歌声初中作文

歌声初中作文集合7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的歌声初中作文，欢迎阅读与收藏。

歌声初中作文1

　　过年啦！过年啦！大年三十这一天，兔子们的脸上都洋溢着欢笑，呼笑山庄里到处都可以听到欢畅的歌声。早上，我推开窗门，听见小鸟在枝头唱歌：——“我祝大家笑口常开，用心把爱去灌溉，明天的我们更厉害……”我也被小鸟的歌声渲染了，情不自禁的跟他一起唱了起来：“我祝全世界的无奈，跑得比那黑人更快，岁岁年年出人才……”午饭后，我走在欢乐街上，路旁各式各样的摆摊让我目不暇接，还不时传来叫卖的歌声，有卖春联的，有卖灯笼的，有卖挂饰的，有卖衣服的……他们的.歌声各有各的魅力，各有各的风采。

　　你听，卖春联的歌声最是特别：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符……”大街上的兔子们都高兴极了，会唱的跟着音响唱两句，不会唱的就在旁边打节拍，热闹极了！晚上，山庄里更是热闹非凡。在庄主酒衷豪的组织下，在山庄的作文广场下，我们举行了篝火晚会。我提前在家里做了好吃的水果沙拉、胡萝卜大餐等等的美味食品，好和朋友们一起分享这美味的食品。在作文广场，庄主酒衷豪和雅儿姐姐带领着兔子们，在广场中心架起了木头，在上面泼上了油，点燃了篝火。篝火点燃后，火势就像一条龙一般，从地面窜向天空，场面宏伟壮观，妙不可言！我赶紧拿出照相机，记录下了这壮观的场面。

　　广场上点燃的篝火，吸引了许多兔子。兔子们手拉着手围着篝火欢呼雀跃，跳起了兔子舞，唱起了《作文之歌》。这歌声让我们想起，作为作文连线的特色圈子，在这呼笑山庄成立一年半时间以来，从起初的小城说雨老师的亲切关怀，圈主雅儿姐姐和首席管理员四月妮妮，发展到现在两千多人的大圈子，从起初蹒跚学步的婴儿，成长到英姿勃发的少年，这一路走来，经历过的风风雨雨，见证过的灿烂辉煌，有多少的光荣与梦想，有多少的努力与汗水，有多少希望与成长，现在，我们可以骄傲地说：“我们做到了！”在篝火晚会结束之际，我们唱起了《难忘今宵》，这歌声，穿透宇宙，也穿透每个人的心灵。

　　是的，今晚，我们所有人都不会忘记，这是一个美好的夜晚，我相信，龙年的今天一定会更美好，更辉煌！

歌声初中作文2

　　生活因歌声而精彩。的确，当我们有什么忧愁的时候，打开MP3，听一首音乐，那美妙的歌声便驱散了忧愁，给我们带来绿色的心情。优秀的歌曲是激发人们斗志的号角，铿锵有力的《义勇军进行曲》，激发了全中国人的斗志，人们热血沸腾，众志成城，共同谱写了中华民族光辉的一页。动人的歌曲还是教育人的良药，它让我懂得了什么是母爱。

　　小时候，书本上经常出现“母爱”这两个字，但对于这两个简单的字眼，我却不知道它为何物，也完全体会不到妈妈对自己的爱。在家里，我的妈妈总爱唠叨，整天说个不停，我的整个童年几乎是在她的唠叨下度过的。可是后来我却喜欢上了妈妈的唠叨，这究竟上为什么呢？

　　我上四年级的时候，村里的学校刚好停办了四年级以上的班级，我们不得不到镇上的中心小学读书。第一天上课，妈妈为我准备了学习用具，就送我出门，她站在门口又开始唠叨了：“注意车辆，一日三餐要准时吃，在学校要听老师……”“知道啦，烦死了！”我很不耐烦地打断了她。到了新学校，我发现校园大了，同学多了，一切都变了，并且同学们大多因为生疏都变得不太友爱。住宿在校，听不到妈妈的.唠叨了，耳根清净了，但我却讨厌这死一般的清净。一天、两天、三天……我在学校艰难的熬着，终于挨到了星期五，上完今天的可就能回家，我欢喜极了。这天早晨，学校的广播员播放了几首歌曲：《感恩的心》、《世上只有妈妈好》……听着这熟悉的歌曲，我异常激动，仿佛耳边正响起妈妈的声音，她正在亲昵地唠叨着。放学回到家中，我扔掉书包撒腿就往田里跑，因为妈妈总在田里干活。看到突然间出现在面前的我，妈妈惊讶地问：“这孩子，肯到田里来了，这几天有没有挨饿？有没有不……”我坐在田埂上，认真聆听着如同歌声一般动听的唠叨。

