高中的作文

时间：2021-06-06 09:45:55 高中作文我要投稿

实用的高中的作文8篇

　　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的高中的作文8篇，欢迎大家分享。

实用的高中的作文8篇

高中的作文篇1

　　高中是学生学习生涯中的一个重要阶段，高中语文作为高中阶段教育的一门重要基础课程，一直以来都备受重视。高中语文可有效提高学生的语言功底以及文学修养，也有利于培养学生的创造性思维和想象力。作文教学是高中语文的重要内容，在高中语文教学中占有核心地位，作文教学质量在很大程度上体现了语文教学的效果。而且在高考中，作文在整张语文试卷中所占的比重很大，学生作文水平的高低对其高考成绩有很大影响，因此如何提高语文作文教学有效性是重中之重。下面是笔者自己的几点教学建议。

　　1.创新教学理念，提高作文教学课堂的互动性

　　目前，我国高中语文作文教学的模式普遍较为单一，教师过于强调向学生传授作文写作技巧，很少和学生之间进行交流、沟通，导致课堂气氛紧张，学生的写作兴趣低下，甚至有的学生非常害怕、恐惧作文。就目前高中生作文现状来看，普遍存在言之无文，缺乏情感的问题，作文风格千篇一律，很少看到学生自己的观点。新时期下，教师应转变传统的教学理念，打破传统“灌输式”的教学模式，在课堂上不仅应向学生传授一些基本的写作技巧，同时也应该注意和学生交流、沟通，活跃课堂氛围，激发学生的写作兴趣。

　　其次，教师在实际教学过程中，应注意因材施教，在充分了解、掌握每一个学生的学习水平以及学习特点后，制定合理的教学方式，应将作文教学和学生的日常学习和生活紧密联系，布置的作文题目也应尽可能和学生的实际生活联系起来，这样不仅可以调动学生的写作兴趣，让学生在写作时有话可说，同时也有利于提高教学的针对性。比如，教师可以以“珍惜生命”为话题让学生写一篇作文，在写作之前，教师可以让同学们自由分组，相互讨论，大胆表达自己的观点和见解，然后教师再点几个同学表达自己的观点，这样不仅可以活跃课堂气氛，也有利于发散学生的思维。

　　2.培养学生的写作兴趣

　　兴趣是最好的老师，如果教师能够引导学生对写作产生浓厚的兴趣，势必可以提高写作教学的效果。对于每一个高中学生而言，高考是最重要的难关，教师、学生都将所有的时间、精力放在如何提高高考成绩上，而对语文作文教学的重视度不高，这也是导致高中生写作兴趣低下的主要原因。高中语文教师应充分认识到作文教学的重要性，端正学生的学习态度，在实际教学过程中，应采用多种教学方式，激发学生的写作兴趣和写作积极性。教师应可以多给予学生一些肯定和赞扬，这样可以使学生心理得到安慰，增强自信心，更加执着于作文写作。比如在批阅学生作文时，教师应仔细修改，在发现学生的亮点时，一定要在旁边备注，“good”、“用得妙”、“很好”等嘉奖性的词语。其次，教师还可以定期组织一些作文比赛活动，这样也有利于激发学生的学习兴趣，也可以营造一种良好的学习氛围，提高作文教学的有效性。

　　3.引导学生多阅读，积累素材

　　高中作文相对于初中作文而言，更加有深度，而且广度更广。就近几年学生的高考作文来看，很多学生的作文写得比较空洞，都是泛泛而谈，缺乏新意。在高考紧张的考试氛围下，想要创作出一篇优秀作文，并不仅仅是要靠灵感，更重要的是需要自己平时的积累，只有自己肚子里面有货，才可以在看到题目时能够文思泉涌，思考问题时也更加全面。因此，教师在日常教学活动中应引导学生多阅读，在日常生活、学习过程中学会观察，不断积累写作素材。首先，教师应将写作教学和阅读教学联系起来，在阅读过程中引导学生学习作者的文章布局和结构、文字的表达方法。可以在阅读文章后布置一次随堂练习，让学生将自己刚刚阅读过程中所学的知识能够灵活运用，变成自己的东西。同时，教师应向学生推荐《读者》、《最小说》、《小小说》等有利于提高学生语文写作水平的杂志、书籍，并且要求自己在阅读的过程中，留意一些名言警句或者是自己觉得非常精彩的语句、段落，并做好笔记，慢慢积累写作素材。

