初二学生作文:师恩
在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的初二学生作文:师恩,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初二学生作文:师恩1
园丁耐心的培养着我们这些小幼苗。每当我们不舒服时,教师会为我们付出阳光般的呵护;当我们做错事时,教师就会语重心长地教导我们;教师是无私的蜡烛,燃烧了自己却照亮了我们;教师是一把金钥匙,把无知的我们领进知识的宝库。
亲爱的老师,我永远难忘您在课堂上讲课时那慈祥的声音。您把您的知识毫无保留的传授给我们。从此,我们就像小幼苗一样茁壮成长起来。
亲爱的老师,我永远难忘您为我们批改作业时那认真的样子。放学后,大家都离开了校园,您却还要为我们忙碌。您细心地找出作业中的每一处错误,第二天再为我们耐心地讲解。您离开校园的时候,已是满天星斗了。
亲爱的老师,我永远难忘您批评我时那严厉的目光。每当我犯了错误,您都会及时地指出、耐心地教育。这时,您的目光带着责备,却也饱含着深情,让我惭愧地羞红了脸。我就像一棵弯曲的小树苗,重新挺直了腰板。
亲爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽,混乱之中,才有了指路的明灯。您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任。就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远大的前程。
亲爱的老师,你把我们生命的每一个音符,都变成了世界最美的颜色。我真想取出串串鞭炮,放出串串祝福,用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐,工作顺利。
啊!师恩难忘,难忘师恩!老师您让我看到了一个斑斓的新世界……
初二学生作文:师恩2
曾经教过我的美术老师有很多,至少也有十几个,但是有一个老师使我终生难忘,因为她是教过我的老师中最与众不同的。
这位老师是个女的,姓王,绘画水品很高。王老师比其他的老师个子高,长得也很好看,她有一头又黑又长的秀发,水灵的双眼又大又圆的,美丽至极。王老师很年轻,差不多有二十七岁左右。
给我们上第一堂课时,别的老师通常会讲好多个上课的要求,而王老师只用了短短的几分钟就讲完了上课的要求,然后就开始上课了。
只见她随手在黑板上快速地画了个不规则的图形。我见了,满心迷惑,心想:“画这个东西干什么,有什么好画的?难道王老师纯粹是无聊乱画的,还 是……”我刚想到这里,王老师就用她那响亮而又清脆的声音发话了:“看了这个图形,你们想到了什么,谁来回答?”我听了这句话,所有的迷惑打开了,原来老 师是想考我们的想象力呀!于是,我们就开始七嘴八舌的抢答起来。
蒋欣说是魔术师的帽子,束成榕说是枪,而我说的是战船……王老师听了微笑的点了点头说:“你们回答的都很好,把你们想的都画下来吧!”于是我们就开始认真的画了……
王老师培养我们绘画能力并不是单靠临摹,而是努力培养我们的观察力和想象力。正是因为这点,我才喜欢王老师讲的每节课!
初二学生作文:师恩3
至今很难忘记那个夜晚,仍铭记着老师灯光下的语重心长:“把握今天,努力不使它成为带有遗憾的昨天……” 那是刚进行完一次数学测验。我因为没有考好,心情十分烦躁,灰心丧气,整天只觉得昏昏沉沉,无所事事。晚上,是数学晚自习。随着自习的铃声落下,教室里逐渐变得安静。我坐在座位上,手中拿着一本书,翻来翻去的什么也看不进去。
“丁彬霞,你出来一下!”周老师的声音刚落下,便打断了我的遐想,然后,我疾步走出了教室。 当我走到教室门口的时候,一股凉风扑面吹来,使我身体发抖,我想退回来。但是我看到老师那单薄的身体在风中微微颤动,便把脚迈出了教室,走到了老师面前。 老师用手理了理她那被风吹乱的头发,清了清嗓子,开始和我谈话:“丁彬霞,你觉得自己这一阵子的数学学习怎么样?”我把头低下,默默无语。老师紧接着又追问了一句:“是不是这次考试给你的打击很大?”我点了点头,然后将头埋得更深了,不争气的泪水顿时涌出了眼眶。老师拍了拍我的肩膀又说:“一次失败决定不了什么,失败只是暂时的,要敢于直面失败。失败了要找原因,找原因后,要对症下药,这样才会有进步。把头抬起来,敢于面对生活!” 我将头抬起,远处黑暗的天空中有一颗闪闪发光的星星,我和老师面对面站着,教室里的灯光洒在我们的身上,我们的影子投射在墙上,勾勒出一幅人生最美的图画。
这里,老师又开口了:“生命的意义在于过程,只要付出了,努力了,又何必这么在乎结果呢?”就是在我极度地想得到他人的安慰的时候,老师,是您给了我安慰,使我得新燃起了心中的梦想,重新确定了奋斗的道路。感谢您,我的老师!
