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一年级音乐《布谷》
教学内容:
歌曲《布谷》
教学目标:
1、指导学生学习三拍子歌曲,并用自然、柔和的声音演唱歌曲。
2、培养学生感受、表现歌曲的能力。
3、向学生渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。
教学重点:
指导学生学习三拍子歌曲,并用自然、柔和的声音演唱歌曲
教学难点:
唱准歌曲,为歌曲伴奏。
教学过程
一、组织教学:
提新学期要求。
二、导入:
师:刚才同学们演唱了几首上学期学过的歌曲,再次体验了歌曲给我们带来的快乐,有一位小朋友听到你们的歌声飞了进来-----演示投影。谁来向大家介绍一下这位新朋友。(生介绍,师做补充)你们愿意学一学布谷鸟的飞行动作吗?
1、师生模仿。教师选出与三拍子吻合的动作带大家一起做。
2、师放录音,生听歌曲,听后回答。(布谷鸟的叫声)
师:同学们听得非常准确,布谷鸟的叫声告诉人们春天到了,它的叫声给人们带来了欢乐,因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》,今天我们就来学习它。
使学生在实践中感受音乐的节拍。加强对音乐的感受。
以布谷的叫声引出歌名学生容易接受。
三、感受歌曲:
1、师放范唱录音,生感受歌曲情绪。
2、生表达自己的感受:欢快地;愉快地等。
3、复听录音,生听歌曲内容,听后复述。
4. 师放范唱录音,生用律动来感受歌曲的情绪。
5、师小结,并对生进行热爱大自然、热爱动物的教育。
注重对音乐的感受与体验;加强德育渗透。
四、学唱歌曲
1、节奏练习 :出示投影片
(1)学生边拍边读节奏
(2)按节奏读词。(如果生读有困难,师再示范)
(3)师加旋律,生演唱歌词。
2、熟悉歌词:
3、学唱歌词:
(1)采用模唱法学唱歌词(两遍)
(2)采用听唱法学唱歌词(两遍)
注意第二句歌词
4、齐唱歌词:
5、师纠正不足,并范唱,生模唱巩固。
面向全体学生,以学生为主体。
五、表现歌曲
1.、歌唱表现:
师:同学们,老师模仿两种布谷鸟的叫声,请你们听一听哪种声音更动听?
(1)老师用“布谷0”和“http://http://meiwen.anslib.com/news/55C2B915569E43C3.html布谷—”两种声音演唱,生听辨。
(2)生选择演唱方法(第一种)。
(3)按选择的结果演唱、体会。
(4)师生共同讨论:用自然、柔和的声音演唱歌曲。
2、用打击乐器为歌曲伴奏:
(1)选择打击乐器:双响桶、碰钟、手铃、三角铁。
(2)选择伴奏方法:
a 、 x x x b 、 x x
师:同学们,在“布谷”的后面有空拍,你们说一说加什么打击乐好呢?(生选择乐器:手铃)
(3)各乐器合作练习:
(4)师用钢琴伴奏,一组生用打击乐器伴奏,一组生演唱歌曲。
加强对歌曲的体验、感受,使学生在讨论中理解歌曲,从而加深对歌曲的理解。
使学生在音乐实践中感受三拍子歌曲特点。
四、课堂小结:
同学们,今天我们学习了歌曲《布谷》,感受了布谷鸟的美妙叫声,同时也感受到了春天的温暖、美丽,希望同学们到大自然中去亲身体验,你会被美丽的景色所陶醉的。让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别。
听音乐唱着歌曲律动出教室。
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《布谷》
让 我 们 唱 ang吧 跳 吧 a 跳 ao 吧
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