河大版语文七年级上册第二次月考

时间:2023-05-01 07:59:37 资料 我要投稿
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河大版语文七年级上册第二次月考

七年级第二次月考语文科试题(120分钟,120分)班级: 姓名: 考号:

河大版语文七年级上册第二次月考

一、积累与运用(25分)

1、按要求默写诗句。(11分)

(1)它倾听远处森林的喧哗,_____________________。《悬崖边的树》

(2)_________,衣冠简朴古风存。《游山西村》

(3)《次北固山下》写时序交替的句子

是: , 。

(4)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马

蹄 , 。《钱塘湖春行》

(5) ,天涯若比邻。”《送杜少府之任蜀州》

(6)我也应该用嘶哑的喉咙歌

唱: , 。《我爱这土地》

(7)云横秦岭家何在? 。《左迁至蓝关示侄孙湘》

(8)小弟闻姊来, 。《木兰诗》

2、根据句子的意思,看拼音写汉字。(4分)

(1)看吧,由chéng qīng的河水慢慢往上看吧。

(2)hū péng yǐn bàn的卖弄清脆的喉咙。

(3) 春天像小姑娘,huā zhī zhāo zhǎn 的,笑着,走着。

(4)水藻真绿,把终年zhùxù 的绿色全拿出来了。

3、下面句子中加点的成语使用错误的—项是( ) (3分)

A. 他安步当车,慢慢欣赏沿途优美迷人的风景。

B.这次论坛不仅有全球知名大学校长,还首次邀请了企业界和驻华使馆的朋友们,可以说群贤毕至,蓬荜生辉。

C.有些人夸夸其谈,却缺乏知识与见地去阐述一个他们自己并不理解的真理。

D.看到弟弟的打扮,我忍俊不禁地笑了。

4、对下列病句的修改有误的一项是( )(3分)

A. 我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(“讨论”和“听取”调换位置)

B.通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更大了。(删掉“使”字)

C.建国六十年来,中国人民的生活水平不断改革。(“改革”换为“提高”)

D.昨天下午,我等了他整整一小时左右。(将“整整”改为“足足”)

5、请仿照例句仿写句子。(4分)

太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广

博; , ; , 。

二、阅读 (45分)

(一)诗词赏析:(9分) 登飞来峰

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。

1、本诗的作者是(朝代)的。(2分 )

2. .对《登飞来峰》赏析不正确的一项是(

) (3分)

A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。

D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

3、 你从这首诗中领悟到什么人生哲理?(4分)

(二)课内文言文阅读(23分)

卿卿复卿卿,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

一、解释下列加点的词:(9分)

(9)关山度若飞

二、一词多义:(2分)

市 ①愿为市鞍马 ②东市买骏马

三、选择题:(12分)

?选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是( )(3分)

A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。

?对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是( )(3分)

A表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D.意思是非常、十分。

(3)对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是( )(3分)

①不闻机杼声,惟闻女叹息。②阿爷无大儿,木兰无长兄。③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

A.比喻 对偶 反复 夸张 B.对偶 对偶 排比 对偶

C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻

(4)没有运用修辞手法的一项是( )(3分)

A.将军百战死,壮士十年归 B.万里赴戎机,关山度若飞

C.阿姊闻妹来,当户理红妆 D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

扑朔迷离 形容事情错综复杂,不易看清底细。

(三)现代文阅读(13分)

小小的桃树 徐博达

①冬日到了,窗外一片萧瑟。连同那棵小小的桃树。我因为想家的缘故,又兼情怀无所寄托,心下一直恹恹,不由怀想起春天里那棵小桃树的情态。

②“阳春布德泽,万物生光辉”,初春的一日,当我推开窗户,百无聊赖地向外看去时,眼前兀然一亮。在过道右侧的低矮杂树丛中,正俏生生地站着一棵小桃树。远远

看去,那桃花开得正怒!一簇簇争先恐后抢占了枝头,一团团推推搡搡盘踞了枝干,一朵朵见缝插针缀上了树身,以致桃叶完全被粉红的花朵淹没,只在有风的时候才略略探出。它也知道春天来了吗?不然它何以欢喜得红了脸颊?春天正写在它脸上呢! ③惊喜的同时,我想:也许,当初它只是被随手扔出的一枚桃核,落在这杂树丛中。泥土掩盖了它,它便在泥土里汲取养料,培植根系。待扎稳马步,蓄足劲力后,方一鼓作气地钻出泥土,冒出新芽。它一面贪婪地沐浴阳光,吮吸雨露,一面把根向大地扎得更深更广。在成长的过程中,艰难险阻自难逃避。狂风会冷不丁地袭击一番,暴雨会劈头盖脸地痛打一顿,乱枝杂草会心怀嫉妒地压迫阻抑。然而生命是顽强的,一切挫折都被它化成向上的动力,经过数年持之不懈的努力,它成熟了,终于能够在明媚春光里得意地舒展着枝叶,享受清风。

