(一)、一种体裁:尽管近几年中考要求文体不限，满分作文也是形式多样：诸如剧本、书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文书、合同、产品说明书、病历、会谈纪录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式。在没有熟练掌握的情况下我建议只写记叙文，好好把记叙文复习好。
（二)、两个原则:
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
(三)、三字要求
1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：怎样把情节写细（细节描写），我推荐三种方法：
A、延长过程，捕捉动作。妈妈把汤慢慢地端上来，轻轻地放在桌子上，自然地用手把头发向后捋了一下，然后把手伸向后背，熟练地拽开了围裙的带子，解下围裙。她弯下腰，用筷子蘸了一下汤汁，用舌头尖儿轻轻地舔了一下，自言自语说：“淡了些。”便向汤中加了点盐，用筷子慢慢地搅着。然后坐下，和我一起耐心地等待着父亲回来。
B、定格画面，善抓神态。语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊打盹的他被老师叫起来回答问题，他受了一惊，几乎本能地跳起来，张大嘴巴，瞪圆眼睛，直勾勾，傻呆呆。等明白过来，便开始抓耳挠腮，用企求的眼光可怜兮兮地看着老师。
C、调动想象，丰富心理。路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。
3、精：对于一般的同学来说，
“精”体现在：
(1)选择自己最拿手的内容；
(2)写出自己最好的字；
(3)采用自己最顺手的结构，力求发挥好自己的水平。
（4）正确的使用标点。 如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号（统称“点号”）都不能放在一行的开头；引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头；破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足６个点等等。
对于写作能力较好的同学来说，
“精”应体现在：
(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；
(2)有漂亮的书写
(3)精心的安排好开头和结尾，采用适当的表现手法（倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物言志、以物喻人等）
(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、拟人、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
(四)、四个流程(保住基本分)
1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，那就徒劳无功，应该先花2-3分钟看看作文题，然后再开始写作。考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。
2、立好中心：至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？……用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：
(1)用一句话写出中心内容和主题；
(2)分清开头、中间、结尾各写什么
(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句接下来写，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，20分钟就可以把作文写好。
我想结合我的一个案例具体谈谈。
牵动我的情思