　　从那时候起，我便懂得了什么是母爱，也喜欢上了音乐。我用零花钱买了一部MP3。每当我有了烦恼，她会带给我欢乐；每当我丧气时，她会带给我力量；每当我不懂事时，她会像妈妈一样教导我。歌声带给我欢乐，带给我力量，是我生活中的一部分。生活因歌声而精彩！

歌声初中作文3

　　午后的阳光温暖明亮，云层慵懒地舒展变幻。漫无目的地行走，我生活在自己的冥想中。隐约的歌声，像是从远处传来。是你吗，还是只是我的臆想。遥远得虚无，又真实得仿佛萦绕心头般存在，轻易唤醒我沉睡的记忆。

　　20xx年秋。蓝得耀眼的天，历尽沧桑的楼舍，伫立在操场上，茫然地望着稀疏的人群，我感觉到，这是一个陌生的.地方。

　　“嗨。”你踏过落叶，走来对我友好地微笑。你的笑容干净美好，将我的羞涩不安全部驱散。仅仅瞬间，我已刻入脑海。

　　你喜欢阿童木，因为它充满力量，可以触摸天空。你喜欢巧克力，我养成随身带巧克力的习惯，只为看见你如孩童般的笑容。你喜欢听歌，我们用同一个耳塞听同一首歌，似乎这样就可以拥有同一种心情。我把你的一点一滴仔细收藏，然后从你眼中读到日益累积的温柔。

　　是共同拥有的日子太美好，我们忽略了原来从相遇的那一刻起，分开的倒计时钟已经开始行走。以为有无数的时光可以尽情挥霍，直到20xx年的夏天才明白，原来可以一起打闹，一起上课，一起放学的日子已所剩无几。

　　不舍，无奈。彩云之南，只希望能在美丽的土地为三年写上句号。不知道神圣的雪山能否感应到我的痛，不知道翻腾的金沙江是否在嘲笑我的幼稚，不知道在千回万转的古城里我们数次的相遇是否是命中注定。我双手虔诚地拂过风铃，不奢求我们能不分开，只希望可以不相忘。

　　昏暗的K房，你的笑容依然温柔。熟悉的旋律，是那首我们一起哼过无数次的歌。是为我而唱的吗。低头，眼泪掉落地毯，融化消失。放开双手，我想我懂你的意思。

　　整个夏天，一直不敢打开窗，我怕会听到飞机划过苍穹的轰鸣。终于在一次暴雨后，夏天被风吹散成天边的薄云。

　　当我又一次站在了陌生的地方，我明白这次不会再看见一张温暖的笑脸。我要将你的笑容连同眼泪一起深藏。

　　时间是抚平一切的魔法。只有在黄昏时刻，天空中的飞机掠过云层，地上拖着我长长的影子，光影变换中，会有片刻的恍惚。有时候回忆就像小壁虎脱落下的尾巴，不可以让它永远疼痛下去。那些画面，那些片段，有些要随风，有些要入梦，有些则静默于心。

　　继续前进，歌声渐行渐远，我的世界剩下我自己。

歌声初中作文4

　　我慢慢地滑动鼠标，静静听着音乐，浮躁与焦急的心情渐渐冷静下来，我看着钢琴房里的那个女孩，我淡淡的笑了，王瑜，我的朋友，你现在可好……叁

　　——题记

　　钢琴十级的你，什么曲子对于你都是小意思，完全不放在心上，不过有时候上台表演的时候你还是会有一点小紧张，毕竟我知道你可是有一点人群恐惧症的啊，你还记不记得，我们小学六年级那次六一表演，那是我们过的最后一个六一，我记得你当时担任钢琴演奏，虽然你在台上上表现的很好，但是你下台的时候你可还是跟我说你有一点小紧张，说什么怕音符弹错了，什么节奏弹快了，我记得当时你满脸都写着担忧，我忍不住拍了一下，大笑道：“黄鱼，我说你表演都结束了，还紧张什么，你啊，明明是人群恐惧症太严重了，别胡思乱想了，冷静冷静。”你当时可还在我旁边狠狠地瞪了我一眼，没好气的答道：“你懂什么，你说，我个钢琴十级的人，在那么多人面前弹错了音符，你让别人怎么看我，你让老师怎么看我，你让同学怎么看我，我可不跟你一样这么无所谓，真是的。”“是是是，我错了，我无所谓惯了，满意了，行了，够了，坐下来好好看表演吧。”其实我知道好奇，你当时上台还自信满满的你，下台怎么就这么胆小，难道是人格分裂？好吧，我说错话了。