④我走到它的近旁,静静地看着这一树桃花。花们有的尚在和畅的春风里酣睡,整个身子蜷缩成一团,正做着好梦。有的张开惺忪的睡眼,打量着蓝天白云,过往人流,溢满了新鲜的喜悦。有的似开似掩,腼腆羞涩,并不敢正眼看人,只时不时地偷觑一下。有的匆忙换上鲜丽的舞衣,就迫不及待地要在春风里卖弄舞姿,哧哧笑着。美丽只有一季,为了报答春天的知遇之恩,她们一丝不苟地梳妆打扮。

⑤“瞧,我开得多好!”花们七嘴八舌地嚷嚷。是啊,开得多好:大大咧咧,满不在乎;肆无忌惮,放浪形骸;灿灿烂烂,轰轰烈烈。花们美丽得没有时间去忧愁,快乐漫无止境。这些可爱的精灵!

⑥站在这棵小桃树前,我觉得所有的悲伤都没有理由。就像这些桃花,终究是要落去的,但至少在绽放的日子里,它们给这世间带来了生机,带来了活力,带来了独有的美丽。卑微因此高尚,短暂因此永恒。

⑦我在冬日的寂寥里,怀念着春天里的小桃树。很快,它就会再度开花,舞蹈,让世界的一隅,因此美丽。

12、仔细阅读全文,分析小桃树都有哪些特征。(3分)

13、文中“我”的情感是怎样发展变化的?请从文中找出三处来回答。(3分)

14、品味文中加横线的语句。(4分)

15、请用自己的话概括作者借小桃树揭示了怎样的道理?(3分)

三、作文(50分)

16、春天的新绿、故乡的圆月;“采菊东篱下”的悠闲,“天生我材必有用”的洒脱;陌路上的相视一笑,危难时的义无反顾........在生活中,美随处可见,需要我们去发现,去体验,去感悟。最美,是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼,令人心驰神往。你一定有心中的“最美”,关于“最美”,你一定也有感悟,请自拟一个包含“最美”这个词语的标题,写一篇不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名。不少于600字。

木兰诗答案:㈠

一、?对着;门 ?织布的梭子 ?只 ?思念 ?文告 ?表示多数,不是确数 ?为此;买 ?早晨 ?战争 ?过 ⑴北方

二、?①买; ?①军机军事 ?①买

②集市 ②织布机 ②雇,租

三、不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。

四、?阿爷无大儿,木兰无长兄

?但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。

?将军百战死,壮士十年归。

?万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

?万里赴戎机,关山度若飞。

?朔气传金柝,寒光照铁衣。

五、?A?C?B?B?C?C

答案:㈡

一、?记功;勋级每升一级叫一转,十二转为最高的勋级 ?有余 ?想 ?希望 ?外城;扶持 ?穿 ?动弹 ?眯着眼 ?并排跑 ?怎么

二、?①文告 ?①带兵的人

②通“贴” ②搀扶

三、可汗/问/所欲,木兰/不用/尚书郎

四、?爷:古义指父亲 今指爷爷,即父亲的父亲。

?走:古义为跑,双兔傍地走;今义行走。

五、?①夸张 ②对偶 ③排比 ④对偶

?磨刀霍霍;扑朔迷离

?A

?天子“策勋十二转,赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足,送儿还故乡。”

?动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。

?赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

?木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。(意近即可)

? 排比;更能突出家人闻归讯的喜悦心情。

?反问。双兔傍地走,不能辨我是雄雌。

?①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

②策勋十二转,赏赐百千强

③同行十二年,不知木兰是女郎。

④可汗问所欲,木兰不用尚书郎。

⑤愿驰千里足,送儿还故乡。

⑴①A “走”古汉语中,做“跑”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花”即“跑马观花”,意思是浮光掠影,很不深入。“走味”是失去原味。“车刚走”的“走”是“离开。”“走漏”即“透漏”出。

②B “安能”、“安敢”中的“安”,都是表反问的疑问代词,解为“怎么”。A、C、D、中的“安”,依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。

③B “当护织”和“当着大家”中的“当”,都是“面对”的意思。其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。

⑵扑朔迷离 形容事情错综复杂,不易看清底细。

虽有嘉肴

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学

学半。”其此之谓乎?