　　4.应指导学生掌握一些基本写作技巧

　　一篇好的作文，不仅需要良好的素材，充沛的感情，同时也需要一定的写作技巧进行适当处理。在实际教学过程中，教师也应该指导学生掌握一些基本的写作技巧，为自己的作文加分。比如，在文章的开头如果比较有新意，往往会给阅卷老师眼前一亮的感觉，可以增加第一印象。同样，如果文章的结尾有一个漂亮的总结，为整篇文章划上一个完美的句号，也可以为整篇作文加分。因此，学生在写作时，应在开头、结尾的地方多花点心思。

　　综上所述，作文教学在高中语文教学中占有极其重要的地位，对于提高学生的文学素质和综合素养具有极其重要的作用。新时期下，教师应转变教学理念，加强和学生之间的有效互动，激发学生的写作兴趣。同时应引导学生多阅读，积累素材，并且传授学生一些必要的写作技巧，全面提高作文教学有效性。

　　参考文献：

　　[1]王晓霞.有效作文教学的策略[J].教育理论与实践.20xx(11).

　　[2]陈梓生.探讨作文教学评价的有效做法[J].读与写(教育教学刊).20xx(13).

　　[3]朱立冬.中学作文有效教学的探究[J].科技信息.20xx(05).

高中的作文篇2

　　天地万物都有它自己的存在方式。

　　夏天是蔷薇的舞台。绚丽的花朵轰轰烈烈地开，仿佛一场盛人的演出，是这美丽的植物的刺在成全着这一切，将颠覆美丽的手拒之千里。

　　深蓝的海洋中，有翠色的岛屿星罗棋布，海水阻隔了走向它们的脚步，却也同时成为岛屿吸引人的理由之一。

　　从蔷薇到岛屿，为人际交往的距离给了一个定义域。

　　蔷薇是交往中距离的卜限。再亲密的关系，这一根刺的距离还是应该保留的。蔷薇花朵的`美丽与娇弱揉杂在一起，绽放美丽时注定让人发现死穴一确吞弱。刺的存在，不是做作，不为孤芳自赏，而是最最基本的自我保护。每个人都有自己的死穴，防范理所应当。护住死穴，不仅不会影响你温婉的形象，还会为你赢得应有的尊重与赞美——对你继续美丽的赞美。没有防范，被打了死穴的人还能美丽起来吗?有着不可侵犯的某些原则的人就像带刺的蔷薇一般被赋予了新的魅力——花朵因刺多了一层危险的美感，人因必要的距离增加了几分诱人的魅力。

　　岛屿是交往中距离的上限。岛屿是所有陆地类型中最孤独、最决绝的一种。冷漠的人不是岛屿而是礁石。即便要超尘出世，也必须给世人一片可以眺望的风景，否则便丧失了生机，岛屿就变成了礁石——毫无生气并散发着灾难气息的礁石。我们可以孤傲，但不可以冷漠：我们可以有独立的空间，但不能拒人于千里之外：我们可以独自繁华落宽，但不能不顾及别人。如果防范超出了陆地与岛屿的距离，就没有交往可言了，做人没了交往，还怎么做人呢?

