小学年级作文（荐）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的小学年级作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学年级作文 篇1
秋天的美，美在一份明澈。
有的人眸子像秋，有人的风韵像秋。
代表的秋天的枫叶之美，并不仅在那经霜的素红，而更在于临风的飒爽。
当叶子逐渐稀疏，秋林显出了它们的秀逸，那一份不需要任何的点缀的洒脱与不在意的孤傲。
最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的.暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄凉之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐的醉红所控制住，而情愿把那奔放的情感凝结。
我曾在电视上看到过一幅霜染秋林的《秋院》。高高的枫树；静静地掩着一片幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品堂过秋之清寂，而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活足迹。
最耐人寻味的是秋日闲云，那么澹澹然，悠悠然，悄悄远离尘世间，不在无动于衷。
秋天的风，不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利的轻轻掠过园林，对萧萧落中不必有所眷顾。季节就是季节，生死就是生死，悲欢就是悲欢，无需参考，不必流连。
秋水和风一样明澈，“点秋江，白鹭沙鸥”，就画了这分明澈，没有什么可忧心，可紧张，可执着。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就如此一尘不染。
也有某秋人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内心内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认识和感悟所形成的一种透彻和洒脱。
秋天是成熟的季节，收获的季节，却也是淡泊的季节。
小学年级作文 篇2
静静的，我心中洋溢着一种莫名的感觉。就在今天，我们毕业了。望着曾经在这美丽的校园我们在一起欢笑、一起奔跑，我们在晨曦中勤学苦练，我们在灯光下埋头苦作。然而，就在今天，我们就要带着万分的不舍，踏上新的道路，迎接新的挑战。面对朝夕相处的'同学、班级老师们，我们又仿佛压抑不住自己心中的难过，悄悄地留下了眼泪……
毕业联欢会上，当六年级郭佳瑶同学读起了自己写的文章《师生情感》，读着读着，我们几乎都要哭了，她哽咽着，却仍坚持的读完了文章。全场进入了一种从未有过的安静。轮到我了，我轻轻的读着自己写的文章。渐渐地，泪水好像不听指挥似的打湿了眼眶。读完后，我终于忍不住了，轻轻地哭了起来。与自己相处了六年的同学、班级老师，在今天就要说一声“再见了！”谁又会舍得呢？班级老师六年的陪伴，同学们六年的帮助，我将永远都不会忘记。我们虽然毕业了，可是我们的心却永远在一起！
毕业联欢会开完了，到了真正分别得一刻，我们静静的，静静的，舍不得说分离，我们怎么能忘记这一切呢？就在明天，我们就是朋友，不是同学，我们哭着、笑着，这一幕幕好像就发生在昨天。就在昨天，我们一起踏入了新的校园，一起学习、一起欢笑。可是就在今天，我们竟然就要说一声“再见了！”这六年，就像一场游戏，玩累了，就说一声“再见！”又去寻找新的游戏。可是对于每一个人来说，心中总是那么难过。
最后让我们再说一句：“班级老师您们辛苦了！”
小学年级作文 篇3
快乐是永恒的话题，成长是不变的经历。在我们成长的过程中，都充满了对快乐的追求与向往。有人说，快 乐是老师对自己的表扬；有人说，快乐是你帮助了别人，心里暖暖的；还有人说……而我说，快乐是你经历了重重困难后获得了成功。
今年五月，在学校的组织下，我们去山青世界军训，在那里，我即获得了知识，又收获了快乐。其中，令我印象最深的是攀岩。
那一天，同学们听说要攀岩，一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。可教官领我们到了攀岩壁前，一大半同学的.勇气立刻无影无踪。那岩壁足有四五十米高，岩壁上的岩点相距很远，要爬到顶有登天般的困难啊！教官给我们做了示范，就让我们按顺序攀岩。
轮到我了，教官为我系上安全绳，让我从岩壁的最左边往上攀。刚攀几步，我很轻松，因为这一部分两个岩点之间的距离很近。我暗暗松了一口气，可越向上越难爬，两个岩点之间的距离越来越大，好几次我都差一点没抓住岩点儿掉下去。我对自己说：“郑涵文，加油！坚持就有成功的希望！”我咬紧牙关，使劲一蹬，又上了一大块，已经离顶端很近了。我稍停顿一会，又重温了教官讲的动作要点，喘了几口粗气，憋足了劲，瞅准离我最近的岩点，猛使劲蹬上去，手移动后抓牢它，我又前进了一步。就这样，我一个岩点、一个岩点，一步步、一步步，终于登上了岩顶。我眼前的世界豁然变大了，我似乎想长双翅膀，飞向蓝天白云，飞向未知的世界。我好轻松、好快乐啊！
通过这次攀岩，我不仅锻炼了勇气收获了快乐，同时还明白了:努力是成功的前提，坚持就是胜利！获得成功就收获了最大的快乐。
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