6、解释下面加点的词语。(3分)

(1)不知其旨也: (2)自强: (3)学学半:

7、翻译句子。(4分)

(1)是故学然后知不足,教然后知困。

(2)故曰:教学相长也。

8、(用原文填空)本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”,进而又从教与学两个方面加以说明,最后归结到“ ”这个结论。(3分)

(二)课外文言文阅读(9分)

王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄(1)默记。暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊(2)田。父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴(3)如此,曷(4)不听其所为?第一文库网”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策(5)映长明灯(6)读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若(7)不见。

(1)辄:就(2) 蹊:践踏 ( 3)痴:入迷(4)曷:通“何”,为什么(5)策:书。(6)长明灯:佛像前昼夜不熄的灯(7)恬:神色安然,满不在乎的样子。

9、解释下列加点字词。 (4分)

(1)或牵牛来责蹊田 (2)父怒挞之

(3)依僧寺以居 (4)冕因去

10、翻译句子。(3分)

执策映长明灯读之,琅琅达旦。

11、找出表达王冕成长的原因不正确的一项( ) (2分)

A.王冕痴迷读书,偷进学堂,听诸生诵读,默记于心。

B.母亲支持王冕读书学习。

C.王冕不愿牧牛,故父亲鞭打他而激怒了他。

D.王冕读书专心,利用夜间苦读。

附加题:(10分)(温馨提示:附加题得分加入总分,但总分不得超过120分)

那大圣闻言暗笑道:“你如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里,他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?”那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手B里,道声“我出去也!”一

路云光,只管前进,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住!等我留下些记号,方好与如来说话。”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!”变做一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛,又不庄尊,却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。你教玉帝让天官与我。”

如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道:“你是不知,我去到天尽头,见五根肉红柱,我留个记在那里,你敢和我同去看么?”如来道:“不消去,你只自低头看看。那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”,大指又里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?……我决不信!不信!等我再去来!”

好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金木水火土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住。

1、本文节选自《 》,作者是 。(2分)

2、请用简洁的语句概括选段的主要内容(答案不得超过10个字)。(4分)

3、结合文段,简要分析大圣的人物形象。(4分)

答案

1、 略

2、 高不可攀、 一丝不苟、整装待发、贮蓄

3、 D

4、 D

5、 鲜花无语,却散发出芬芳,春雨无语,却滋润着大地。

6、 旨:甘美 强:勉励 学:教

7、所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道自己不懂的地方。

所以说:教学与学习互相促进。

8、 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;

虽有至道,弗学,不知其善也。

教学相长也。

9、或:有的人 挞:打 居:居住 去: 离开

10、(王冕)手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。

11、C

12、①生命力顽强②快乐无忧③给世间带来生机和活力,用自己的美丽装点春天

13、①心下一直恹恹②眼前兀然一亮③我觉得所有的悲伤都没有理由

14、这句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了桃花盛开时的情态,突出了花多而艳的特点。表现了作者对桃花的喜爱之情。

15、文章通过描绘生命力顽强的小桃树,告诉我们:无论遇到怎样的困难和挫折,都要心存希望,都要相信人生的春天一定会到来。(言之有理即可)

16、【“偷父”少年辍学流浪,靠结伙偷窃为生,但仍深深地怀念因矿难而死的父亲,以为看到的那张油画是他父亲的画像,竟因此冒险入室偷盗。(2分)可见他是一个虽误入歧途,但良知未泯,孝爱之心犹存,令人痛惜而又同情的少年。(2分)】

17、【(1)此句运用了动作描写(1分),生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜,狡黠地表白自己没拿东西的情态,(2分)栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。(1分)】

18、【参考示例:这人真怪!我进他家偷东西被抓住了,他不报警把我送进派出所,反倒问我饿不饿?他到底想干什么?】

19、【这表明了“我”被少年如此深爱父亲的行为所感动,(1分)殷切地期望他能够迷途知返,重新做人,表达了“我”愿意继续帮助他的善良愿望。(2分)

20、略

附加题

1、西游记 吴承恩

2、五行山下定心猿(或者“如来佛祖降服孙悟空”)

3、略

河大版语文七年级上册第二次阶段性考试 七年级语文

温馨提示:各位同学,本套试卷共20 道题,满分 100 分,考试时间 100 分钟,请认真填

写密封线左侧项目,用0.5mm黑色碳素笔答题。祝同学们考出理想成绩!