高中的作文篇3

　　这还不算什么，因为我是部门最小又最新的员工，平时给上司端茶倒水、打杂跑腿的事儿都是我来。犹记得，当时上司让我每周五去记录美国一图书排行榜的前十名，并要求把书名翻译成中文，发到部门群里。那是我最害怕的工作，我的英语烂得一塌糊涂，不禁纳闷为什么要让我干这个活儿。

　　于是，每到周五，我就打开各种翻译软件，再加上朋友的外援，吭哧吭哧地把书目在下班前做出来。这样坚持了小半年，直到有一天部门开例会，坐在我后面的姑娘说她专业英语八级。上司恍然大悟，喔，我记错了，原来是你啊。

　　从此以后，这活儿是不归我了，但是谁能弥补我内心曾经受到的伤害上司一个记错了，我就硬扛了半年。

　　慢慢地在职场里待久了，我逐渐体会到，一些小事，还是要做的。因为有些时候，大事轮不到你做，你也没能力去做。

　　上周跟公司老总和总编去见某个知名的作家，从见面到结束，大概四五个小时的时间，我说的话没超过三句，职责就是端茶倒水。

　　期间，我被太热的茶壶烫了一下，挺疼的，但是装作什么事儿都没有，忍住了。要是平时，不管是在家还是跟朋友、同事在一起，我绝对不会那么淡定。可是场合不同，你就不能太放肆。

　　平时我在公司也是忙得昏天暗地，一堆堆的事儿，但跟上司出门，我就得勤快点、有点眼力劲儿。大事、急事，都有他们解决，我把自己力所能及的事情做好就行了。

　　试想一下，如今的上司，难道曾经不会是现在的我吗？

　　一个学妹刚入职场，跟我抱怨她的直属领导。她说，我跟着她是为了学习经验，结果她什么活儿都让我干。打印文件、寄快递、买咖啡烦都烦死了。

　　我去年采访过一家知名公司的CEO，他说了一个观点，我一直记忆犹新。他说，很多新人初入职场，总想干大事，对小事很不耐烦，不乐意去做。可是新人们不清楚，细节决定成败，在领导眼里，你小事都做不好，还怎么做大事呢。

　　谁都有寄快递、打车、开电梯门、买咖啡的时候，但这些大多是初入职场时干的活儿。当你刚刚工作，上司让你干这些小事，是因为他觉得这些事情你可以完成，他不清楚一些需要有能力去做的事情，你是不是拿得下。

　　如果你想做更多的事情，就必须用自己的能力证明给他看，花费一些时间，得到认可。如果你连寄快递、打印文件之类的小事都做不好，他还会把重要的大事交给你去做吗？

　　父母从小教诲我们，切莫眼高手低。在此我加上一句，我们做事，要力所能及。

　　任何事情都不是白做的，只是很多时候，我们必须要从小事做起。

　　刚工作的时候，我不太会用打印机，扫描、复印合同，那叫一个费劲。光是换纸，就够我琢磨一会儿的。要是遇上机器卡纸罢工，我便更加手足无措。

　　后来用得多了，纸没了，就知道跑去找前台要。卡纸了，学会了把墨盒拿出来，然后把卡的纸拽掉，再把墨盒放进去，就能继续打印。

　　这是一件非常小的事情，但在当时的公司里，没有人是不会换纸、修打印机的，哪怕是待了四五年的老编辑，也不例外。这说明，每个人都亲力亲为过这件小事。等到从这家公司跳槽的时候，我已经对打印机驾轻就熟。来到新公司，有时打印机出现了小故障，同事不会修，还是我去折腾。因为做过，所以我知道处理这些故障非常容易。

　　现在回想起来，我都不敢相信自己曾做过那么多琐碎又无趣的事情。

　　如今，我每天忙着跟作者沟通、谈选题、设计封面、想书名、调版式、改稿而寄快递、打印文件等琐事，我还是尽量自己做，只是有时实在抽不开身，只能让实习生帮忙。

　　看着实习生做这些小事，我心里暗自发怵担心他们会心理不平衡，会跟我曾经想的一样：我是来赚钱的，不是每天来做这些无聊的事情的。

　　可是，我更相信一个人的悟性。我相信一个人如果稍有领悟，就不会因这些小事把自己否定，把自己看得一文不值。能力和能担负的事情一定是成正比的，当你某天拥有更多能力去做重要的大事时，你一定会减少很多做小事的时间。