初二学生作文:师恩4
我来这学校少许也有5年了,在这5年期间里,也给我留下了美好的回忆。但使我记忆犹新的是:在我上四年级班主任――叶雅洁老师。她有着高高的鼻梁,鼻梁上挂着一副眼镜,她有一双水汪汪的眼睛,一潭清澈透明的秋水,流露出的是纯洁和善良,白静的脸上洋溢着亲切坦然的微笑,让人不由自主的产生一种轻松愉快的感觉。
老师讲课行云流水般的快,不过她讲的课大家都明白,都理解。我以前胆子很小。记得我以前在课堂上从不举手发言,有一次上数学课,老师叫我会答问题,我心里很害怕,生怕会答错了会被同学们笑话。老师仿佛看穿了我的心思,对我说:“何佩滢,不要怕会答错了,只要你有勇气来回答这个问题,一切都会得到解决。”我听了老师的话,心里就像把一块大石头放了下来,轻松多了。我鼓起勇气把这个问题了,结果对了,老师对我微微一笑,做出了一个胜利的表情。
从那节课起,我觉得我自信多了,也乐观多了。从那节课起,我觉得我喜欢上了这个老师,我从小到大,都以为老师是凶的,没想到被我遇到了这个既和蔼又亲切的好老师。叶雅洁老师不仅教我们数学而且还谦我们的社会课,她的课永远都是那么新颖有趣,令人神往。
我特别感谢叶雅洁老师,是她为我指出了一条光明的道路。如果没有老师的教诲,我都不知道我现在是怎样的学生了!我从她每次的讲述中总能感到一种留念和珍惜。尽管她现在没有教我了,但我觉得在这两年期间,我学到了在别的班里学不到的知识。
初二学生作文:师恩5
六年转眼就过去了,离开我们最心爱的老师,师恩难忘,感谢老师六年来对我们的关怀。感谢老师领着我们向前进,感谢您传授给我们知识老师,您在我们的心中永远是最伟大的,最值得我们敬佩的人。
我们在知识的瀚海里开始起步,有您的一路陪同;我们在坎坷的求知路上跌跌撞撞,总有您宽厚的胸膛为我们疗伤。是您让我们懂得了做人的道理;是您让我们知道了学习知识的重要性以及我们学习是为了什么……当我第一次跨进校门时,您阳光般的笑容僵我们那颗恐惧的心带进了学习的殿堂。当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的讲解给我新的思路。您将我那颗困惑、堵塞的心带到了难题中,带进了一举反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地。
当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教诲给我做人的道理。您将我那颗幼小的心,无知的心带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中。当我们怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我勇气与希望。您将那颗受伤、气馁的心带到了“自信”的“天空”中,带进了坚强的“海洋”里,也引导着我迈入成功的大门。
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒我要谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的“高山”上,带进了上进的“流水”中,也带进了自强不息的世界里。
初二学生作文:师恩6
因为有了你,才有了9月10日这个节日,因为有了你,我的成绩才会日益升加。谢谢你,我的老师们!
