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叙事的作文300字(推荐)
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的叙事的作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事的作文300字 篇1
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我心一紧，不禁闭上了眼晴。我知道，不幸的事情发生了。
我轻轻地睁开双眼，一只家燕倒在了地上，鲜血顺着翅膀流了下来。我心中产生了疑惑：它死了吗？另一只家燕落到了伤燕旁，试图唤醒伤燕，它的内心充满了恐慌。伤燕好像听到了呼唤似的，身体开始微微颤抖。雨点不停地滴在伤燕身上。另一只家燕见了，不停在拍打着翅膀，好像在为伤燕遮风挡雨。它不停地呼唤伤燕：“伙伴，快醒醒，这儿不安全，我们到别处玩去。”说着，还不时啄两下伤燕，希望能创造生命的.奇迹。可是，伤燕只是抬起了头，呻吟了几声，之后就一动也没动。雨下得越来越大，而另一只家燕却依旧站在伤燕旁，它已经忘记了死神的威胁。
不知过了多久，它才一步一回头地离开了。看到这一幕，我的眼睛湿润了，不禁自言自语道：“人间有情，动物亦有情。”
叙事的作文300字 篇2
思念的滋味，其实是一种很奇妙的情感味蕾。她是一种好东西，更是一种坏东西。因为有了她，就有了牵绊，有了牵绊，心里就会有一个弱点。思念会成灾，甚至让人心神不宁。思念的滋味，是苦。
有人思念真好，有人思念真妙。我真的很乐意思念一个人，牵挂一个人，我乐于这种感受。自古有情人的思念“远山料峭叠翠绿，秋雨蓬勃沁心凉，原野弥漫清馨味，甜美静谧吐芬芳。想你，就在这你一抿唇红齿白的莞尔，你那柔美香醇的心愿熟透了祈望收获的秋天。”有诗人的思念“终日两相思。为君憔悴尽，百花时”我喜欢这种感受，因为我正是爱着这种感受的人。
思念是什么？思念是一种酸甜的味道，思念是一种温柔的心疼，思念是一种沉沉的忧郁，思念是一种时时刻刻永驻心底的牵挂，那是一种只有分别的.人才能尝到的滋味。
我愿意去思念一个人，甚至可以努力到放弃一切。寻找到应该寻找的东西。思念，思念，正如想念一般，控制着自己的心灵。努力去寻找心中的那份企盼。
叙事的作文300字 篇3
“丁零零……”一阵悦耳的上课铃声响了，今天的体活课非同以往，胡老师要带我们做一个有趣的游戏——吹泡泡。
我们迫不及待，像快乐的小鸟一样“飞”出了教室，操场上一下子热闹起来。我拧开瓶子，用吹管蘸了一下泡泡水，用嘴巴对准吹管使劲一吹，什么也没有，却被泡泡水溅得满脸都是。我不气馁，用吹管轻轻地搅拌了一下，慢慢地提起，不轻不重地吹，一个大大的泡泡诞生了。我别提有多高兴了。
有人建议来个吹泡泡比赛，大家斗志昂扬，看谁的泡泡吹得大，飞得高。
看！不一会儿，操场上空成了泡泡的海洋。小的泡泡只有花生米大小，而最大的泡泡像个拳头。最好玩的`要数异形泡泡，有的像爱心，有的像葫芦，还有的像不倒翁……在阳光的照射下五光十色、晶莹剔透，真漂亮！一阵风儿吹过，泡泡上下飞舞。飞得高的好像在和蝴蝶玩耍，飞得低的好像在和花朵聊天，落在地上的，好像在亲吻大地妈妈。
我们的笑脸都映在了泡泡上，泡泡带着我们的心愿飞向远方，我希望每个小朋友的愿望都能实现。
叙事的作文300字 篇4
十月四日，香港有点热，我们乘坐双层巴士盘山而上到达赤柱山顶。那里有一个香港惩教博物馆，今天我们就来参观它。
博物馆有两个楼层，分成了九个展览室，另外还有一个绞刑室和两个模拟囚室。
在一号展览室我看见有许多刑具，有笞刑架，曲轴，九尾鞭等等。我对曲轴很感兴趣，它和别的刑具不一样，它不是用来打，也不是用来抽，而是让囚犯疲累的'一种惩罚工具。
在五号展览室，我们看见不同时期不种类的职员制服。有冬夏之分，男女之分，制服款式威严肃穆。
在博物馆里我印象尤其深刻的是绞刑室。爸爸对我说：“犯人被绳结套住颈部，脚下的活板门一打开，犯人就会掉下三米深的坑。最后因为脖子拉断而死。"
走出博物馆，看到路的尽头写着四个大字：“赤柱监狱”。因为那里戒备森严，我们只能远远的望着。坏人就有坏报，做了坏事一定会有惩罚，这就是我的想法。
叙事的作文300字 篇5
三年级这个学期开学后同学们更喜欢上了语文课，因为我们的语文老师---宋老师可以把课上得既生动又有趣。
上个星期，我们学到第11课《秋天的.雨》，这篇课文有个生字词“菠萝”的“菠”字，老师说：“菠萝头上有堆草所以是“草花头”，还要用盐水浸泡才好吃所以有个“三点水”，最重要是要把皮剥开才能吃所以有个“皮”字。”用了这个办法同学们把“菠”字都记得很牢牢的了。
有时上课时间久了，同学们会出现疲倦、走神的状态，比如有同学趴在桌上了，有同学做小动作了，还有同学玩笔什么的，宋老师擦觉了会突然喊一句：“全体起立！”全班同学都被吓了一跳，以为老师要我们罚站，而老师却笑嘻嘻地说：“现在我们开始做放松运动。”同学们这才松了一口气。宋老师带着我们转转脚踝，甩甩手臂，再扭扭腰。看到我们很快又精神起来了，宋老师这才满意地让我们坐下。大家都觉得这种方法非常地有趣又有效果。
宋老师上课是那么的生动、有趣，难怪同学们都说最喜欢上语文课！
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