自主学习读后感
读完一本名著以后,相信大家的视野一定开拓了不少,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编帮大家整理的自主学习读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
自主学习读后感1
学习的本质是自我更新。真正的学习是自愿、主动、充满渴望的,而一切被迫的学习都将引发抱怨、逆反、低效等厌学情绪。那么怎样让孩子自愿、自主、高效学习呢,《自主学习》一书让我找到了答案。
首先要把学习变成孩子的内心渴望。引导孩子热爱学习要按照孩子们的内心需求设置达成目标的可能性,设置可能性通常要考虑以下问题:孩子有没有能力做?孩子努力了是不是可以实现目标?是不是符合孩子的内心需求与天性?孩子是不是进入一种氛围,接受环境的`激励?是否让孩子具有成就满足感,并进一步获得成功,等等。
其次,教育者要学会真正的“启发”。要让孩子能够正确认识自己、评价自己、调节自己。正确认识自己的潜能,正确评价自己,包括通过自评、互评、征评来评定自己的潜能发挥情况,看看自己自信心强还是弱。正确调节自己,主要看自我行为是否得到调整和控制。
最后,让孩子一步一步快速实现小目标,既而实现大目标。就像蝉的幼虫从地下钻出地面,一步一步爬到高处,然后一点一点脱去身上的壳,变成蝉,最后自由地飞上天空。孩子有了学习热情以后,就要找方法,这就需要将大目标细化成切实可行的、具体的、他自己能力范围内的诸多小目标,如果只有大目标而没有小目标,大目标就变成了一个无形的魔鬼,构成巨大的“学习压力”。而压力过大,动机、兴趣就将“灰飞烟灭”。学习是一个长期的、逐步的、循序发展的过程,关键要不断为孩子提供创造成功的机会,在一个高要求、高目标的指引下,一步一步实现小的成功,最终实现大的成功。
自主学习读后感2
在生活中,我们要想获得成功,就必须要有自己的奋斗目标,要制定实现目标的计划,然后按照计划一步步前进,才能够实现目标。学生的学习也是如此。如果没有目标,缺乏计划,孩子就会失去努力地方向和动力,学习成绩自然难以提高。制定计划并按计划学习将引领学生走上通往的学习之路。
每个人的生活环境不同,学习经历不同,因此没有一套适合所有学生的时间表,需要制定一份适合自己的时间表,一旦学生养成按计划学习的习惯,那么到了这个时间学生自然也能安心地学习,不仅学习更有自觉性,学习效率也会更高。制定好时间表后,最重要的是严格按计划进行学习,为使计划不落空,建议每个学生把自己的学习计划展示出来,展示出来就变成对大家的承诺,这样可以增加学生执行动力,加大自控程度。班主任、家长可以组织学生制定一日在校时间计划、每周读书计划、或单科学习计划。
如晨读计划:7:10--7:20清扫 7:20-7:40 自己看书做题 7:40--8:00和教师一起学习
放学回家学习计划:4:30--5:00干什么 5:00-6:00干什么 6:00--8:00干什么
学生应该有自己“神圣的学习时间”,在每天的一个固定时间开始学习,这样养成了习惯,一到学习时间,不用别人出催促,学生就会自己开始学习,而且一坐下来就能精力集中地学习,制定学习时间计划表有助于学生养成在固定时间开始学习的好习惯。
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