早几年的数学期中考试,我永生难忘,那一天,我干了一件错事……
数学考试开始了,我接过考官发来的考卷一看,哈,太妙了!考试的内容我都复习过了!我毫不犹豫地拿起笔,“刷刷刷”直写。考题特别简单,看着一道道题被我解开,我心里乐开了花。这时,最后一道关于行程问题的应用题把我难住。这道题值七分啊,我看看手腕上的手表,时间已不多,还剩下十几分钟就交卷了。再看看其他同学,有几个得意洋洋地哼着小调,准是解出了那道题。这时,我突然想到我抽屉里有一本数学参考书,上面有行程问题的解题方法。我来不及多想,便从抽屉里取出书,翻呀翻,终于找到了解题答案。我正要拿笔抄袭,突然有一双大手揪出了我的书。我抬起头,刚好迎上监考老师讥笑的目光。“下课后来办公室。”监考老师说道。
“小瑶啊,你是老师得意的学生之一,你过去在考试中都取得了好成绩,为班里增添了光彩。老师很高兴,但我并不希望看到自己的学生通过作弊而取得优异成绩。”刘老师轻轻地说着,但我却感到她眼睛朦胧,含着泪光。“小瑶啊,今天你的表现太让我失望了,以后不要再作弊了,只要你能在下一次考试中凭借自己的真实水平取得好成绩,老师还是对你抱有希望的。”我重重地点了点头。
从那时起,我时刻不忘老师的教诲,努力学习,终于在数学考试中取得了好成绩。
老师的教诲,我将永生难忘。
老师们,祝你们节日快乐!
初二学生作文:师恩7
感谢师恩至今仍很难忘记那个夜晚,仍铭记着老师灯光下的语重心长:“把握今天,努力不使它成为带有遗憾的昨天……”那是刚进行完一次考试。我因为考得很糟糕,心情非常烦躁,灰心丧气,整天只觉得昏昏沉沉,无所事事。那天是周日晚上,我们刚刚到校。随着晚自习的铃声落下,教室里顿时一片寂静。我坐在座位上,手中拿着一本书,翻来翻去的什么也看不进去。“新华,你出来一下。”这一声打断了我的'遐想,我急步走出教室。当走到教室门口的时候,一股凉风扑面吹来,使我的身体直发抖,我想退回来,但是看到老师那单薄的身体在风中晃动,我把脚迈出了教室,走到了老师的面前。老师用手理了理她那被风吹乱的头发,清了清嗓子,开始和我谈话。
“新华,你觉得这一阵子的学习怎么样?”我把头低下,默默无语。老师紧接着又追问了一句:“是不是这次考试给你很大打击?”我点了点头,然后把头扎得更低了,不争气的泪水也涌出了眼眶。老师拍了拍我的肩膀又说:“一次失败决定不了什么,失败只是暂时的,要敢于面对失败。失败了要找到失败的原因,找到原因,要对症下药,这样才会有进步。把头抬起来,敢天面对生活!”我抬起头,远处黑暗的天空中有一颗闪闪发光的星星。我和老师面对面站着,昏暗的灯光撒在我们的身上,我们的影子投射在墙上,勾勒出了一幅人生最美的图画。这时老师又开口了:“生命的意义在于过程,只要付出了,努力了,又何必太在乎结果呢?”就是在我极度的想得到别人安慰的时候,老师,是您给了我安慰,使我重新燃起了心中的梦想,重新开始把奋斗的道路确定。
感恩您,老师!
初二学生作文:师恩8
“静静的深夜,群星在闪烁,老师的房间彻夜明亮……”。每每听到这甜甜的《每当我走过老师的窗前》,我就想到了老师,是他们用辛勤的汗水,哺育了我们这春日刚破土的嫩苗,老师像春蚕,默默地为我们的未来织茧,老师的爱,如太阳般温暖,春风般和煦,清泉般甘甜,时时刻刻温暖着我的心灵。
他同我一起走过了三年的漫长时光,一起饱饮了无数次欢乐、悲伤……她就是我们和蔼可亲的张老师。
张老师讲课丰富多彩,为我们打开了一扇扇窗户,仿佛看到了五彩缤纷的世界。
记得有一次,老师讲的课文是《长江之歌》,她特地找来了地图,指给我们看,顿时,一条奔流不息的长江展现在我的眼前,让我感受到了长江的波澜壮阔。
有一次考试后,当我的试卷发到手中,一个鲜红的分数直扎我的眼,我不禁倒吸了一口凉气,不争气的眼泪滚落下来,我扫了遍卷子,都是粗心马虎干的“好”事,正在我伤心不已的时候,老师来到我的身边,俯下身子,和蔼的说:“找出错误的原因,力争下次考好!老师相信你能行!”在老师的鼓励下,我又找回了自信。
老师的眼睛会“说话”。在你犯小错误的时候,她眼里盛满宽容;在你胆怯的时候,她眼里盛满鼓励;在你成功的时候,她眼里盛满骄傲和自豪……
记得上四年级时,老师让我复述一篇课文,我十分紧张,额头上渗出了密密的汗珠,而张老师呢,一直笑眯眯的看着我,在老师鼓励的眼神中,我的心渐渐平静下来,鼓起勇气,复述的有条有理,老师向我投来了赞许的目光,我觉得浑身暖洋洋的。
“滴水之恩当涌泉相报”,我们会永远铭记老师谆谆教诲,老师的恩情!
