（推荐）实用的礼物的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的礼物的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
礼物的作文 篇1
“今天，我要给你们一份礼物”老师说完，我心里想：会是什么礼物呢？是每个人都一样吗？还是有些人一样有些人的不一样？老师送的礼物好看不？老师送了礼物给我们，我们要不要回送老师礼物呢？现在开始我的心情非常开心，也非常期待老师的这份礼物，就是不知道这份礼物最后让我失望还是开心了。
为了这份礼物，我这5分钟都不能安下心来，当老师把礼物拿到手上的时候，就是一个黑不溜秋的袋子，之后，老师把袋子的拉链打开，全部同学连忙站起来看一下是什么，在老师准备把礼物拿出来的时候，我的心情更加激动了，接着老师把礼物拿了出来，我看见是一个用黑色纱布包着的东西，老师把纱布打开的`时候，我看见了，原来是一个上面刻着青龙的青花瓷，原本我还以为这个是什么神神秘秘的礼物呢，激动半天，还是一个不伦不类的青花瓷。
老师把青花瓷拿在了手中说要给我们每个同学观察1十秒钟，传到我同桌的时候我也跟着观察起了青花瓷，这样我就能观察二十秒钟了。
通过老师之后说的一番话语，我感受到了：原来这么小的一个青花瓷，还有这么多的大道理。
继续接着刚刚的话语，老师又让我们把青花瓷再传下去一次，但是这一次传下去做的事情不是观察，而是让我看看会想到什么，当开始传下去的时候，我真的什么都没有想到一个字。
传到一半的时候，我突然回忆到了之前我练书法时用的墨汁就是装在那里面的，我之前的努力和收获也全都靠它了。
之后，老师教给我们一句话叫作：做人懂谦虚。还有一句是：满招损，谦受益。也是这个意思，对自己太有骄傲感，自己也会损失；对自己有很大的谦虚感，别人就会对自己有很大的帮助，自己受益。
老师对我们提问道：“你们觉得自己拿到这个青花瓷有什么感受吗？”有的同学回答：“想到了自己之前在写毛笔字的努力。”
老师又对我们问道：“你们自己看这个青花瓷有什么特点吗？”我在心里想：它是一个弯形状的，它有青蓝色和白色相加，它用笔敲起来声音很清脆，但老师送给我们的礼物只有一个，还有一个最大的特点就是，它在灯下照很光泽。
之后老师又问我们：“这个那么小小的一个青花瓷，你们感受到了什么精神？”我在心里想到：做人要谦虚，做事要考虑周全，观察东西要细致，也学到了当时青花瓷制作工人的认真不怕苦的精神。
这节课也准备上完了，我之前以为这么不起眼的小小一个青花瓷也包含着那么多的意义。我现在才发现，中国古代经常用的这样一个青花瓷，它不仅能用来装墨水，也包含着那么多的意义。
通过这一堂课我学到了很多的知识，其实在生活中，我们用青花瓷的次数也不多，但是我们要去珍藏它保护它。我们还有很多我们不知道的知识，我们就要认真的去观察、感受、学习。
礼物的作文 篇2
每个人都接到过礼物，有的使你永生难忘，有的非常不起眼，就像落入大海里的一颗小石子一样。从童年起，每年12月我都会收到一份特别“神秘”的礼物，让我充满期待和好奇。
上幼儿园大班时，我知道了一系列有关圣诞节的事情。于是在圣诞节前几天，我央求妈妈买好了一棵圣诞树，是那种仿真的、挂满闪亮小灯泡的圣诞树。我挂好了一双红色的圣诞袜子，默默在心中念叨：圣诞老人，我想要一个64节长的玩具魔尺，这肯定是班上小朋友所能拥有的最长的魔尺！许好了愿，那一天晚上我在床上翻来覆去，好不容易才入睡了。
