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教育宝宝过度宽容也是错 -资料
记得暑假的一天,点有天将新苍蝇拍打断了,我看着地上断成两截的苍蝇拍,没有追究他的过失,反而赞叹他的“英勇神武”——点点怎么这么有力气?苍蝇拍虽然是个小物件,但是生活中他玩水弄湿衣服,尿裤子,我耐心的更换,从不与责罚;点点将我的东西随便乱涂乱画,我从来都是一笑了之;那时的我认为:这些不是孩子的错误,对他来说,这只是一项探索活动,妈妈有义务保护孩子探究欲,
教育宝宝过度宽容也是错
。在这种泛滥的母爱下,我写下了教育孩子我能一直宽容下去吗?文中我动情的写道:
教育孩子我真的能一直这么宽容下去吗?
我能在学习落后的时候坦然面对并相信他的进步吗?
我能在他的行为产生不良后果的当口认真审视他的动机吗?
我能在他犯下错误的时候给他尊重并给他解释的机会吗?
我能在众人都责备他的时候一直宽容相信他吗?
这种观念在我的育儿观念中存续了好久。记得最近的一次,因为天气冷,我将柚子剥去皮,然后小心翼翼地放进装着热水的搪瓷缸,泡热了再让他吃,搬了一个小凳子,将搪瓷缸放置其上,给了他一把勺子,让他自己舀着吃。
他一开始自己用勺子挑着吃,吃了两口之后就开始玩了,将勺子抖一抖,将水撒一撒,这些我都没有阻止,只是提醒他:赶紧吃,要不然又凉了。然后我就转身准备去洗手。我刚一转身,只听见“彭”的一声。下意识的回头看,搪瓷缸已经翻在地上了,水全部洒在地上,到处流淌,柚子的碎片七零八落的浮在地上,他的鞋子裤腿被溅了好多好多的水。
看清地面,弄清情况之后,我刚想动怒,一抬头看见点点的脸——他完全愣在了那里,看着地上的窘况,表情紧张而恐慌,马上嘴角开始抽动,似乎想哭了!我读懂了他的表情,他已经认识到自己的错误,
资料
《教育宝宝过度宽容也是错》(http://meiwen.anslib.com)。我不忍心再伤害他,立即转而用非常平静的语气说:点点把柚子汤撒掉了,妈妈来拖。我很平静的将拖把拿来拖地,一边清理,此时此刻我又一次被自己感动——看我多么有耐心,在我家里,我允许孩子犯错,保护了孩子的探究欲,我多么高明!
点点看见我若无其事的样子,马上就释然了,这件事情没有引起他任何的情绪波动,我自认为处理的不错。
但是后来发生的一件事情证明了我的题目——父母过度宽容也是错。
就在第二天我们去一个阿姨家玩,因为阿姨家有个漂亮的小狮子狗,我们总是去玩,点点已经克服了原先的害怕,开始和小狗互动,他拿起小狗的碗说,小狗,吃啊。小狗自然躲到一边,他就去追,很快的“彭”的一声,碗打碎了。这个时候点点像没事人一样说了句:碗打碎了,我把小狗的碗打碎了。口气中是相当的客观而无一点愧疚感,仿佛他做了一件很正确的事情。我愕然。
这个时候我开始意识到,对于孩子的过度宽容已经让他丧失了一定的是非观念。虽然打碎碗算不上什么大事情,如果这件事情发生在家里我可能还是不会责怪他,但是今天点点打碎的是别人家里的东西,已经损害了别人的利益,必须要让他知道这件事情的是非对错,因为别人没有义务去原谅你的过错,更没有义务去承担你该负起的责任。父母一味宽容保护孩子,可能会造成孩子的缺乏责任感。换个角度,一个没有基本的是非观念,没有掌握社会规则的人该多么不受欢迎,多么另类,他在社会上的生存也将举步维艰。
宽容是有限度的,如同自由也是有其边界,当孩子在他的世界探究而不小心触碰到了规则的边界,请务必让他知道,因为宝宝只能通过你的评价来建构是非,此时真是验证了“子不教,父之过”了。 美国著名认知心理学家加涅认为“掌握和运用规则可能是人类最主要的一种智慧技能”,是时候让成长中的宝宝学习规则了。
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