初二学生作文:师恩9
老师,是那般伟大,那般的无私,她们如同天上的星星一般,一闪一闪的,用那般微弱的烛光照亮了夜空。我们在老师的关爱下茁壮成长,所以我要感谢老师。
在以前我胆子很小。有一次上课,杨老师您提出了一个问题,同学们都争着举手回答,我也想举手,可是又不敢。我只好低着头,心里不停地念:“杨老师,别叫我,别叫我。”可是您好像看透了我的心思,偏偏叫了我。当时,同学们的目光“刷”地落到我的身上,我慌极了脸变得通红通红的,头一直不敢抬起来,结结巴巴,语无伦次地回答着问题,声音小得像蚊子哼哼似的。同学们哄堂大笑。我的头埋得更低了,脸更红了。我丧失了信心,心“怦怦”直跳,生怕老师生气。
可是,我没有想到,您不但没有责怪我一句,反而亲切地对我说:“你不用害怕,回答错了不要紧。应该大胆些嘛。”声音是那么平静,和以往一样,顿时一股感激的热流传遍了我的眼睛。啊!慈母的眼睛不就是这样吗?我又重新拾回了勇气。您满意一笑,眼睛仿佛在说:这不是很好吗?以后要坚持,努力!
从此以后,您的话语就会在我的耳畔回想给我增添了许多勇气。
感谢老师,给我们前进的动力;感谢老师,给我们飞翔的翅膀;感谢老师,给我们指明了人生的方向;感谢老师,给了我们一双慧眼……老师就像是一支红烛,照亮我们心灵的天空。
初二学生作文:师恩10
孔子说:“学而不厌,诲人不倦。”现在,我们的老师的确是诲人不倦,尽心尽职,但是学生相比之下就没有了头悬梁,锥刺股的刻苦的精神了,更别谈敬重老师了。
我们的老师个个尽心尽责,就拿数学老师来说,近些天来,我们的数学老师一直不舒服,整个人精神萎靡不振,嗓子也哑了,但是考虑到我们的课程进展,他一直没有请假,坚持不缺我们的课,导致病情越来越来严重,而他却任劳任怨,在这种情况下,有的同学还惹他生气。相比之下,我们这些学生就该羞愧的无言以对了。
坐在这个宽敞明亮的教室里,我们心中想的不是怎样把学习搞好,而是如何躲过老师的视野出去玩一玩,如何早点去食堂抢先一步吃饭~~~~~,想想平时,当我们题目做错了,作业未完成时,搜肠刮肚地为自己找理由,我们是否看到愤怒的眼光中有一些宽恕的余光,当我们酣然入梦时,我们又是否想到老师窗下的灯光呢?不,我们没有想到,我们所看到的仅是老师的严厉批评,使我们心情糟糕,老师那严肃的表情,使我们心情胆寒;素不知这严厉的老师的背后隐藏了一颗慈爱的心,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”也许老师的批评,让我们难以接受,也许老师的所作所为让我们失望:也许,老师的管理,让我们感到无奈,但是有一点我们不可否认:老师是诚心诚意地为我们好,基于这一点,我们就应该尊重,爱戴老师,就应该刻苦学习回报老师。十年树木,百年树人,当我回首往事的时候,我们会理解老师的,感谢老师吧,一日为师,终身为父,老师赋予我们第二生命,在今天我们这些21世纪的新一代,是不是应该学会感恩呢?