第一部分 基础知识(28分)

1、 给下列加点汉字注音或根据拼音写出汉字::(8分)

朗润.( ) 窠.( )巢 发髻.( ) 眸.( )子 情sù( ) zhù蓄( ) yùn( )niàng ( )

2、下列各句中,没有语病的一项是( )(2分)

A.面对错综复杂的局面,我们要认真研究,仔细调查,不可掉以轻心。

B.为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。

C.通过这次核泄漏事故,使我们认识到盲目修建核电站存在的隐患。

D.赵薇导演的电影在六盘水市上映,许多学生闻讯纷纷前来观看。

3、下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是( )(2分)

A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重迫切。

B. 孟子说:“斧斤以时入山林”。就是说,伐木不能滥砍、滥伐。

C. 家园——这个饱含深情的词汇,其基础全在于良好的人际关系。

D.很多东西溢满我的心:草木、鸟兽、云彩等??,成为内心的永恒。

4、用古诗原句填空。(每空1分,共4分)

① ,夕贬潮州路八千。

②欲为圣朝除弊事, 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

③“ ” ,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》) ④ ,小草也青得逼你的眼。(朱自清《春》)

5、 根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分,共10分)

①如朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别,则略显感伤,不妨用王勃的语句“ , 。”来表达一种豪迈的情怀。

②韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达系念家人,前途渺茫的情感,流露了英雄失路之悲的句

子是: ? 。

③《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是 , 。

④《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处,还要借鉴别人短处的句子是: , 。

⑤现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观点时,常引用《论语》中孔子的话“ , .”

6、下面句中加点的词语使用恰当的一项是( )(2分)

A.目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发.... 。

B.在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势....,把自信心树立起来。

C.日本军国主义发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别出心裁....地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。

D.听到有落水的喊声,正在江边的人们纷纷忘乎所以.... 地跳入水中去营救。

第二部分 阅读与理解

一、认真阅读诗词,完成下列试题:(6分) 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦, 风烟望五津。 与君离别意,

同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路, 儿女共沾巾。 7.下列对诗词鉴赏不正确的一项是( )(2分)

A、这是一首送别诗。“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟,寓不必伤别之意。 B、“与君离别意,同是宦游人。”写对友人的安慰:彼此处境相同,感情 一致。一股悲伤之情油然而生。 C、“海内存知己,天涯若比邻,”一扫离情别绪,把缠绵的儿女之情一笔撇开,代之以豁达锭观的感情,表现了不平凡的胸怀和抱负,给人莫大的鼓舞和安慰。 D、“无为在歧路,儿女共沾巾”,这两句承上作结:既非远别,又同为宦 游,虽别而如此为邻,别时则不应有儿女之态。 8.简述你对“海内存知已,天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。(2分)

9、你认为首联中哪个字用得好,为什么?(2分)

二、阅读下面的文字,回答后面的问题。(12分) 与朱元思书 ①夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。②泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。③蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。④鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。⑤横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 10.本文选自 ,作者是 文学家吴均(2分) 11.下列句子中加点词意思相同的一项是( )(2分) A.天下独绝. 百叫无绝. B.蝉则千转

.不穷 转.视身后 C.好.鸟相鸣 好.之者不如乐之者 D.横柯上蔽. 隐天蔽.日

12.下面对文章的理解,不正确的一项是(

)(2分)

A.本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者爱 慕美好自然和避世退隐的情怀。 B.第①段的“奇山异水,天下独绝”,既是作者在富春江上所见所感的概括,也是本文所写山光水色的总体特点。 C.第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法,突出了富春江清澈、湍急的特 点。 D.第③段先描写群山的静态美,再辅写山中的各种声音,这是以静写动, 显示山中热闹的景象。13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

