。
无数次梦回，我呼唤着你的名字，就算世界末日我也要你与我同在。
流星，你这个宇宙浪子，你能否看到我的双眸里的四个字，等你归来。
你又要走开，不给我留下一丝霞梦的色彩。
求求你，不要离开，残留我独自悲哀。
黑夜里，你来来去去。而我，却抓不到你的影子。
用泪水掩饰，直到下个世纪。
流星，用你的宽容收留我吧，我的心，愿随你离开，陪你去海角，陪你去天涯，只有这样，我才不会感觉不到我自己的存在，才能感觉得到幸福的'所在。
我的心已随流星的逝去而离开，在星际中永恒的存在。我不后悔，因为曾经的某个时候流星与我同在。
这不是我心中企求已久的幸福吗？
叙事的作文 篇3
一提起晚上，你可能觉得要睡觉了，可我，一看到这个字眼，一听到这个声音，一股莫名的恐惧感就一下子涌上心头，恐怖的时刻 叙事600字。
这件事还得从那个夏天的晚上说起。那天晚上，我像往常一样早早睡觉了，很快就进入了甜美的梦乡。也不知是怎么的，在半夜醒来了，妆我张开朦胧的睡眼，看到的一幕差点让我尿裤子——靠窗户的地方站着两个发光的物体！像人，又有点不像。我的心一下子提到了嗓子眼儿，脉搏跳动陡然升高，我想尖叫，可叫不出声音来。我马上用被子捂住头，转了个身，想：“老天，这是什么东西呀，是鬼，不，鬼怕光，不可能有光环；是恐怖袭击分子，不，我一个小孩，他们怎么可能来杀我呢、、、、、、我的脑子里瞬间蹦出无数荒诞无奇的念头和想法，可都一一被自己否定了。”
大约又等了一段时间吧，我见“它们”迟迟还没有对我下“毒手”，不由好奇地从被子里控出眼睛，又看了看。我的`妈呀！还在，而且更近了，顿时，我全身汗毛立起，头发都在往上蹭，七魂也吓走了六魂。尽管是夏天，可我还是把被子捂得更紧了，哆哆嗦嗦的在里面发抖，又过了好一阵，我见“外星人”还没来，又想去看看，便把捂紧的被子松开了一点，从缝隙中往外看，太好了，“外星人”不见了。我长吁了一口气，心中的一块大石头也落了下来，我这才敢把脑袋伸出去，又四下张望了好一阵，终于，放心了，此时我才发现，身上已是湿漉漉的一片了……
尽管这件事已过去几年了，可那恐惧的一刻仍在我的心头盘绕，久不散去，提到夜晚，我的心头也仍会涌上一股恐惧感。
叙事的作文 篇4
恐怕你初次听到我所写的这篇文章的题目，你兴许觉得这根本与手机的话题毫无联系，没关系的，请你耐下性子，听我娓娓道来。
在一所医院重症急救室的病床上躺着一位已逝的老人，他瘦削的脸庞惨白着，一只手从一片白惨惨的盖单子里耷拉下来，他在这人间究竟还有什么不舍呢……在他心跳停止的那一刻他又在思虑着什么呢……
随着一声啪的巨动，一部手机四分五裂，那飞起来的碎片明晃晃的闪动着，像一把把利剑一样深深刺痛着一对父子的`心。父亲那严肃的神情仿佛定格在了那一瞬间，他用颤抖着的双手点了一次又一次的烟终于点燃了，可烟还没送到他的嘴边，就早已从他的手中跌落，烟在空中缓缓地落下，那烟火所发出的光亮似烈火一般灼烧着他的心。他一会儿坐在椅子上，一会儿又猛然站起，一会儿颓废地蹲下抱头痛哭……老人在那弥离留之际那眼神里剪不断的余光始终望着门口，可怜的生命又是多么的有限啊，终究老人还是缓缓闭上了双眼，眼前一切都模糊了，老人仿佛看到孙子明孝赶来告别了，可老人也不得不离开这生活了大半辈子的世界，一刻也不容停留……作为老人的儿子，中年男子又怎么不悲痛呢，就连父亲那一点点的愿望都要让它落空，让一位七旬老人带着包袱与这个世界告别……
一个看似十七八岁的青年双膝跪地，手里紧紧握着老人干枯冰凉且逐渐僵硬下去的手，望着爷爷的遗容，他早已泣不成声……也许大家都已经猜到了，这就是老人在弥留之际念想着的孙子，令中年男子愤怒不已的儿子了。随着手机啪的一声巨响，这位名叫明孝的青年才瞬间清醒过来……
时间又回到了六个月前，就在那除夕团团圆圆的餐桌前，爷爷把明孝叫到身旁，让明晓孝以后呀在家多陪陪他说说话聊聊天，总之就是多陪陪他……而那时的明孝依然沉浸在手机里，尤其沉迷于手机里那变幻莫测的游戏。明孝点了点头，桌上的碗筷一直没动，自始至终也没有和爷爷说上一句话……一旁的父亲这一次并没有为此而发火，因为除夕之夜亲戚们好不容易都聚在一起吃一顿团圆饭，可不能…… 说起来，这孩子也是够可怜的，父亲和母亲在他很小的时候就已经离婚，他由父亲一手带大，自打知道父母亲离婚之后他对手机越发地沉迷……