初二学生作文:师恩11
难忘的老师多我虽然在这个学校呆了只有一年,虽然我只和同学和老师交往了一年多,但我还有两个月离开这个学校时,让我最依依不舍的就是我的王老师,是他的勤奋,是她的认真工作使我感动。
当我第一次走进这所学校时,一切是那么的陌生,我是那么的无助。没有了从前的同学,没有了从前的老师,我感到十分孤独寂寞。记得那是我刚转来的后几天的语文课上,王老师向我们提出了问题,全班有许多同学都举起了手,我也举起了手。王老师并没有叫起其他同学,而叫起了我这个第一次发言的新同学。全班同学的目光都凝聚在我一个人的身上,我变得紧张起来,王老师却对我说不要怕,我相信你。简单的一句话是我终身受益匪浅。
从那以后,我变的大胆了些,我不断的改善自己学习的心态,不断的努力。这位第一叫起我的老师便永远的记在了我的心上。我心目中的王老师是善良的也是无私的。记得有一次,她的女儿病了,但王老师总是在放学以后再带她的女儿看病。我们即将要离开这难以忘怀的小学生活了,就再也见不着王老师了,再也没有了现在的美好时光,想到这里,我很难过,毕竟我们在一起学习了很久,相互接触了很久,在这里,有我们的欢声笑语,有我们最美好的回忆。
师生之情,难以分割;同学之间,互不舍得。但我们要永远记住我们的校园,我们的老师和同学,因为是他们让我拥有了最美好的小学生活!
初二学生作文:师恩12
是谁像园丁一样,辛勤地浇灌着花朵儿?是谁像蜡烛一样,燃烧着自己照亮别人?是谁像路灯一样,照亮着前方迷茫的人生?
每到夜深人静的时候,总有那么一盏灯在寂静的深夜中点亮,总能看见有一个人在窗边工作着,总能看见一个人睁着迷蒙的睡眼地坚持着,总能看见一个人在窗边踱来踱去地思考着……这个人就是老师!
第二天,老师们疲倦着站在那三尺讲台上,用着粉笔在黑板上描绘出一幅幅生动的画面,把我们带进那浩瀚无边的海洋中,在那里畅快地玩耍,淋漓地遨游……您们毫无保留地把知识倾囊相授,就是为了让我们能够在知识的滋润下茁壮地成长,长成一棵参天大树。
每次的考试便是你辛勤汗水收获的果实的时候——你会为成绩优异的同学感到骄傲,你会为成绩欠佳的同学耐心的讲解,直至他们掌握了知识要点。因为每位学生都是你的孩子,你舍不得把任何一位孩子落下。所以,为了每位孩子,你鞠躬尽瘁;为了每位孩子,你废寝忘食;为了每位孩子,你埋头苦看……
“滴水之恩当涌泉相报”,老师对我们的恩情很深,很重,怕是我们这辈子怎么样也偿还不清的!课堂上,总有个别同学调皮捣蛋。然而,那些同学何曾想过:他们一次次地打断了老师的思路,亏损的是谁?不还是他们自己吗?老师们为他们倾囊相付,而他们却枉费了老师的苦心!他们是否有想过老师为了他们究竟付出了多少?是否有站在同一角度将心比心?
若是想回报师恩,那么请你在课堂上端端正正地坐着,请你为老师多一些着想,请你为老师做些小事……这些事情或许微不足道,但却可以温暖老师的心……
难忘师恩,铭记于心;心系师恩,点滴相报!
