教育家名言警句大全
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用名言吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？下面是小编为大家整理的教育家名言警句大全，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育家名言警句1
1、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
2、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
3、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
4、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
6、学而不厌，诲人不倦。——孔子
7、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
8、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
9、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
10、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
11、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
12、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
13、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
14、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
15、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
16、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
17、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
18、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
20、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
21、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
22、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
24、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。——苏霍姆林斯基
25、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
27、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
28、不愤不启不悱不发。——孔子
29、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
30、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》
31、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
32、行是知之始，知是行之成。——陶行知
33、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
34、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
35、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
36、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
37、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
39、言必信，行必果。——孔子
40、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
41、建国君民，教学为先。——《礼记学记》
42、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
43、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
44、师者，人之模范。——杨雄
45、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
46、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思
47、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
48、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
49、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
50、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
教育家名言警句2
1、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
3、我是中国人，我爱中国。——陶行知
4、爱满天下，乐育英才。——陶行知
5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
6、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
7、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知
8、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知
9、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
10、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知
11、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知
12、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知
13、道德是做人的根本。——陶行知
14、行是知之始，知是行之成。——陶行知
15、教育是立国之本。——陶行知
16、人生办一件大事来，做一件大事去。——陶行知
17、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知
18、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知
教育家名言警句3
1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
2、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋
3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
4、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（中国诗人）
5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思
6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
8、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
10、传家有道惟存厚；教子无方只求严。——《格言对联》
11、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
12、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
13、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家
14、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
15、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
17、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家
18、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗
20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
21、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
22、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅
23、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名
24、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
25、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
27、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族）——谚语
28、教育植根于爱。——鲁迅
29、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
30、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
31、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
32、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
33、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一
34、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
35、初期教育应是一种娱乐
教育家名言警句4
1、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。——蔡元培
2、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
3、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
4、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。——佚名
5、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。——蔡元培
6、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫
7、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。——王国维
8、言行在于美，不在于多。
9、言语是心灵的图画。
10、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根
11、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。——苏格拉底
12、真懂的人不需大声叫。——达芬奇
13、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。
14、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。——卢家楣
15、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。——托尔斯泰
16、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。——蒙台梭利
17、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的`理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。
18、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。
教育家名言警句5
1、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。
2、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。——约·德莱顿
3、美是奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。——毛姆
4、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南
5、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情，如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
6、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫
7、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基
8、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基
9、人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。——梁启超
10、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。——杨贤江
11、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅
12、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特
13、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培
14、富有生机就是美。——威·布来克
15、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森
16、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根
17、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。——德国
18、扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔
19、一切精美的东西都有其深沉的内涵。——约瑟夫·鲁
20、唯有不要我们操心的事物才是美好的。——王尔德
21、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特
22、美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的。——托·阿奎那
23、美本身必须是真的。
24、失去了真，同时也就失去了美。
25、富于美之中的真要比真本身更高尚深奥。——法朗士
26、美就是真，真就是美。——济慈
27、美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的。——黑格尔
28、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
29、至善方能至美。
30、美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特
31、美是善的另一种形式。——彼翁
32、善较之美价值更高。——阿尔拉
33、美高于善，善胜过丑。——王尔德
34、假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！——托尔斯泰
教育家名言警句6
1、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
2、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
3、习于智长，优与心成。(朱熹)
4、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
6、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
7、习于智长，优与心成。(朱熹)
8、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
9、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
10、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
11、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
12、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
13、执着杏坛，乐于奉献。
14、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
15、表扬用喇叭，批评用电话。
16、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
17、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
18、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
19、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
20、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
21、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
22、扬黄牛精神，做平凡工作。
23、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
24、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
25、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
26、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
27、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
28、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
29、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
30、宽容别人等于祝福自己。
31、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
32、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
33、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
34、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
35、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
37、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
38、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
39、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
40、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
41、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