圣诞节一早，我迫不及待地穿好衣服，奔到圣诞树前“一探究竟”。到底有没有礼物？有没有圣诞老人？圣诞老人送礼物来了吗？一切的问题都将揭晓答案。
那一幕真让人难忘：圣诞树下摆着一大堆漂亮的礼物！里面果然有我最想得到的玩具魔尺，我真是太激动了！开心地跳了起来。直到父母来连环催的时候，我才想起还要上幼儿园，这才恋恋不舍地离开了家。幼儿园里，小伙伴们正在七嘴八舌地议论，有不少人觉得没有圣诞老人，可当时的我不以为然——有礼物为证嘛！
从此，每年我都会接到圣诞老人的`礼物，那是一年中最让我期待的时刻了。每次，我只会悄悄地把心愿单告诉妈妈，因为她总是好奇地向我打听，并“保证”不透露给别人。
三年级刚过完圣诞节的一个周末，爸爸带我去看电影。我候场时觉得无聊，就翻弄起爸爸的手机，无意间看到一条短信：“你准备礼物，我准备贺卡？”“好！”这是妈妈的短信！
一瞬间，我惊呆了。回想起每年“平安夜”睡梦中隐隐感觉到有些动静，我不能相信这是真的，但这就是真的——父母给我悄无声息地准备了礼物……
两年后的今天，我写这篇作文时，父母才知道我早已经了解了“真相”。而此前，父母依然会在我收到“圣诞老人的礼物”时，感受到我由衷的快乐。妈妈常常说：“你快乐，所以我快乐！”
也许，这就是“圣诞节”存在下去的最好理由。
礼物的作文 篇3
“叮铃铃，叮铃铃……”上课了。今天，老师给我们带来了一个秋天的礼物。
老师先让我们猜是什么，有的说是冬枣，有的说是苹果，还有的说是梨。终于公布答案了，是柿子！
我们闻了闻柿子，一股香甜的味道扑鼻而来，我们都流出了口水。老师让我们摸一摸柿子，我们小心翼翼地摸了一下柿子，生怕把柿子弄坏了，我们的手掌一下子就感到柿子的表面非常的光滑，还有一种QQ的质感，还有很强的弹性，令我们垂涎三尺。
我仔细地观察了柿子，发现柿子上有一些小小的黑斑，使柿子显得更加晶莹剔透。
老师说“可以吃了”，但吃前先要说一说现在的'“心情”，这是多么的诱人啊！虽然我心中还没有答案，但还是情不自禁将手举了起来。我顺利地吃上了柿子，先把柿子的盖子拧开，然后就迫不急待的吮吸起来，先吸出的是甜汁，紧接着的是瓤，子，很快柿子就吃完了。
原来水果也有很多特别的地方，以后我要先观察再吃。
礼物的作文 篇4
我是幼苗,你是雨露,滋润我干枯的心田。我是细小草,你是太阳,照耀我成长的.路。谢了您,老师!
走着走着,看见路旁有不少野菊花.我眼前一亮,心里暗暗高兴:就是它了.我三步并作两步跑过去,小心翼翼地采着.一朵,两朵……
我捧着花继续向前走,不禁浮想联翩.记得那一次,自己因为生病而住进了医院.老师带着全体同学来看望,还给我买了一箱苹果.并对我说:"不用着急,安心养病,落下的课程我来给你补."从那以后,您果然天天来给我补课.一天,天气不好,还下起了雨来.我以为您不来了,可您还是来了,而且为了使我不着急,加快了脚步,摔了一跤,还把脚脖子扭了.当您给我补完课,一瘸一拐地下楼时,我不禁热泪盈眶.
我走到学校,把花分成两份,默默地在心里说:"老师,一束祝您身休健康,一束祝您节日快乐."我快步向办公室走去,见到办公室的门关着,便从窗子外面把花插到笔筒里.在那一瞬间,我发现老花镜上,台历上,地球仪上,墨水瓶上,似乎都闪动着老师那忙碌的身影,使我不禁想起了那双戴着老花镜的眼睛.
在回教室的路上,我想:老师,两束花并不贵重,但我送给您的不只这点,还有一颗真诚的心.
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