写作要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
审题指导 找准题目中的重点词：牵动 情思
①什么是牵动？（牵，牵引、牵挂；动，触动，动摇）②什么是情思？情思与情丝一样吗？（情思，一种情感，一种思考。情丝，细腻如丝的情感。）③怎样被牵动？（一件事？一个物？）④牵动了什么情感？（亲情、友情；快乐 悲伤 愤怒 忧愁 痛苦 郁闷 孤独 焦虑 兴奋 紧张 敬畏 依恋 热爱等）⑤牵动了怎样的思考？（a感情的需求；b人生的感悟）
怎样解词？用近义词，或在词前、词后补词的方法。补题指导（选材指导）可以在横线上填写什么？填入的内容与“情思”是什么关系？（物是情的载体、媒介、意象、线索、衬托，并成就背景；情因物起伏波动。）要用小的切入点，表现大的主题（小组讨论）
人：家人 老师 朋友 具体：从人聚焦到身体的某一部分。①妈妈的手②老师的白发③父亲的皱纹④弟弟的笑容⑤奶奶的唠叨⑥------的脚步、眼镜
物：①自然景物——风、霜、雨、雪、花、草、树、木、鸟、兽、虫、鱼②家用器物——灯、烛、桌、柜、斧、锄、犁、篓③文化产物——书、信、诗、词、歌、赋、网络
如果是命题作文可以采用同样的方法帮助学生选材。
例如：在这里------- 就不仅仅是某个地方，同样可以是风里雨里，书里信里、花前树下、田间路口等等
我和你 你就不仅仅是某个人
探究写法：1、这篇文章有哪些值得借鉴的地方？
①以小见大，朴实生动②景物描写，烘托心情③矛盾对比，揭示主题
你认为还有哪些技巧可以把自己的情感更好的表现出来？
①细节描写（怎样把内容写细致呢？）
A、延长过程，捕捉动作。B、定格画面，善抓神态。C、调动想象，丰富心理。
例文欣赏
“皮袄”牵动我的情思
春天的早晨，我站在十字街头等待公交。风柔和的吹着，呼吸着这甜美的空气，看着已抹上微红色的天空，我沉醉在春天的晨光里。
这是一个热闹的十字路口，大小车辆来回穿梭，骑着摩托车的人们跨在车上等待绿灯的闪亮；背着书包，手里拿着零食的孩子被大人牵着手过马路，他们谨慎的看着川流不息的车辆，等待着绿灯闪亮； 这一切充盈着这个小城，使它显的格外生动，我沉醉在这春的风光里。
不知何时我的目光落在一个人身上，然而当我的目光的接触的刹那，我震惊了。他正仰着脸看南边的红绿灯，这是怎样的一个人呀！他的脸脏兮兮的，右手断了一个黄瓷碗，左手上套了一只棉手套，一件发黄的皮袄裹住了他整个身子，不，确切的说，根本看不到他的腿，皮袄被他弓起背挑的好高，一看就知道这是一个罗锅。他坐在一个半平方大的木板上，木板的前面有一个轮子，后面有两个轮子，虽然有这三个轮子的支撑，他顶多也只有五十公分高。我想，他一定不知道自己的身高，象这样的残疾人，这样一生站不起来的人怎么会有身高。我的目光追随着他，对面的绿灯亮了，他便赶紧左手按地，慢慢的过马路，他顺着斑马线在向前移动，终于在绿灯跳到01时他挪到到了马路的对面，望着逶迤在人群中的“皮袄”，我说不清自己的心情。
这样一个不幸的人却这样认真的遵守交通规则。不，他是在遵守生命规则。望着那已被人流包围的“皮袄”，我的心头升腾了一种敬意，一种对热爱生命的人的敬意。生命没有高低贵贱之分，只要是能呼吸到空气的生命都是高贵，都理应享受生活，都应得到自然的目光。都应该努力的开放生命的花儿，使自己成为生活中最美的风景，都应微笑着唱响生活的歌谣。
“皮袄”牵动我的不仅仅是情思，更是心灵的震撼。
五、提纲指导
（1）用一句话写出中心内容和主题以及文体；（2）确定写作的顺序。（时间顺序，事情发展顺序等）（3）写出每部分的主要内容？理出文章的框架。
①我和母亲闹翻摔门离家出走②我在路上饥饿难耐，思绪万千③我去了姑姑家，吃到煮姑姑的一碗面④我受到姑姑的批评教育，回家忏悔
（4）如果是考场作文最好打好开头、结尾以及脉络句的细稿。（脉络句：①在段首或段尾运用相似的句型或短语，形成段首或段尾排比的修辞效果；②同一中心句散见于不同的段落。至于放在段首、段中或段尾，比较随意；③将某一线索句或中心句单独成段，均匀分布在文章中，以展现事物的层次性和文章的条理性，抒发强烈的感情。）
(五)五个大忌(莫丢冤枉分)
