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青春从这里起航
学习生涯规划 青春
从这里起航
自我规划,时代在召唤
计算机与信息工程学院
大学生学业生涯规划大赛
个人学业生涯规划书
系 别 软件学院
专 业 软件工程
年 级 一
姓 名
学 号
二〇一二年十一月四日
第章 自我认知
刚刚跨入大学校园的我们对一切还都很迷茫，不知道自己我学什么，也不清楚毕业后自己会从事什么工作，因此我们需要一份可实行的学业规划。这份学业规划是结合自身实际情况给自己设定的一个发展目标，是为以后的就业作铺垫。计划的实施是建立在自我的认识基础上的,因此对自己有一定准确的认知是学业规划很重要的前提。 综合的来看我是属于勤奋好学，严谨认真，对待事情沉着冷静的一类。我喜欢挑战，喜欢攻克难关。我遇到复杂的事物也许处理的不是很好，但我不排斥复杂的难题，我会从中学习更多的知识，而这些也为我积累了经验，所以我常以乐观的心态积极的面对困难。 学习态度
我对软件工程这个专业并不是很熟知，它或许很复杂，但我说过我喜欢复杂的事物，因此我会很用心学习这门课程。也许以后的编程会让人头痛但我会以认真的态度对待它，并且培养我的逻辑思维，和创新思维。这是我对这门课程学习的态度。
第二章 环境分析
专业分析
软件工程的应用其实很广泛，生活中我们去超市里结账的时候
收银员先扫描商品的条形码，使之输入计算机得出销售价格并累加，同时计算找零，并记录结账的金额、时间和地点。这里的条形码和价格时间的转换及金额的汇总就是通过内嵌在计算机内的软件程序发布指令实现的。软件小到超市的收银大到工业自动化。对于工业电网来说，电网规模越大需要的工人就越多，但现实往往不会有过多的工人，而且坐镇电力调度中心的调度员也不可能对发生在异地的故障进行实时的修复和检修，只能靠远动操作来完成，这些远动操作便需要软件赋予这些设备的操作任务来完成。软件工程的应用不仅促进的经济和社会的发展，也使人们的的生活更加高效，更加便利。
与此同时软件工程这个行业可以说是当今社会最公平的一个行业了，没有所谓的潜规则，它不在乎你的出生，无论什么学校毕业的只要你有能力，技术强硬就绝对能找适合你的工作，不过这是一个需要长期学习的工程，需要做好长期学习的准备。如果你不具备勤奋好学的性格的话那就最好不要选择这个行业了，因为学习的过程是很枯燥的，看不尽的代码，没日没夜的加班，进度的压力都是程序员必须面对的。软件行业和其他的行业一样，有处于最底层的拿着微薄的工资，干着最累的活的程序猿，也有做着设计拿着高薪的高级工程师。
社会环境分析
当前我国处于社会主义初级阶段，正在逐步缩短与世界的差距，
但从国际方面看我国软件在技术、服务、安全、创新方面与一些领先国家相比还有一定的差距。国内市场中，一方面，国家安全等领域不断对软件关键技术和底层基础软件的开发提出迫切的需求，国家信息化建设的快速发展也大大刺激了软件服务业的发展；另一方面，由于看好中国市场，许多国外公司在中国建立了研究机构和子公司，从而导致了国内市场的国际化。换言之，中国虽然具有较大的软件市场，但其国际化的趋势却日益明显。总体从宏观角度看，中国软件发展的目标可概括为：关键软件能自主、软件产业成体系、发展方式能跨越。
从整体来看软件的就业和发展前景是很乐观的，一方面：当今社会处处涉及网络，而我国目前又处于高速发展的状态，所以这个时期更加需要大量的软件人才。另一方面：国家非常重视软件行业的发展，对培养软件工程师也给予了非常优惠的政策。
规划实施
根据我国软件发展的国情来看，目前我国实际上需要两类资源，一类是高智力的创新和系统分析人才资源，另一类是中低层的开发型人才，这类人可通过一定的培训机制可在短时间内奏效。而我们中大多数的人就属于后者。我们可能没有多高的智商，但我们可以培养自己的创新才能，以准确熟练的掌握专业课为前提，不断提高自身能力。
软件工程专业是一个需要很强逻辑思维能力的专业，很大程度上要靠自学。出身于平凡家庭的我们要想在这个行业立足的话就需要我们牢牢掌握专业知识，提高逻辑思维能力，培养创新能力，要有不怕吃苦的精神，学习中遇到难题要想方设法的从各个角度解决，大胆的提出问题。 目前现阶段，还没有真正学习专业课时要把数学和英语学好，并参加些社团活动丰富自己的业余生活同时增长些知识，提升自身修养和气质。在院团委里认真对待工作，争取做好每件分配给我的工作。虚心向学姐学长学习，同时为自己积累处事的经验。利用好图书馆的资源，有计划的读些专业书籍和其他文学类书籍，每天即使很忙也要让生活有规律闲暇的时候就要学习专业方面的技术来不断提高自己。
大二时期，面临具体专业方面学习的选择，会根据自己在一年级所掌握的信息、社会的需要及自己的兴趣选择。之后的学习以自己所选方向为主。 总的来说软件这个专业的学习需要自我的掌握，有自己的学习计划和目标。我个人认为只要学好了软件技术，就业还是很容易的。前提是学好了！！毕竟软件这方面的竞争力靠的是个人能力。
以上为我初步的学业规划。
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