五年级单元作文

时间:2023-04-26 01:18:33 单元作文 我要投稿

实用的五年级单元作文合集4篇

  在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的五年级单元作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的五年级单元作文合集4篇

五年级单元作文 篇1

  中华民族,已经拥有上下五千年的历史文化,汉字的历史文化也十分悠久。

  汉字文化非常神奇,请允许我当一次解说员,告诉大家有关我知道的神奇汉字。

  汉字中的“象形字”是仓颉发明的。最早的汉字是刻在龟壳或者是兽骨上的,这样的汉字就叫做“甲骨文”;后来人们又把汉字用模具铸造在金属铁铜上,这样的文字就叫做“金文”。汉字的历史变化,凝结着我国古代劳动人民的智慧。

  汉字有不同的写法,主要是分为“篆书”“隶书”“行书”“楷书”四种,同一个字可以用不同的四种写法写出来,不仅有趣,更重要的'是说明我们中华民族的祖先很聪明,给我们创造了优秀的汉字文化。

  汉字是方块字,写出来美观整齐。作为中国人,我们要热爱汉字,认真学习汉语,认真书写汉字,把神奇的汉字传播到世界的每一个角落,让世界人民了解汉字,学习、运用我们神奇的汉字。

五年级单元作文 篇2

  晨雾朦胧,新的一周就在这模糊的雾气中开始了,初阳算不上,阳光都被云雾遮挡,天空一片白茫茫。而今天,是我第一次升旗,不免有些紧张,可今天清新的空气却帮了我,我紧张的心情一下子就被朝晨的空气消除掉了。

  众所周知,升旗是庄严的,神圣的。每当我看到北京天安门广场的升旗仪式时,心中不禁升起一股自豪感,那是属于炎黄子孙的那份自豪感;每当我看到五星红旗冉冉上升时,五星红旗的光芒闪耀我心;每当我看见升旗手那飒爽英姿,护旗手严肃表情时,脑海不禁冒出一个泡泡:我也能升旗吗?

  在我读四年级下册时,就有幸被当选为国旗护旗手,兴奋得我蹦三尺高,差点翻了天。为此每天中午都去升旗台练习升旗,从此我从一个不懂升旗的`小孩,渐渐成为一个优秀的护旗手。

  我们升旗队队员经过一番苦练,对升旗愈发熟悉,今天,星期一,该我们升旗了,这庄严、神圣的时刻来到了,咱们个个自信满满。“升旗手、护旗手,出旗!”随着音乐响起,我们一行人手托红旗,大步流星的踏向升旗台。到了,我们站立在旗杆旁,分旗!我将国旗和校旗紧握右手,左右两边的校旗护旗手便从我手中拿走校旗,我见各自都拿到旗枝,我把国旗一端上下两角握在手中,我们各自肃立,准备完毕。“升国旗,奏国歌,敬礼!”起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城……随着国歌响起,鲜艳的五星红旗从我中心划出,敬礼!这一刻,五星红旗从头上冉冉升起,似乎晨雾、云霞、小草和小树,校园的一切,都好像静止了下来,静静地看着这庄严、神圣的升旗仪式。

  古人云,“天生我才必有用,千金散尽还复来。”李白的自信让我佩服,而我的自信更让我钦佩。

五年级单元作文 篇3

  我有两只可爱的小仓鼠,一只肥肥的,像一个毛茸茸的棕球儿。因此,我叫它“胖熊”。一双小小的圆耳朵,像纸一样薄;两只棕色的前肢,上面有五个小爪子;一双豆大的眼睛像黑珍珠,一条兔子似的尾巴,只有一厘米,毫不起眼,不仔细看根本看不到。另一只瘦瘦的,全身皮毛似雪,跑起来像风一般,名曰“闪电”。

  我给小仓鼠准备了一个温馨的家,那是一个约40厘米高的`铁笼子。还是双层的呢!笼内铺一些木屑,沙子,像保暖用的地毯。笼中间还有一台跑步机,那是供小仓鼠健身用的,二层还有一个小阁楼,那是它们的卧室。

  有一次,我故意在卧室里撒了一些玉米。正在一楼玩耍的“胖熊”和“闪电”一闻到玉米香,就争先恐后地冲上楼道,你争我抢,好不热闹。可是,楼道很窄,一次只能过一只小仓鼠,闪电身手敏捷,用力地挤一下胖熊,它一不小心摔了下去,四脚朝天。这时,闪电一个箭步窜到了门口,洋洋得意地坐下了,捧着食物大咬大咀大嚼起来,而胖熊呢?它可摔得不轻,半天才翻起身来,晃晃悠悠地走上了过道,一步一挪起来到了卧室,闪电毫不留情地只留了点残渣,唉,可怜的胖熊,它只能将就着吃了。我发善心,又撒了一些玉米,给胖熊加餐。此时,闪电已经下楼,在跑步机上悠闲地做饭后运动。胖熊又呼呼大睡了,怪不得胖熊胖,闪电瘦呢!

  当我无聊时,我就用筷子逗小仓鼠取乐,它们好像要跳出笼子似的。当我生气时,我就打开笼子,摸一摸它,我的阴霾顿时烟消云散。当我难过时,我便把玉米撒在二楼的卧室里,看他们争先恐后地争食,我就很开心。

  感谢小仓鼠陪我度过一段美好的时光。

五年级单元作文 篇4

  我们班有许多我熟悉的同学,但最最熟悉的要算我的同桌阮小二。他高高的个子;一张圆圆的脸;五官还算端正;但美中不足的是,他右眉毛下有一条长一厘米的.疤,听说那是他小时候淘气摔破的。虽然他很淘气,但是他非常聪明。

  记得有一次课间我对他说:“我好想玩跷跷板啊!”他一听连忙从铅笔盒里拿出橡皮当做跷跷板的底座,又拿出尺子当跷跷板的板面。我目视着他做的小型跷跷板,问他这个跷跷板到底怎么玩?他神秘地伸出一只手指,放在跷跷板的一端,又邀请我也把手指放在跷跷板的另一端,我一压,他一翘,他一压,我一翘,我们玩着、笑着,高兴极了。

  不知不觉地上课铃声响了,我和阮小二连忙把尺子和橡皮送回了老家-----铅笔盒。虽然我们现在不再是同桌了,但是每当想起跟阮小二坐同桌时发生的事,我的脸上总会浮现出灿烂的笑容。

【五年级单元作文】相关文章:

五年级单元作文01-30

五年级单元作文11-13

五年级四单元作文11-13

五年级六单元作文04-25

五年级五单元作文02-01

小学五年级单元作文12-13

第二单元作文五年级12-31

五年级单元作文(15篇)11-14

五年级单元作文五篇01-29

【精选】五年级单元作文九篇01-04