　　在此，我只想跟职场新人们分享：小事成就大事，要想做成大事，就先沉下心来把小事做好。你当然不是一个跑堂打杂的，你是一匹需要学习充电、进而不断强大的黑马。当你充足了电量，拥有了丰富的经验和技巧，自然有很多重要的事等着你去做。

高中的作文篇4

　　甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。

　　又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”

　　乙问甲为什么要这样记录？

　　甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 。

　　《海燕》之所以能翱翔成长中永恒的神话，是因为它忘记了《暴风骤雨》的吹袭，铭记了坚持就是胜利的箴言。

　　《蔷薇园》里那只百合花之所以能淀放清逸的空气，是因为它忘记了勾心与猜疑，铭记了家园需要心灵的共同呵护。

　　《梁山泊和祝英台》之所以能划亮历史的天空，化为一双隽永的《蝴蝶》，是因为它们忘记了封建专制的《束缚》，铭记了爱情需要两颗相濡以沫的心勇敢地追求。

　　《罗密欧与茱丽叶》之所以能在《匆匆》的岁月中留下《爱的踪迹》，是因为它们忘记了过去的仇恨，铭记了爱情是人类最原始的《原动力》。

　　杨振宁和翁凡之所以能执手将相伴一生的赞歌唱响，是因为它们忘记了世俗的《傲慢与偏见》，铭记了爱情不需要旁人的理解和肯定。

　　王子查尔斯和卡米拉之所以能在相恋三十五个春秋的诗卷里划上结婚这个完美的句号，是因为它们曾经的挫败，铭记了爱情需要《永久的憧憬和追求》。

　　《贫女》之所以能幸福地迎接黎明，是因为它忘记了《渡金时代》人们为了追求《一坛黄金》而相互猜疑，铭记了满足，善足是人类最富有的专利。

　　刘翔之所以能迈出生命的《门》槛，站在荣誉的天空上，是因为它忘记了训练过程中的伤痛与挫折，铭记了自己身系祖国的荣誉。

　　《欧也妮—葛朗台》之所以会带着遗憾走进《坟》墓里，是因为它忘记了满足的美丽，铭记了珠宝的能力不愿忘记《金钱问题》。

　　鲁迅之所以能让无数灵魂告别《彷徨》，重新贺上《希望》的双翼，是因为它忘记了革命路途中的黑暗，铭记革命最终会被《闪闪的红星》照亮。

　　潘石屹之双翼能成为北京SOHUOODE总裁，是因为它忘记了创建企业的艰辛，铭记了自己的理想，把理想揉练成《火把》托起心中的太阳。

　　荣智健之所以能挥写富不过三代的“神话”，是因为它忘记了享受与安逸，铭记了人要永远《向前看》。

　　韩寒之所以能站在高大的《三重门》下感受《零下一度》、《像少年啦飞驰》的幸福，是因为它忘记了《文化苦旅》，铭记了个性需要自己去张扬。

　　所以，朋友《路有很多条》请点燃你生命中的《长明灯》，《不要怕，不要悔》忘记《内心深处的日落》，铭记《勇气的力量》，《用全身心的爱去迎接今天》的阳光。

高中的作文篇5

　　我的爱人站在窗边。

　　那个站在窗边的女孩叫秦潇潇，跟我一个姓，我们是同班同学。尽管她一直把“变态”这种称呼加在我头上，但我明白她是个好女孩。为什么她说我是“变态”？大概是因为我总是跟生物老师愉快地聊着恶心的食物，又或许是因为我总是说世界上的所有事物都是我的爱人——包括数学老师和自习课，所以我总是说我的爱人一次又一次地夺走了我的爱人。