?负势竞上,互相轩邈。(2分)?经纶世务者,窥谷忘反。(2分)

14.简要概括下列文段的主要内容。(

2分)

吴均,字叔庠,吴兴故鄣人也,家世寒贱,均好学有俊才。沈约①尝见均文,颇为称赏。天监初,柳恽②为吴兴太守,召朴主簿,日引③与赋诗。(节选《梁书》,卷四十九) 注:①沈

约:南朝史学家、文学家。②柳恽:南朝齐时诗人。③引: 召引,这里可理解为“请”。

三、阅读下面的文字,回答后面的问题。(14分) 躺在母亲身边 ①母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑。 ②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时有多么健康,一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 ③有一次,母亲突然探过身来凑近电脑说:“你一直在电脑上干什么?不累吗? ④“聊天。”我不耐烦地说。 ⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。 ⑥“一个外地的,不认识。”⑦“不认识?”母亲好像很是不解,“那说什么呀?” ⑧“反正也无聊,随便说什么都行。”我说。 ⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上。 ⑩我又聊了一会儿,无意中转头看看母亲,她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲,可除了能为她做点饭倒杯水外,还做了什么? ⑴母亲是生我的时候落下了病根,多年来一直 A (倍受、备受)疾病的折磨,近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病,她自己不在乎了,我们也习以为常了,有时周末回家,也很少想着要主动帮她干点什么,总是她一个人里里外外地干这干那。 ⑵母亲这次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我们的同情,反而谁见了她都会抱怨,都觉得她把自己累病了,害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候,母亲总是一声不吭,仿佛她真的做错了什么一样。 ⑶我关掉电脑,给母亲倒上一杯水。还没等我说什么,母亲却说:“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。” ⑷我答应着,拉了一床被子就躺在母亲身边。我说:“妈,你给我说说你以前的事,我看看能不能写篇文章。” ⑸母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着,耐心地等着她说。 ⑹突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感觉——暖暖的。 ⑺我却已经遗

忘多年了。 15、根据文意,选择括号中恰当的词语填到A、B两处A: B:

(2分) 16、阅读第②段画线的句子,说说其运用了什么修辞手法,有何作用。(3分)

17、试

分析第⑩⑴两段在文中的作用。(3分)

18、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解? (3分)

19、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡;伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲,一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长,她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果,“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”

年度人物特别奖,请你为她们写一段颁奖词。(3分) “中国母亲”颁奖词:

五、作文:(40分) 20、在学校生活、家庭生活中,会有好多让我们难忘的“一件事”:“那一次,我笑了” “那一次,我哭了”“那一次,我真后悔”“那一次,我真尴尬”??。这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”正是表达了某一件事的真情实感或心理。 以“那一次,我______________”为题,写一篇记叙文。 要求:①、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。 ②、文章真情实感,字数600字左右。

(只有站得高,才能看得远。(任何时候都不要怕困难、挫折) 10 1、这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ;侧面写飞来峰高的诗句是

。 2、这首诗处处写景,又另有所指,如“浮云”既是实写眼前景,又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”,字面是指

千寻塔的最高层,实则指

政治上的最高决策层。)

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千

里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东

阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

一、解释加点词:

?策勋十二转 ?赏赐百千强 ?可汗问所欲 ?愿驰千里足 ?出郭相扶将 ?著我旧时裳

?雄兔脚扑朔 ?雌兔眼迷离 ?双兔傍地走 ?安能辨我是雄雌

二、一词多义:

?帖 ①昨夜见军帖 ?将 ①将军百战死

②对镜帖花黄 ②出郭相扶将

三、划分朗读节奏:

可汗问所欲,木兰不用尚书郎

四、辨析下列词的古今意义:

?阿爷无大儿 古义:__,今义:__?双兔傍地走 古义:__,今义:___

五、回答下列问题:

?指出下列各句的修辞手法:

①策勋十二转,赏赐百千强( )

②当窗理云鬓,对镜帖花黄( )

③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭( )

④将军百战死,壮士十年归( )

?有两个成语出自该文,它们是________和________。

?选出不是对偶句的一项( )

A.万里赴戎机,关山度若飞。 B.策勋十二转,赏赐百千强。

C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。 D.将军百战死,壮士十年归。

?木兰凯旋回朝,天子怎样对待她?她的要求是什么?