42、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
44、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
45、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
47、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
48、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
49、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
50、教育为公以达天下为公。——陶行知
教育家名言警句7
1、守信用胜过有名气。——罗斯福
2、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》
4、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思
5、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
6、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
7、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，已百之，人十能之，已千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必刚。——孔丘
8、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。——王充《论衡》
9、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
10、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥
11、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
12、咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《郑板桥集》
13、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生
14、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老聃《道德经》
15、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根
16、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
17、境遇休怨我不如人，不如我者尚众；学问休言我胜于人，胜于我者还多。——李惺《西沤外集·药言剩稿》
18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
19、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
20、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温
21、千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。
22、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
23、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林
24、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——三毛
25、教育是立国之本。
26、人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思
27、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
28、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀
29、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德
30、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克
31、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。——孔丘《论语》
32、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
33、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》
34、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
35、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。
36、古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。——王国维《人间词话新注》
37、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚
38、道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。——王符《潜夫论·赞学》
39、必须以大自然为您的生物园，才有丰富的收获。真教育是在大自然与大社会里办，不能常到大自然里去，还能算是生活教育吗？
40、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
41、要解放小孩的自由，让他做有意思的活动，开展他们的天才。
42、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟轲《孟子·滕文公下》
43、单纯的劳力，只是蛮干，不能算做；单纯的劳心，只是空想，也不能算做；真正的做只是在劳力上劳心。
44、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
45、人生办一件大事来，做一件大事去。
46、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
47、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
48、在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德
49、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。
50、捧着一颗心来，不带半根草去。
51、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
52、行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。
53、不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。——荀况
54、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——桓宽《盐铁论》
55、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾》
56、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。——韩非《韩非子·喻志》
57、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。——荀况《荀子·劝学篇》
58、读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
59、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——哈伯特
60、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰
61、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。——韩愈
62、做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。
63、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔丘《礼记》
64、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载《经学理窟》
65、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
66、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
67、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
68、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况《劝学》
69、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其
70、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作
教育家名言警句8
1.虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
2.敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
3.心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
4.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
5.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
6.真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
7.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
8.在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
9.懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
10.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
11.教育贵于熏习，风气赖于浸染。——郭秉文
12.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
13.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
14.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
15.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
16.我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
17.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士
18.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
19.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
20.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
教育家名言警句9
1、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来
2、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。
3、耐心和恒心总会得到报酬的。
4、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生
5、你有多自信，世界就有多相信你!你有多坚持，成功就有多眷顾你!
6、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金
7、坚持每天提高1%坚持每天提高1%，70天工作水平就可以提升一倍。——张瑞敏
8、人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。——朱棣
9、在每一个充满希望的清晨，告诉自己，努力，总能遇见更好的自己。
10、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗素
11、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
12、梦做过，才能体悟现实的残忍;光荣过，才能知道沧桑的心酸;期待过，才能感受落空的难耐;坚持过，才能懂得命运的绝对。
13、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科
14、哪有那么多天注定，所有看似幸运和巧合的事，都来源于悄悄努力。
15、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——
16、有一天你会抛开曾经向往的虚假繁华，回到孤独之中，像我一样，从心开始真正独立的活着。?
17、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基
18、有志者事竟成。
19、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德
20、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
21、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
22、生命有裂缝，阳光才能照得进来!路上有坎坷，人才变得坚强起来!
23、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉
24、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。
25、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
26、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
27、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
28、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹
29、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅
30、坚持可以改变际遇，改变我们的人生。
31、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼
32、每一次努力的背后，不一定都有回报，但是必定有意料之外的赏赐。
33、从现在开始，不留余力地努力吧!最差的结果，也不过是大器晚成。
34、最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。
35、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍
36、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。--陆游
37、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦
38、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
39、你若想得到这世上最好的东西，先得让世界看到最好的你!
40、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
41、要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。——比阿斯【美】
42、默默努力吧，谁不是历经风吹雨打，日晒雨淋，才长成了参天大树!
43、人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
44、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫!
45、不要感叹现在的我们一无所有，拥有梦想的我们是最富有的。
46、毅力是永久的享受。
47、胜利者并非摘取胜利果实的人，而仅仅是固守在战场上的人。--高尔基
48、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
49、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅
50、如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不这样。--舒仪《曾有一个人爱我如生命》
51、所有的惊艳，都来自长久的努力。所有的幸运，都源自不懈的坚持。
52、人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
53、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成。
54、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
55、人生的跑道上，有人只欣赏风景，有人努力让自己成为风景。
56、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫。
57、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女
58、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思
59、只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂
60、坚持者能在命运风暴中奋斗。
61、最快的脚步不是跨越，而是继续;最慢的步伐不是小步，而是徘徊。
62、只要坚持得够长久，我们都可以心想事成。
63、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。
64、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅
65、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
66、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
67、天行健，君子以自强不息。——文天祥
68、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。
69、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅
70、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤
71、人生恰恰像马拉松赛跑一样?只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
72、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
73、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基
74、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。——歌德
75、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅
76、你可以没学历，但你不能没能力!你可以没能力，但你不能不努力!
77、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
78、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
79、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
80、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
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