　　潇潇不能理解我，但只要我自己理解自己就好了，我不可能要求所有人都接受其自己莫名其妙成为别人爱人的事实。

　　一股风从窗外吹了进来，潇潇马上把窗户关上了。

　　“你不复习吗？”她说。

　　哦对，明天就是期末考试了，是该复习复习。潇潇随手拿起我的一本资料书看了看，却一下子入了神。真不愧是学霸！

　　我坐在书桌前，拿起语文书翻了翻。似乎过了很久，但好像又不久，我站起来，说：“好冷。”潇潇没理我，我只好自己去拿热水袋。

　　我把热水袋接好线，放在插座旁充电，然后就愣在那里等着，听着热水袋咕噜咕噜地响。

　　一会儿，我又坐在了书桌前，腿上放着热水袋。全身都好像热了，这种感觉真让人犯困，于是我把热水袋扔到了一旁。但没有了热水袋，全身又好像一下子冷了——冷得像是脚下踩了一块冰。

　　潇潇就在那坐着，不顾我一次又一次把热水袋扔走，然后在一分钟内再把它拿回。我这才知道学霸是有多可怕。

　　“大道之行也……”我念着，“天下为公，选贤与能……”我突然停下来，看着潇潇。

　　“你太安静了，”我说，“你好歹也是跟我……”

　　“能不提那件事吗？”她微微蹙眉道，“变态。”

　　“这是我家，小姐。而且这还是我的卧室。”我有意地去调侃她，“卧室”两字说得格外地重。

　　“我还要复习。”

　　“可我不想。”

　　她愣了愣，随后站起来，似乎要走。我也站起来，挡在她身前。

　　“我的爱人。”我说，“你知道我静不下心复习的。”

　　“那关我什么事，变态。”

　　我深知此时她是真的生气，所以我没有再拦着她。

　　她打开门时，我提醒她：“晚上记得再来。”

　　她没有回应我，我只好默认她还记得我们说好的事情。然而对于她这并不是大事，但对我来说是大事。如果晚上她不来，我和我妹（不是亲的）就要被饿死。就算不为我，为我妹妹，她也应该来。

　　我在书桌旁睡了三个小时，再醒来时，妹妹正坐在床沿上背书。

　　我妹妹姓顾，是我妈妈那边的亲戚，她只比我小四岁。其实她本该叫我表舅，因为我是她妈妈的表弟，她妈妈的爸爸是我妈妈的哥哥……嗯，就此打止。

　　“哥，秦姐姐不来吗？”她说，“好饿。”

　　我是真没想过秦潇潇真的不来，我以为她会习惯于我的玩笑。那么现在看来我的玩笑有些过了。

　　我想扯些陈年往事，但秦潇潇历来不允许我扯。

　　“来来来，丫头，哥给你讲个故事。”

　　“什么故事？”

　　“有关你秦姐姐的。”

　　事实上我早就蓄谋把自己和潇潇的故事讲给妹妹听，只不过以前潇潇大多数时间都跟我待在一起，导致我没办法实行我的计划。

　　“那个时候，我只有六岁……”我开始跟妹妹讲我儿时的“英勇事迹”。

　　谁料妹妹一下子打断了我的话，她大声嚷着：“哥哥你一点都没有想象力，秦姐姐早就讲过这个故事了！”

　　额？

　　我愣住了，我问妹妹：“她怎么说的？”

　　“她说的就是你们小时候的事情啊。你们曾经在农村里读书，有一次被狗追了，在树上整整待了一整天，大人们把你们救下来的时候，你还去安慰秦姐姐。还有，有一次你们去田里放牛，最后在田里待了一晚上，把大人都急死了。嗯……还有，秦姐姐说，你们在一张床板上睡过。”妹妹窃笑着，继续说，“秦姐姐说她那个时候还以为跟男孩子睡在一起会把肚子变大呢。”