　　我无奈，这个“黄鱼”平时看着很可爱的她，在人多的.时候怎么这么懦弱，真的搞不懂她，不过我不得不承认，她钢琴弹的的确很好，在没有人的时候，她就会静静地坐在钢琴凳上，缓缓抬起手指，在这些钢琴键中按出一个又一个的音符，一个个音符欢快跳跃，慢慢聚成一首美妙的歌曲，我斜倚在旁边，当她最忠臣的听众，我缓缓感受音符的跳动，我好奇她的音符是怎样跳动的，不过我会欣赏。

　　歌声更悠扬，渐渐回荡耳边，王瑜，我的朋友祝你永远快乐。——后记

歌声初中作文5

　　“获得二等奖的是中预(2)班……”，当听见操场主席台上声音传来，台下的我们几乎沸腾了。随即而来获奖班级的欢呼声、呐喊声响成一片，一浪高过一浪。大家都在为自己欢呼，为自己鼓掌。

　　当我们班的同学欢笑着把奖状高高举过头顶时，我们再一次举起双手用力地鼓掌，为我们的成功鼓掌……

　　还记得比赛前那一个个日子，我们出尽奇招，为的是让我们的演出更胜一筹；我们刻苦排练，为的是让我们的歌声更悦耳动听。回想那些日子，不能不提我们的音乐老师——李老师。她曾精心为我们挑选好听的曲子，耐心地一遍一遍教我们唱歌，为我们节目做编排……比赛的那天一早她匆匆地赶到学校，一句一句地教我们，当美妙的和声在礼堂响起，李老师笑了，但她的声音早已嘶哑，想着她还要为其他班级出谋划策，教唱歌曲，还真的感觉有点对不起她。

　　一个个歌声伴随的早晨，一个个勤勉的中午为的就是比赛那天有好的发挥。还想起比赛日前一天由于我们唱得不好，班主任马老师是多么的焦急；还想起挥着小红旗的那节自修课，马老师聆听我们的歌声后漾在脸上的笑容……在此我真想为老师们鼓掌表达谢意。

　　舞台上我们美妙的歌声再次在我耳边荡漾。又想起上台前，马老师一再叮嘱我们不要紧张，放轻松就好。但是这么关键的时刻，会有多少人能做到不紧张呢？钢琴伴奏响起时，指挥红红的脸颊，领唱微有些颤抖的歌声不禁让人为她们捏了一把汗。大家都努力克服着登台比赛的胆怯，把自己声音的美好发挥得淋漓尽致。我真佩服我班的领唱同学。她是个内向的女生，平时不怎么说话，这次做领唱对她可是一次很大的挑战。排练时老师常说她声音太小，可在这一刻为了集体的`荣誉，她发挥地出乎意料的好，真想再为她鼓一次掌。我仿佛又听见在那美丽的秋季校园歌声萦绕，那歌声带着我们同学共同的努力和共同的收获。

　　现在，这张奖状已经贴在了教室的墙上，它代表的不只是荣誉，更是一个集体团结的象征。中预（2）班，我为你鼓掌，相信未来的日子我们的团结努力定会掷地有声。

歌声初中作文6

　　当夜晚悄悄地来到，书房的光暗下来，头前那一盏灯再次点亮，照亮整个书房，使那书桌充满了温馨与色彩，在黑暗中朴素动人。

　　每逢这时，我就会想起我的梁老师，想起她在课上给我们讲的故事。

　　梁老师个子不高，圆润而淡红的脸上有一对既慈祥又令人敬畏的眼睛，她乌黑油亮的发丝中，似乎参杂着一丝丝白发，那是她对教育的热爱，而那白发也令人沉默不语，肃然起敬。她的.穿着质朴而典雅，总透着一股清新之气。