爷爷哪爷爷！您怎么不告诉明孝您已经到了癌症中晚期呢……时光不会倒流，要是会倒流那该多好啊，也就可以让明孝多陪陪您了…… 偷偷靠一些缓解疼痛的药维持生命的老人又承受着多大的压力，爷爷是疼爱明孝的，直到生命的最后一刻才愿把自己生命即将终结的事实告诉明孝，也只为能见明孝一面而已，这不算一种奢求吧，可老天就不如老人如愿哪！叮铃铃……家里的电话响了，明孝正着玩着游戏呢，那一刻他的整个神经都是紧绷着的，仿佛整个天地都是手机的天地了，他的世界仿佛就是那小小的一寸手机，所以根本没听到任何声响。最后是姑妈敲门告诉他爷爷快不行了的噩耗，他像疯了一样向医院赶去，可终究还是没有见上爷爷一面……
当爷爷住进医院的这三天里，明孝哪明孝，明孝明在了哪里，爷爷需人陪伴他走完最后一程时又去哪里了……原想着健硕的爷爷应该没事，而岁月给明孝的是一个被遗忘的亲爱的人，其实爷爷已不再是那一只手就可以拎起他的爷爷了，爷爷已经老了……留给明孝的是那不尽的伤痛，而造成这一伤痛的就是那刚刚摔碎了的手机……写到这，我也只能说一句别在让岁月在你的指间溜走……
叙事的作文 篇5
今天，万里无云，阳光明媚。学校组织去西湖看菊花展，我们怀着
兴奋的心情登上了开往西湖的大巴，一路上大家欢声笑语，热闹非常，很快就来到了目的地——西湖公园。没走多久，五彩缤纷的菊花就映入我们的眼帘，它们有红的，黄的，白的，紫的，粉的。有的菊花花瓣笔直笔直，有的菊花花瓣弯弯曲曲，还有的菊花花瓣跟一团毛似的。一阵
秋风掠过，花儿们迎风摇摆，仿佛跳起了欢快的.舞蹈，欢迎我们的到来。
参观完千姿百态的菊花，同学们在一块空地上开心的分享着彼此的食物后，愉快的赏菊游结束了。大家依依不舍地离开了西湖公园，期盼着明年再次与美丽的菊花见面。
叙事的作文 篇6
岁月的痕迹，在我们额头消逝，轻轻的，没有声音。
零碎的记忆，在我们脑海重现，悄悄的，只有回忆。
——题记
是叶落飘下的那一时，还是花凋零的那一刻。
放下笔，如一粒沙悄悄地掉下，落定尘埃。拿起笔，似一阵风轻轻的吹过，虚无缥缈。
伫立在黄昏的窗口，我问自己，寂寞是什么颜色？是月光的银白。还是大海的蓝色？
守候在黎明的门外，我问花儿，快乐是什么气味？是紫罗兰的芳香，还是醇酒的微醉？
潜伏在黑夜的尽头，我问叶儿，忧郁是什么声音？是小溪边潺潺的流水声，还是窗外久经隔绝的鸟叫声？
寂寞，是种难懂的滋味，总是让人浮躁。
望着窗外，自己静静地思索着，思索那段似水的流年，思索那些曾经的人，思索那缕黎明的晨光。
不知何时，窗外渐起朦胧细雨……丝丝的雨，打破我的思绪，也打破了黎明的寂静，扰乱我的视线。
轻轻地走到窗边，细细地谛听窗外的雨声。“淅沥沥……淅沥沥……”那是雨的声音，可不是吗？不是那么缠绵，也不是那么悄然寂静。而满是那种安静幽邃的声音，很静，却并非无声。仿佛周围的一切都因雨的飘飞而陷入沉思，只有雨丝丝的声音。“淅沥沥……淅沥沥……”依然是那细细的声音，那么动听，但却为何夹带着几丝忧郁？它是在轻轻地哭泣吗？那朦胧的细雨，是天空寂寞的泪水吗？如果不是，又为什么这般落寞？
雨一直在下，窗外的一切，都是静悄悄的，静悄悄的……偶尔有几滴雨触及玻璃的声音，“滴滴……滴滴……”而风，是不是也躲到了一个无人的地方？打开窗户，丝雨轻轻地飘到我身上。忘不了，那是种清凉而又冷的感觉，
寂寞，是幽静的雨声，是没有风的世界。它是轻声的，它是透明的，也是冰冷的。
雨，不停得下，也总有停顿的时候。风，虽已离去，但总有回来的时候。
“呼呼……呼呼……”……又是那熟悉的声音，悄悄地掠过耳边。那是什么声音？那是风吹过的声音，可不是吗？依然那么柔和，依然那么深沉。而风吹过的瞬间，心却总有一种失落的感觉。恍如断了的琴弦，只有断后残留的`余音，令人静静地回味……不知何时，空气中弥漫了风的声音，那么急促，那么杂乱…乍寒乍暖，此又何尝不是寂寞的感觉？
呆呆的看了很久，也停了很久。窗外，还有雨的轻吟吗？还有风的乱舞吗？
起身朝窗外望去，窗外的那一边，风停了，雨也消失了，还是那么静悄悄的。一束阳光径直地射入，照在地上，突然间，地板被照得金灿灿的，那么光滑，那么刺眼。而空气，也因为阳光，而变得那么温暖。