　　好吧我才知道不知廉耻的不是我而是秦潇潇那个妹子，她也真是的，明明都这么开放了为什么不让我把这些事情告诉妹妹啊？

　　“那个时候你哥我只有六岁啊……”我说。

　　“你爱她吗？”妹妹再次窃笑着。

　　“爱，如同爱这个世界上所有的事物。”我说。

　　客厅里响起了敲门声。

高中的作文篇6

　　又是一年返校季。

　　还记得在上高中的第一天，母亲带我坐了半个小时的车，牵着我的手，穿过好几条街，到现在我就读的县里的中学。八月末，学校周边的摊点上摆满了大大小小的水果。看我满头大汗，母亲拿出坐车余下的零钱，买了几个苹果。她把其中的那个拿出来，认真擦了擦，递给了我。然后又把剩下的苹果放进了我的书包，静静地等着我吃完。

　　当我和母亲进入学校后，学校里面已经有很多很多的学生了。我发现他们大都没有父母陪着，也许是本地的学生吧，这与我显得格格不入。看着他们意气风发的样子，我心里很不是滋味，同时感到了一丝羞愧——都已经是上高中的人了，还要家长陪着报名。

　　于是我对母亲说：“你让我一个去报名吧。我可以做到的。”母亲说：“你第一次来这里，还不熟悉，我陪着你，不然我不放心。”看到旁边的人听见了我说的话，更加觉得羞愧了。有些急躁和不安，说：“有什么不放心的啊，你快走了吧，在外面等着我。”母亲本还想说什么，但看我急了，微微动了动唇也还是按我说的做了。

　　就在这时校园里的铃声突然就响了，顿时人影错杂，奔往不同的方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我却能无比清楚地看见母亲的背影。她拿着从家里带来的洗的发白的小包往前走，但是她不断地回头。好像穿越一条无边无际的时空长河，她的视线和我凝望的眼光隔空交会。

　　我看着母亲瘦弱的背影消失在门里。

　　突然，我就明白自己做错了。由于那可笑的虚荣心作祟，我伤害了母亲的心。作为一个普通的农村妇女，母亲做不了什么大事，她只是欣喜于家里能有个考得上县里高中的孩子，于是想要陪着她一起去报个名而已。而我，却就这样打破了这场欣喜，留下了母亲孤单的背影。

　　直到高一，也就是现在，度过了无数个想家的夜晚的我，才真正明白了那时候母亲的深情与不舍。因为那时的不懂事，让我无法怀着母亲对我的感受去对待母亲，无法体会母亲对我的那纯粹的爱，因此才犯下那样的错。

　　前些日子，我在网上看到一句话：世人都想拯救地球，却没有人帮自己母亲洗碗。不得不说，看了这句话，我差点哭出声来。

　　现在我每周都会回家看看母亲，去陪陪她。我一直都觉得很庆幸，我有一个这样的母亲，她是天底下的母亲；同时，我还想大声地说，我爱我的母亲！

高中的作文篇7

　　落雨的屋檐，蓄满鸟鸣的夏日里，我看到了你。

　　你深一脚浅一脚地走在泥泞中，看湿泥啃进笨重的梨耙，你是亿万农民中的一份子，面朝黄土背朝天，那些充满阳光与充沛雨水的粟粒，那些在拔节生长的青青荞麦，那些散布在农田沟垅的深浅脚印，是你播种的希望，是你沧桑面孔的条条沟壑，是你留下的记忆的年轮。

　　你伏在长满万物的大地，耕耘着一片桃园，你平凡又卑微，却用丰收的果实、金灿灿的谷穗托起了人们生活的基石。那样卑微而易被在觥筹交错间忽视的你，托起了伟大的富足之梦。

　　城市的森林，铜墙铁壁的生活中，我看到了你。

　　一双双劳动的手，为你弹出黏合平凡人生的乐章，一曲城市交响乐可以让你饱满的灵魂延宕无穷。你是暴晒在烈日炎炎下的建设者，我看到你铺砌的一砖一瓦，也许底层的工作让你卑微，让你被光鲜亮丽的人群忽视，但你滴落的汗水却浸渍出城市的宏伟蓝图。