　　还清楚地记得，老师说的睿智之语：一个人只有心怀国家荣誉，团队，才会有进取心和羞耻心，从而努力拼搏，在为荣誉而战中成功；小说源于生活，高于生活；在合适的时间，做合适的事，你就是聪明人在这些简单明了的话中，也不难体会到老师对我们的鼓励与循循善诱。

　　在讲课时，老师总会记起一些故事。而每到那时，她便会放下课本或拿在手中，与我们慢慢地道来。只见，她深吸了一口气，便语气缓和地讲起来，她似乎不常做动作讲故事，而那抑扬顿挫的话中，却已包含了人物的动作、神态、心境如神奇的魔法一般，让人无不惊奇、赞不绝口。

　　我们相处了近两年的时光，而老师的故事却已一篇又一篇。有历史的；有风光描写的；有科学的；有人物描写的；有讲做人的一篇又一篇，一段又一段，陪伴着我度过花开花落、寒风徐徐。

　　而令我更难忘的，则是老师讲故事的那番姿态。她似乎不紧不慢，到急速时高昂，到缓慢时低沉，把人物描绘得有个度儿，活灵活现，语气总在人发愣时春风吹又生。那一根根纤细的长发，在清凉的风中飘动，更使她多了一番仙人的神秘。老师的腰总挺得笔直，既精神，又秀丽。可对于一位年过三十的老师，又怎不会腰酸背痛呢？

　　这六年的时光即将过去了。到了初中，我便再也听不到梁老师的歌声了，也许，老师正如一只百灵鸟，把歌儿献给人们，却只为得一片栖息之地。也许，当6年时光过去，我们离别了校园，但我不会忘记，梁老师在那个熟悉的教室，给同学们再一次讲起故事，灯光再一次在教室里亮出光芒

歌声初中作文7

　　校园里有许多东西值得我们去铭记，像老师、同学、景物，但还有一样东西萦绕我心，是我莫大的快乐。

　　——题记

　　早上，《大梦想家》。

　　上学的时间安排得很早，睡眠时间不足，早晨走在上学的路上还犯迷糊是许多同学的糗事。但只要一进入校园，响亮而激情的歌声随着熟悉的旋律流入耳朵，让人瞬间睡意全无。那就是《大梦想家》，“一个一个梦飞出了天窗，一次又一次想穿梭旧时光……”，那振奋的声音牵引着我们快步来到教室，快速地开始学习，它仿佛让我们知道，我们不是普通人，我们是梦想家，我们的梦想离我们越来越近。随着歌声慢慢消失，接上来的是同学们的诵读声，声音虽不整齐，但有一种发自内心的情感，萦绕着整个校园。在这一首歌曲之下，早晨的校园从宁静的夜晚苏醒，慢慢充盈了活力。

　　中午，《我相信》。

　　中午放学时，同学们劳累了一个上午，一涌而出，伴随着大家急匆匆离开的脚步，是贝多芬或者卡农的钢琴曲，那舒缓的音乐让人心情顿时放松。短暂的午休过去了，同学们第二次回到校园，这时播放的定然是《我相信》了。这首歌，是最好的`提神药，每个人唱时都会非常激动。那气势如虹的曲调仿佛抨击人们的内心，有时让我感觉身在古罗马斗兽场，激励自己要做一个斗牛士，拿着红披风，坚忍不拔，最终制服斗牛，获得属于自己的胜利。“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”，如此鼓舞人心的歌曲涌入你的耳朵，仿佛是对青春的赞歌，对自信的礼赞，你对这世界的期望，你对自己能实现自己梦想的决心，你用接近嘶吼般的歌曲来告诉这世界：“我能行”！一句“我相信”蕴含了太多，于是眼睛里多了一抹坚定，一握拳，坐下，奋笔疾书，努力奋斗！

　　下午，《亲爱的小孩》。

　　终于到了放学的时间，一个像母亲般的歌声响起，“亲爱的小孩，今天有没有哭，是否朋友都已离去，留下了带不走的孤独……”。霎那间，仿佛觉得校园是一个慈爱的母亲，微笑的告诉孩子让他们放心的走，在他们转过身去时，泪光闪现，目送他们消失在视线，期待着游子归家……

　　校园的歌声不止一首，他们都留在了我心里，我相信，当我再听到那熟悉的歌，定会想起我亲爱的校园。

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