【实用】初中生故事作文三篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的初中生故事作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生故事作文 篇1
每个人的童年都有很多有趣的故事，我也不例外。那些故事十分精彩，让人回味无穷。我就讲其中的一件吧！
那是在一个炎热的暑假里，我和爸爸去旅游胜地——青岛。
那天青岛的海边，游人如织，大海一碧万顷，空天十分湛蓝。我和爸爸随着人群来到著名的景点“栈桥”。栈桥旁边有许多的摩托快艇供游人乘坐。我虽然坐过船，但是从来没有坐过快艇，不知道坐快艇是什么感觉，想到这点，我的'心不禁痒痒的。
“爸爸，我想坐快艇。”
爸爸笑咪咪地说：“我可以答应你，但你为不要后悔哦。”
我们买了两张船票，来到快艇上，艇上算上我和爸爸一共坐了6个人。我们穿上救生衣，全身武装，整装待发。伴着轰隆的机器声，快艇飞驰起来。海面上波滔汹涌边，快艇在浪头上上下下颠簸，坐在船上，人好像要飞出去一样。我害怕极了，紧闭双眼，耳边都是其他游客的尖叫声，爸爸见此情况，连忙紧紧地抱住我。
好不容易挨到快艇返回码头。刚上岸，我感觉腿软绵绵的不听使唤，胃里翻江倒海，我趴在桥栏杆上恶吐不停，爸爸递来一瓶矿泉水，让我漱口。隔了好一会儿，我才缓过神来。
唉！本以为坐着快艇在海面上飞驰，是多么的威风呀，结果却是这般的受罪，害我从此都不敢坐快艇了。
初中生故事作文 篇2
关于书籍的名人名言有很多，例如“书籍是全世界的营养品”，“书籍是人类进步的阶梯”等等，我原来根本不理解这些话的的含义，但不久前的一件事情让我开始领悟读书的真谛。
从小爸爸妈妈就给我买了很多的书，如伊索寓言、格林童话……，从家长读给我听，到我自己阅读，我深深的迷恋上了书中描绘的世界，把自己想像成各种角色，慢慢的我很少和小朋友们游戏。妈妈发现这种情况后，和我谈了几次，鼓励我多参加集体活动，多和小朋友做游戏，可我依然愿意一个人读书，畅游在书的世界里。
一天，妈妈拿来一本书《情商》，对我说：“这本书的故事很像伊索寓言，尤其是97页的故事，你读完咱俩聊聊感受。”我迅速的翻开书，认真的看起来。97页的故事是《孤独的小巴勒》，讲的是小巴勒做了一个梦，梦中整个世界只有他一个人，它可以随意的吃，游戏，没有人责备他，可是跷跷板的另一头不会有人……，最终梦被吓醒。看到这我想到，如果世界上真的只有他一个人，他的.生活会多么可怕呀！没有了家人、朋友以及社会上各行各业的人，我们的生活就会不完整。我对妈妈说：“我会好好学习如何与他人相处的。”妈妈笑着对我说：“明白了就好，从另外一个角度讲，这本书让你明白了一个道理，使你进步，这就是你常问的书籍是人类进步的阶梯的意思”。我大叫起来：“哦！我明白了”。
通过读书我明白了很多道理，我和书的故事仍在继续……
初中生故事作文 篇3
我一直在大学里讲授一门很抽象甚至有些空洞的课程，所以专心听讲的学生并不多，然而课堂秩序总算还过得去。
又是一个新学期，走进一个新的班级，但是我很快就感到了失望。我实在搞不懂他们坐在教室里面干什么，他们忙的不亦乐乎。有些女同学掏出镜子照照，有些在用手机收发短信，一个坐在窗户边上的.学生用偷偷用他铮亮的手表壳反射着太阳光照射我的眼睛，同桌之间，前后桌之间在聊天，聊到动情处还有压抑不住的笑声，唧唧喳喳，嘻嘻哈哈……
根据我的杨氏课堂定律（在嘈杂和纪律涣散的课堂，教师讲课的声音和学生聊天的声音成正比）我停止了讲课，开始保持沉默，果然学生也很快停止下来，抬头看着我。我想，他们也许希望我能发发火，动动怒，这样他们就觉得课堂比较有趣了。我清清嗓子，看着一双双和我已经有了代沟的眼睛说：
“各位同学，既然大家不愿意听课，那么我给大家讲故事。”
下面开始躁动，又热闹起来，不少同学叫好。我开始了：
“释迦牟尼在世的时候，有一个老实巴交的笨老和尚，看着别人一个一个都修成正果，自己非常着急，每天愁容不展。一天，几个年轻和尚闲得无聊，想搞恶作剧，对他说，来来来，你想修成正果么，我们给你。老和尚一听非常兴奋，乐巅巅地跑过去，恭恭敬敬盘腿坐下，垂目谛听。年轻和尚们随手取了地上的松树果，一颗一颗扔到老和尚的头上，口里说到：给你初果，给你二果，给你三果……然而，奇迹发生了，老和尚竟然真的次第证到三果罗汉的境地。
释迦牟尼说，是这个和尚的恭敬虔诚之心使其成就”
学生望着我，希望再听到些什么。我接着说：
“在大学里课堂上老师讲些什么也许不是很重要，重要的是你们以一个什么样的态度去面对课堂，以一个什么样的态度去面对大学的时光，因为它直接决定了你们一生的成就。”
学生们静静地坐着，一言不发。此时，下课铃响起，我宣布下课。
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