　　你穿梭在城市的森林，搭建了生活与发展的阶梯。你平凡，却肩负起了城市建设的重任；你卑微，却默默创造了“中国速度”的伟大奇迹。

　　万千平凡人生，你都只是其中卑微一员，拥有各自的悲喜交加，拥有自己的喜怒哀乐，我们一同登上“中国梦”的高速列车，看那些或喜或悲的事泅上心岸。你----卑微的你，添给世界的并不只是一个生命，还有你用卑微托起的沉甸甸的伟大。无数双平凡的手结握成拳，托举起美丽中国的希望。

　　也许,手中的梨耙与锄头或是头上的安全帽并不能够给你带去足够的体面和尊严，然而卑微的你却值得人们的珍视。生活只给了你埋头耕作的选择，你却用勤恳的劳作收获了最灿烂的深秋；现实只给了你砌砖贴瓦的工作，你却用夜以继日的奔忙铸造出一座座繁华鲜亮的城市。生活中，你虽不能夺人眼球地立于人前，但于背后穿行忙碌的你，却实实在在地用卑微的身躯托起了中国立足世界的力量。

　　你的卑微，托起伟大。不管是行在田畴的你，还是敲出城市叮咚的你，都是缀缝世界的绵密针脚，都是落笔生花的柔软笔触，都是曲声叮叮的清脆音符，都是泼墨的绿荫里的点点光斑。你虽生于卑微，却因托起伟大而伟大，你给予了世界生花的妙笔，你给予了世界柴米油盐的美好、自得与惬意。无数个卑微的你，托起了一个又一个伟大的丰碑。

高中的作文篇8

　　我听很多人说起过斑鸠，但那时的我并不知道斑鸠是一只鸟的名字，以为是别的动物或一样东西，到后来，我才知道了斑鸠是只鸟，于是就上网查了一下斑鸠的图片，发现斑鸠有着美丽的灰色羽毛，但在中间，有一些花，它的嘴有点蓝，也有点灰。它的种类很多，大小差不多，只不过斑点的位置不一样。

　　尽管我在网上看到了那么多的斑鸠图片，里面也有很多稀奇的种类，但我一直很想亲眼见一见斑鸠。就在那一天，我的愿望实现了。

　　那天，我到学校后，刚走进教室，就看见有一些同学指着窗外那些树木在说什么，我并没有在意，而是到我的座位上看书去了。

　　我的座位在最里面一排，一转头，就能看见那些茂盛的树木。我随便望了窗外一眼，看见一只比麻雀大得多的鸟飞到了树上，我以为是别的地方的一只鸟来这里玩玩而以，其实并不是这样。

　　第一节是数学课，张老师走进教室后，对我们说：“我们旁边的树上来了一只鸟妈妈，以后就住在那里了，你们不要大声讲话，不然会影响它的。”我一听到来了鸟妈妈，就很兴奋，因为有可能是斑鸠。我马上问了同学，果然是我一直想见到的斑鸠，我马上向窗外望去，许多同学也一样在望。可张老师说，我们下课才能去看，现在要好好上课，我只好等到下课了。

　　时间一分一秒地过去了，我终于盼到了下课，我迫不及待地跑到窗外望向张老师指得那棵树，可我却只发现一个空鸟巢，我失望极了，以为张老师在骗人。这时，我听到有同学在说：“快看，是斑鸠！”我放眼望去，果然有一只跟电脑斑鸠的图片样子一样的鸟，我兴奋地跳了起来。再后来几天里，我每天都要去看看斑鸠，如果有不高兴的事，我就告诉它，它来偶尔传来叫声。

　　有一天，我发现鸟巢里有了鸟蛋，我知道这是斑鸠的孩子。于是，我就跑过去告诉了同学，而这个同学告诉那个同学，那个同学又告诉这个同学，没过多久，我们全班都知道了。从这天开始，我就发现鸟妈妈不怎么飞出去了，除了找食物，别的时间都在孵蛋。从那天起，我一直都盼望不鸟出生，说不定明天就出生了呢。

　　同学们，我们一定要好好爱护小鸟哦！当然，别的动物也一样，要好好保护。

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