午后的阳光，好温暖，照在地板上，犹如片片碎金闪闪发光。。习惯性地坐在椅子上，望着窗外——
窗外，是一片晴空。蓝蓝的天空，没有漂浮的白云。风轻轻的吹过脸庞，一片片的柳叶，在风中摇曳。沙沙作响，好静谧的声音，好惬意的感觉……
寂寞，是种唯美的情调，并不乏味，它也需要我们用心去感觉，去感受。寂寞的时候，自己常常一个人在窗边做着，也不想去做什么事，唯一的欲望，就是静静的，那样一个人呆着，不带一丝牵挂。但我却喜欢寂寞的感觉，或许人在寂寞时，会明白很多。
恍惚之中，竟不知已是黄昏。习惯性地走回房间，坐在那个无人的角落，那是孤单的空间。轻轻地拿起一支笔，打开MP3，音乐响起，那便是自己的世界了。耳边回荡着音乐的旋律，自己也跟着旋律而悸动。那是怎样一种感觉，寂寞？或许没了，开心？或许也不会有。是种心灵的陶醉吧，那是寂寞的升华，更是种独特的感觉。
曲终了。
——再次望向窗外，最后一缕花香，也在风中消失
叙事的作文 篇7
每天我迈着轻快的步子走到楼梯间，总是能闻到豆浆的香味，而在那淡淡的芳香里总能品味出一份浓浓的爱……
今天“嘶”厨房里传来了犹如火箭上升般的声音？不用奇怪，这正是妈妈在给我准备每天的营养早餐呢！浓浓的原味豆浆。听到这个声音，我就会迫不及待地起床享用美味。
妈妈每晚都会浸好豆子。那一颗颗金黄色的豆子犹如宝石，经过一夜的浸泡，吸收了水分，慢慢膨胀，像一朵还未开放的花朵，更像是一个丰满的姑娘，似乎轻轻一碰都能挤出水来。闻一闻，一股淡淡的豆子香味，我似乎都已经闻到了豆浆的香味。妈妈把豆子放进网罩里，和我说不能超过最高线，妈妈把网罩旋进机头，在豆浆机的打浆杯里放进清水，妈妈又和我说水位应在最高线和最低线之间，最后，把机头放到打浆杯上，插上电源。电源指示灯马上亮了，在机头上按下指触式开关，程序起动，豆浆机开始加热。加热到七十度后，电机开始自动进入打浆程序。每次持续打浆十五秒，电机休息十秒钟，这样连续打浆六次。浆打好了，电热丝又开始加热。豆浆的`泡沫由于沸腾而上升，触及防溢探头，电热丝马上停止加热，等泡沫下降后又开始加热……这样反复多次。十多分钟后，豆浆机“嘟嘟嘟”地叫了起来，
妈妈的豆浆显得格外的少，本来是两碗的，却硬要盛出三碗来，这样妈妈碗里的豆浆肯定都不会满。但每次我的碗里却是满满的，而且浓沫也很少。每次只是顾着自己喝，从来没注意过妈妈碗里的豆浆是什么样的。今天我注意了一下，妈妈喝的是半碗飘满浓沫的豆浆。我一个人喝了两碗，我的心不由的颤了一下......本来饿得咕咕叫的肚子，此时却一点也不觉得饿。
妈妈的豆浆很好喝，我很喜欢。
初二:欧阳少恭
叙事的作文 篇8
一点一横，一撇一捺，小小的汉字是多么神奇。在《开学第一课》的第一个篇章里，我深深地感觉到，原来我们平时从不在意的汉字里，竟然蕴藏着如此博大精深的学问，真不愧是我们的“中华骄傲”！
从甲骨文到金文，从篆书到隶书，慢慢演变到我们今天的汉字，它历经千年而不衰，在一笔一划间，在一个偏旁部首、一个形状中，都能追本溯源，找到它的根本意思。别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。最让我印象深刻的是王宁教授教我们写“正直”二字，她现场演示了这两个字的演化和造字思路，“行不离轨是正，目不斜视是直”，这不仅仅是“正直”二字呀，更是告诉我们要堂堂正正做人，做一个正直的人！汉字里蕴藏着多少先人的'智慧，它是一种富有力量的文字，是炎黄子孙的骄傲！
最让我感动的是汉字叔叔“理查德·西尔斯”花了近20年时间，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的积蓄将电子化的《说文解字》放到网上供人阅览，以新的互联网方式传播了中华文化。这位年近70的外国人用他自己的方式传承着中华文化，而我们作为一个中国人，有什么理由不去热爱汉字和中华文化，有什么理由不为自己是个中国人而感到骄傲呢？
汉字有着无穷无尽的魅力，是中华文明的精髓，我爱你——汉字！
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
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