?画线的句子是什么描写?表现木兰什么特点?

?结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?

?对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价?

?“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法,这样写有什么好处?

?“双兔傍地走,安能辨我是雌雄?”用的是什么修辞方法?改为陈述语气。

?用原文填空:

①表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是______

②从侧面描写木兰战功显赫的句子是___

③描写伙伴惊奇的句子______

④表现木兰不贪图富贵利禄的句子___

⑤表现木兰归乡心切的句子____

⑴选出与例句中的意思相同的一项。

①双兔傍地走( ) A、走马观花 B、茶走味了 C、车刚走 D、走漏消息

②安能辨我是雄雌?( ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨

③木兰当户织( ) A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当 ⑵出自本文的成语 ,并解释在现代汉语中的意思__________。

(四)现代文阅读(14分)

偷父 刘心武

我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉到不对劲儿,难道……我快步走到各处,一一按亮灯,到卫生间一仰头,心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了!这时,忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机,准备拨110报警,右手操起窗帘叉子,朝床下喊:“出来!放下手里的东西!只要你不伤人,咱们好商量!”

一个瘦小的少年从床底下爬出来了,剃着光头,穿一件黑底子的T恤。我用窗帘又指着他:“你偷了些什么?把东西掏出来!”

他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:“啥也没拿啊!”

他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅里,开始询问。

他今年14岁,家在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了,一年前开始了流浪生活,现在靠结伙偷窃为生。

我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年,问他:“饿吧?”他眯眼看我,仿佛我是个怪物。我为他泡了一碗方便面,端到他面前。

我决心放他去,对他说:“我的话你未必肯听,但是我还是要跟你说,不要再干这种违法的事,你应该走正路。”他点头。

我给他开门时,他居然说:“我还不想走。”

我大吃一惊:“为什么?”

他回答的声音很小,我听来却像一声惊雷:“我爸在床底下呢……”

天哪!原来还有个大活人在卧室床底下。我慌忙将窗帘又抢到手里,准备拨ll0。这工夫,那少年却已经转身进了卧室,麻利地爬进了床底下。我惊魂未定,他却又爬了出来,回到了门厅。我这才看清,他手里捧着一幅油画。我正想嚷,他对我说:“我要……我要爸……求您了。”

那幅油画,是我临摹凡?高的自画像,这幅自画像里,人物显得特别憔悴,眼神饱含忧郁,胡子拉碴的。

少年告诉我,他负责踩点的时候,从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画,一看就觉得是他爸,总想偷走它。今天,他好不容易钻了进来,取下这幅画,偏巧我回来了……

我细问他:“你爸现在在哪儿呢?你妈妈呢?”

他执拗地告诉我,他没有妈。他妈在他还不记事的时候,嫌他爸穷,跟别人跑了。他记得他爸,那扎人的胡茬儿,那熏鼻子的汗昧加烟味加酒味……不记得是哪一天,忽然说他们那村,地底下有黑金子,大家就挖了起来,他爸爸也去挖。去年一天半夜里,村子忽然闹嚷起来,跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声,他揉着眼睛出了屋……简单地说,村外的小煤窑出事故了,他爸,还有别的许多孩子的爸,给埋井底下了……

少年说这些事情时,眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸遇难,也就是鼻子酸了酸,但是,当我听清这孩子今天钻进我的屋子,为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时,我的眼泪忍不住溢出了眼角。

我把画送给了他。他也不懂得道谢。我把门打开,他闪了出去。

关上门以后,我若有所失,又出门一溜烟跑下楼梯,气喘吁吁地冲出楼门,四面张望。 只有树影在月光下朦胧地闪动,一派寂静笼罩着我。

——我是想追上去叮嘱他:“孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!”

16、简要分析“偷父”少年的人物形象。(4分)

17、结合上下文,品味下面句子中加点词语,并指出其表达效果。(4分)

他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:“啥也没拿啊!”

18、文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我,仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的心理活动,并用第一人称描写出来。(3分)

19、文章末尾,“我是想追上去叮嘱他:?孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!”?请结合全文分析,这表露出“我”的什么情感愿望?(3分)

?木兰替父从军的主要原因是_____________。

?描写宿营地空寂荒凉的句子是____________。

?概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是_____。

?形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是_____。 ?“,。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。 ?描写边塞夜景的句子是___。

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