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。四忌分段太少：4-6段为好，千万别少于3段。五忌选材俗套：别总是玩呀、救落水儿童呀、雨天送伞、生病送医院之类
阅读下面文字，按要求作文。这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……请以“在这里”为题，写一篇文章。要求：① 文体自选；② 不少于600字；③ 不要套作，不得抄袭；④ 不得透露真实的任命、校名。
在这里
在这里，你洒下一滴滴汗水；在这里，你教导一只只雏鹰。你的心一直在这里，我懂……
六月的阳光不太温暖，带来些中考的气息。当听说你因改作业太晚而左腿摔骨折时，除了愧疚，还有侥幸——没有班主任的日子，自由了吧！
连阳光也变得慵散起来，斜斜地射下。但这样的愉悦并没有持续太久，当你拄着拐杖出现在教室门口时，大家心里酸酸的。
你到底还是站在了这里，腿没好就站在了这里。上课时，每一次写板书，都像一场艰难而坚决的战争，在这里上演。你左腿跪在一只蓝色塑料凳上，右腿支地，右手的食指与大拇指间夹着粉笔，手掌撑着讲桌，另一只手轻轻挪着凳子，一点一点从左边向后转去，背微微弓着。全班很安静，静得可以听到自己的心跳。六月的阳光突然变得灼人起来，你的背后是一片掩饰不住的汗湿。心里的酸涌上鼻尖，我瞪大眼睛看着你，因为我怕眼睛眨一下，泪水就会不自觉地决堤。
在这里，你终于坐下了，我们的心情也稍微平静了下来。你坐在这里改作业，拐杖安静地躺在一边，在阳光的照射下泛着柔和的光。堆在讲桌上的作业本高过了你的头顶，但我知道，它们高不出你的心……
这里，什么也没有，只有你的一颗心；这里，什么也没有，只有你对我们的期望。这里，是孔子的杏坛，是你一生的舞台。
回想起你跪在凳子上给我们上课的情景和这里一起走过的日子，在六月的阳光下，慢慢沉淀成你的笑。
今天我坐在考场上，在六月阳光的照射下，好想说：老师，在这里发生的故事是我一生最美的回忆。
在这里，我懂。
在这里
门虚掩着，阳光肆意地从缝中一泻而入，在古老的木地板上，留下自己的影子；栏杆静静地，围成一个正方形，让自己银色的光辉与阳光，在环绕一周的大镜子中嬉戏……
那架钢琴在房内静默着，耳边似乎又响起了那流水般的音乐；墙上的那几幅画，斑驳了黛绿色的树影……
是的，这是一件舞蹈房。
有多少个女孩在其中演绎过自己的梦想，或许，只有那架钢琴，。默默地记录。
乐声四起，这该是怎样一场华丽的演出？没有灯光，没有掌声。一袭青衣。发髻银光点点，眼眸轻翼朵朵。女孩随乐而起，伴风而行，旋转、落地，把自己抛向满屋的阳光；转身、回眸，蜻蜓般的点起脚尖。眸色澄澈如水，纤手如细柳扶风，轻柔地掠过头顶。细汗在额上缓缓地渗出，被那阳光，折射出一道道梦幻的彩虹。她知道，那是她的梦，美丽的舞蹈梦，纵使千沟万壑也要被踏平！她更加努力，随风而转，转身一霎，一霎抵千年。在这里，在这件舞蹈房，女孩进行着她的梦。
舞蹈房外，阳光雕刻出另一个人的脸庞，那是女孩的父亲，他的双眼跟随着女孩的舞动，手紧握着那温热的饭盒。突然，他眉头紧锁----女孩摔倒了！他几欲上前，但又被双脚钉在原地：“不，她必须自己来。”他知道，他所能做的，就是为女孩坚守这个梦想，他所要做的就是默默地支持。紧握饭盒的手心弥盖了一层湿热的汗，但他的目光依然是那么坚定。在这里，在舞蹈房外，他坚守着女孩的梦，定身而立，一立抵千年。
训练终于结束，他紧拉着女儿的手，递上饭盒，眼里满是爱怜，夕阳变得柔和，瞬间，整个世界被亲情闪耀……
这个女孩，就是我。
此刻，我是多么想再次起舞，为自己的梦想，也为那仍在门外坚守的爸爸，我想，此刻的我也在考场上起舞，只不过是在以另一种方式起舞……
那架钢琴，也该静默着吧，我知道，在这里-----这间舞蹈房，是梦的伊始，是亲情的凝聚。
后记：舞蹈和亲情，就像我生命中无花的蔷薇，永不败落……
推荐理由：
1、笔触优美含蓄，父爱浓厚深重，少年梦想绚丽执着，两幅画面，交汇成爱的河流，激荡人心。
2、文章起笔不凡，扣人心弦，情不自禁带读者进入一个超然如梦幻般的舞蹈境界中，让人陶醉。
3、文中多处运用细节描写，对人物的活动刻画真切细腻，感人至深。
4、语言功底深厚，质朴中透着灵动，厚重又不失轻盈。
[中考作文六点建议]