独立和依赖 -管理资料

    独立和依赖不是对立的，而是“交叉”的，

独立和依赖

    埃里克森把人的一生分为八个阶段，每个阶段都有特定的“任务”。

    0-1岁，也就是出生第一年，孩子还不会说话，不会走路，生活自理能力等于0，需要母亲无微不至的关心和照顾。如果母亲完全满足了孩子的需要，孩子就会获得信任感，这是将来一切人际关系的基础。1-3岁，孩子学会了说话和走路，生活自理能力提高，开始有自己的主意，父母应该适当放手，不要干涉过多。如果父母满足了孩子的需要，孩子就会获得自主性。

    信任就是“你好”，自主就是“我好”。如果两个阶段都处理得比较好，就能形成健全的人格，既有信任感，又有自主性，既合群，又不怕独处，伯恩称之为“你好我也好”。如果第一个阶段处理不好，第二个阶段处理得好，信任感不够，自主性较强，个性比较独立，但不合群，情感冷漠，甚至回避社交，伯恩称之为“你不好我好”。如果第一个阶段处理得好，第二个阶段处理不好，信任感有，自主性不够，个性比较依赖，不能忍受独处，伯恩称之为“你好我不好”。如果两个阶段都处理不好，信任感和自主性都没有，既不能与人和睦相处，又不能独立，伯恩称之为“你不好我也不好”，

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    科胡特认为，人有自恋的需要，它是人格发展的动力。如果父母满足了孩子的自恋需要，孩子就能形成夸大性自体和理想化父母。同时，父母适当放手，给孩子造成轻微的挫折感，孩子就会把父母内化，形成志向和理想，成为独立自主、有理想的人。如果父母没有满足孩子的自恋需要，忽略了孩子，导致刺激不足，孩子就无法形成夸大性自体和理想化父母，这种情况称为水平分裂，其特征是缺乏活力，对人冷漠。反之，如果父母为了满足自己的自恋需要，过分地刺激孩子，该放手的时候不放手，就会导致垂直分裂，其特征是自我感觉太好，过分依赖某些人或物（成瘾行为）。不难看出，水平分裂源于关爱不够，导致信任感差，冷漠；垂直分裂源于关爱过多，不够放手，导致自主性差，依赖。如果该关爱的时候不关爱，该放手的时候不放手，就会导致水平分裂的垂直分裂并存，信任感和自主性都差，既冷漠又依赖，不相信别人又不愿意与人划清界线，心存不满又纠缠不休，或者对人热情但常常好心办坏事，习惯于用伤人的方法表达爱意（打是亲骂是爱），甚至以伤害心爱的人为乐（“损”、逗、捉弄、考验）。

    水平分裂的病人自我封闭，对人冷漠，属于精神病性障碍，不容易发生移情，所以不适合做精神分析。垂直分裂的病人人际界线不清，常常把别人当作自己的一部分，科胡特称之为“自恋障碍”，很容易发生移情，适合做精神分析，科胡特把“自恋障碍”分为自恋人格和自恋行为，后者包括反社会型人格障碍和各种成瘾行为，如冲动控制障碍、进食障碍、性变态、药物依赖。既有水平分裂又有垂直分裂的病人属于“边缘障碍”，人际关系不稳定，正移情和负移情交替或并存，鲍比称之为“矛盾型依恋”，到底适合不适合做精神分析，客体关系理论和自体心理学的观点是不同的。客体关系理论认为适合，自体心理学认为不适合。

    文/老黄

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