人教版初中语文七年级下册教材分析
人教版初中语文七年级下册教材分析
七年级(下)语文单元、课文总体目标(一)
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七年级(下)语文单元、课文总体目标(二)
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比喻与象征:比喻是一种修辞手法,它与“兴”有联系有区别,在《诗经》中已经娴熟使用。在此基础上,至屈原的楚辞作品中发展为具有整体构思、相对固定的`“寄兴”,即寄托、象征。象征主要是就写作的构思而言,它往往通过比喻来具体形象表现,所以两者有联系有区别。象征的内容往往是一种民族的、历史的、社会的积淀,如“美人香草”、“青松苍柏”、“红旗”等。
第一文库网七年级(下)语文单元、课文总体目标(三) 3
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七年级(下)语文单元、课文总体目标(四)
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七年级(下)语文单元、课文总体目标(五)
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七年级(下)语文单元、课文总体目标(六)
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本册课本选入古诗12首,其中南朝2首,唐代8首,宋代1首,清代1首。 乐府体1首,五言古绝3首,格律诗8首(七绝7首,五律1首)。诗歌题材有歌颂友情、写景抒情、叙写人物、感慨世事等,内容广泛。教学时可适当根据题材或作者延伸介绍。
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