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布置给家长的读后感作业
2011-3-15贰 6Y+10M+10D 老师布置了家庭作业，看《不输在家庭教育》这本书的前17页写读后感，多说：“还好我们当时买了这本书呢。”“那没买的怎么办？”“老师说，让他们自己看着办吧。”HOHO，原本让她爸写，她爸当然不予理睬，看着小多殷切的眼神，哎，只有当妈的来啦，不就家庭教育嘛，写呗。于是一写就是一大篇，满满一页纸，小多同学很满意，她爸也赞扬了一番（当然要赞，不然下次就是他写）。记录如下吧： 今日看了这本书的前17页，主题就是建议家长要看到孩子的优点，并让她知道。其实张帆从小到大一直都是个乖巧成熟的孩子，在我的眼里，她几乎没有缺点，而她的那些优点也都是与生俱来而非后天环境造就，如果一定要问家庭环境对她的影响，那么应该就是对她如朋友般的尊重。以前不懂儿童教育，只知道这个孩子很乖不要大人操心，直到有一次，在她一岁多还不太会表达的时候，某天我吃好晚饭像平常一样准备用开水烫下碗然后装第二天带去公司的饭，这时接了个电话，然后张帆就自己拿起了碗去饮水机那倒开水，我像条件反射一般地过去抢她手里的碗并顺势打了一下她的手，潜意识里似乎这是任何一个家长都必须要警告孩子的事，那时很少哭泣的她突然一下就大哭起来，闭着眼抬着头哗哗哗地大哭不止，知道不是被打痛，而是满腹的委屈，就在那刻，我知道我错了，并从此以后，尊重她的任何一个举止，相信她做任何事情都有她的道理，像朋友一样地对待她，而不是寻常父母总是摆出一副大人的姿态去教训孩子。现在的张帆，会主动表达对妈妈的爱、对家人的爱，会察言观色地询问为什么今天有点不开心的样子关心身边人的感受，会自己洗头洗澡、烧开水、用微波炉热饭，这些都是信任她并放手让她自己去做的结果。对于学校的学习，我可能抓得并不是很紧，课外也没有做过刻意的指导，因为我认为对于孩子来说，到学校学习文化知识只是孩子成长过程中的一部分，比如教会她学习的能力、给她初步接触社会的经验、了解到集体生活以及努力之后得到回报的喜悦，而作为家长，更应该注重孩子的体格及性格的培养，以便于她用更积极的心态去面对她成长历程中必须经历的这些过程。教育不仅仅是老师的责任，更是每一个家长必须担当起的重任。【布置给家长的读后感作业】相关文章：
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