初二学生作文:师恩13
教师节,对于老师们来说,是个神圣的日子,对于我们学生来说,是个无法用语言来诉说,却对老师们充满情感的日子。老师是园丁,我们是花朵,是老师们不厌其烦地灌溉,我们才能够茁壮的生长。但,岁月不留人,不知不觉中老师那嫩滑的脸开始有了几条皱纹,乌黑发亮的黑发也添上了几根银丝。现在的我,因为身为学生而无法送到贵重的礼物给老师您,我只能用言语来述说我的心情。
感恩
我想对所有教育过我的老师真诚的说声“谢谢”。而我印象最深刻的就是教会我感恩的陈老师。
陈老师是我小学的启蒙老师。那时的我太小了,所以比较好玩,而且经常顶撞父母。父母也不骂我,所以我的脾气越来越不好。三年级的时候,老师来我家家访,我当着老师的面骂父母粗口,只见老师对我说:“我想跟你单独谈谈。”
在房间里,老师语重心长地对我说:“小杏,你知道么?老师想你这么大的时候已经会做饭洗衣服了,而且老师也会尊重父母,从不会这样对父母说话的。你明白我的意思吗?做人要怀着一颗感恩的心,你对别人好,别人也会对你好,何况对方是你的父母的!”这番话至今仍深深的留在我的心中,时刻提醒我要怀着一颗感恩的心。
教诲
说起教诲啊,老师教得还真多啊,比如,做人的道理,什么是做人的道理呢?老师曾告诉我:“要做一个有自尊,诚实,踏实的人,这样你会前途无量的!”老师,我都有按照你的话,在学着做人的道理呢。
启迪
老师,你对我的启迪实在太多了,我无法一一去解释了。老师,祝您教师节快乐!虽然语句简短,却包含着我深深的情意。
初二学生作文:师恩14
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师您是一盏明灯,照亮我前行的道路。在我记忆的长河里,我永远忘不了那个雨天,数学郑老师对我的谆谆教诲。
那是一个雨天,一年级数学期中考试成绩出来了,我非常激动,可是当老师念到:“俞籽萱八十分。”时,我难过极了,眼泪一直在眼睡里打转,可是我努力忍住了,心想:我大多数题都会,而且我全部答完了啊!为什么会考这么低呢?没过多久,“叮铃铃”下课铃响了,我想:终于下课了,幸好没被骂,可时怕什么就来什么。郑老师把我叫到了她的身边,让我去她的办公室,我跟在老师的身后连大气都不敢喘一声。来到了办公室,我本以为郑老师会严厉的批评我。可是,郑老师却拿起了我的试卷给我耐心分析卷面存在的问题,郑老师说:“你本来可以考九十二分的。因为你的马虎,所以你只考了八十分。而且有几道题都是我上课时讲过的,我再给你讲一遍吧!”说着老师拿起笔和纸,开始给我耐心地讲解起卷子上的错题,我听的格外认真。讲解完卷子后,老师鼓励了我,并且还告诉我“踏实是学有所成的根本,马虎是求知的大敌。”
郑老师的教导和鼓励在我心里种下了一颗种子,种子渐渐地生根发芽,让我通过自己的努力和付出在学习和生活当中更上ー层楼。虽然,我已经来到了西安上学。可是,我每年放假都会去看望郑老师,不忘郑老师对我的恩情!
初二学生作文:师恩15
尊敬的老师:
您好!
真想当面对您说谢谢,感谢您的付出,感谢您的平等,感谢您的友善!但由于远在千里,只能借这一张小小的信笺,表达对您的思念。我知道我算不上您的优秀学生,但我真的是喜欢你的学生之一。在我的老师之中,比较性情中人的就是小方老师您了。您没有老师的架子,只有朋友的真诚。老师你很细心,把一段时间内要解决的问题写的清清楚楚,课上课下与学生交流,还曾几次给我们写信,和我们谈心。我想若不是备考紧张,班里肯定有很多的同学想回信的,好让你知道,我们很感激你,谢谢你!
我真的庆幸高三能有这么一位平和的英语老师,指导我的学习,给我享受特殊的待遇被点名到白板上写作文,做练习;课后老师给我改作文,遇到问题严重时,当面纠正我的错误;请教老师做题技巧时,平等的对话,并没有因为我是差生而怎样。特别想说的是,你每次批改作文,写的是笔,用的是心!这次高考我能有116分的成绩,都是您的悉心教导呀。高三过去了,每天7:00在班里做完形和阅读的那段日子是充实的。现在,我已成为华南师大的一名新大学生了。我制定了大学生活的计划。有很多的挑战在等待我。我对自己说,其他可以没有,但一定要有自信!这份自信是小方老师您给的!
教师节来临之际,祝小方老师身体健康,工作顺利,节日快乐!
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