《我的学堂》读后感 英

《我的学堂》读后感 （英）

      我   的   学   堂       俗话说，书是精神食粮，看书能填补精神上的空缺。确实是这样，如果哪一天没有看看书，心就会不自在，好像缺了点什么。漫长的假期《我的学堂》陪伴我渡过了一些幸福的时光。其中有几段故事让我十分感动，仿佛又回到了从前。     书中的苏童是一个七岁的顽童，启蒙老师姓陈，当时大概50岁的样子。“现在我仍清晰的记得陈老师的齐耳短发已经斑白，颧骨略高，眼睛细长明亮如灯，记得她常年穿着灰色的上衣和黑布鞋子，气质纯洁而娴雅，当她站在初入学堂的孩子们面前，他们或者会以她作参考形成以后一生的某个标准：一个女教师就应该有这种明亮的眼神和善良的微笑，应该有这种动听而不失力度的女中音。她的教鞭应笔直地放在课本上，而不是常常提起来敲击孩子们的头顶。”     我瞬间想起自己的小学语文老师，她姓林，高瘦的个子，记忆中写得一手好粉笔字。因为喜欢上她的课，所以目光总是紧紧追随她的一举一动，我发现她总爱在讲课时把右手的五个指头攥在一起，每当她进行总结或者想表示些什么，就会在胸前划出一道优雅的弧线，然后定格在空中。我常常出神地仰望着那个在今天看来酷似“七”的手势，渴望从中找出问题的答案。但她的脾气却不很好，常常会惩罚听错作业的同学揪耳朵，写错题的同学揪眼皮。我想我那时是十分的崇拜她，每次看到别人在讲台上挨批，心中都会觉得是他们不争气，老师做得对，从来没有怀疑过这种做法的正确性。     今天的我讲课时也会时不时效仿林老师当年的手势，这才明白，老师的言行举止会潜移默化的影响孩子的一生。学高为师，身正为范不是说说而已，老师一个举动、一个眼神，会在孩子心中留下深刻的烙印，也许孩子小当年不明白，但长大后，所有的是非曲直他都会了然于胸。做一个老师不容易，做孩子的启蒙老师需要承担更多的责任。     苏童在一年级的时候给他的陈老师写了一份小字报。“一年级的时候我学会了多少汉字？200个300个记不清了……那是个荒唐年代里席卷学校的潮流，广播里每天都在号召人们向XX路线开火，于是我和另外一个同学就向陈老师开火了，我们歪歪斜斜地写字指出陈老师上课敲过桌子，我们认为那就是广播里天天批评的师道尊严。”     我想陈老师肯定看见了帖在一年级墙上的小字报，她会如何反映？我记得她在课堂一如既往地微笑，下课时她走近我身边，只是伸出手在我脑袋上轻轻抚摩了一下。那么一次轻轻地抚摩，是1969年的一篇凄凉的教育诗。“     这些年的教师生活，和孩子们的那分自然而然地亲近，有点像师生有点像母子还有点像兄弟姐妹。他们愿意让我来分享他们的快乐和得意，我愿意去分享他们的不满和秘密。有时候，孩子会突然叫你妈妈，什么是妈妈？妈妈是在最需要的时候第一个想到的人，妈妈是在最危急时刻无私帮助你的人。不是说老师是妈妈，而是说一个好老师要像妈妈一样去爱孩子，每次听到孩子心急叫错人时，我总是点头冲他笑，心里说不出是什么滋味，觉得自己应该可以做得更好些。     我们班上有个姓徐的学生，无论是学习还是在生活习惯上，都令人头疼。说真话，我打心眼儿里不喜欢他。有一次我正走在大街上，远远听见有人大声喊“郭老师”、“郭老师”，我顺着声音看去，他在离我几十米的人群中奋力地挥着手，毫无顾忌地大声呼喊着他喜欢的郭老师，全然不顾周围吃饭的人，我看见他的父亲有些尴尬地朝我笑着，我从心底涌出一股暖流，尽管这是在2009年的严冬。     苏童的老师上二年级的时候离开了学校。“走的时候，她患上青光眼，几乎失却了视力，都说那是因为长期在灯下熬夜的结果。记得是一个秋天的黄昏，我在街上走，看见一辆三轮车慢慢驶过来，车上坐着陈老师母女，母女俩其实是挤在两只旧皮相和书堆中间。看来他们真的要回湖南老家了。我下意识大叫一声陈老师，然后躲在别人家的门洞里。我记得陈老师喊着我的名字朝我挥手，我听见她对我喊：天快黑了，快回家去吧。我突然想起她患了眼疾看不清是我，怎么知道是我在街上叫喊？继而想到陈老师是根据声音分辨她的40多个学生的，不管在哪里，不管什么时候，老师们往往能准确无误地喊出每一个学生的名字。”     如果说《我的学堂》前面几段都是我不经意的读下去的，等我看到上面这几句话时则是含泪而读。是朴实无华的文字吸引了读者，是一个爱老师的孩童感染了读者，是心与心对比的力量震撼了读者，没有任何的矫情与修饰，让人在看过文章之后感动着、融化着、回忆着、反思着。在你我他的生命里，总会有一个成为启蒙者的人，他随岁月留下最完美的痕迹，或许我们已经没有机会再见到他说声谢谢，但无数个陈老师已经成为美好的路灯，她在一个孩子混沌的心灵里投下温暖的光辉，陪我走上漫长多变的人生之路。     今天，我当教师已12年了，正是一群孩子的启蒙之师，而我却越来越觉得自己除却浮华，初入学堂，正和孩子们一起成长。我希望自己做的一切对得自己的良心，因为这是为师者最低的道德底线。我希望20、30、40年后的一天，会有像苏童当年一样平凡的学生想念着我、回忆起我。

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