一年一度的中考又将在六月中旬展开。把握中考趋势，就能在有限的时间内，使初三的数学复习收到事半功倍之效。该说明中提到“主要考查学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”由此不难看出，试题仍会立足于课本，但又不拘泥于教材，注重对考生“三基”（基础知识、基本方法、基本技能）和“四能”（运算能力、推理能力、空间想象能力，解决问题的能力）的考查。
该说明还提到“中考数学试题，继承和发扬近年来命题改革的成果和经验，关注到命题改革过程中出现的欠缺和不妥，在保持整体形式与内涵相对稳定的前提下，会有所改革和创新。”笔者认为，中考命题除了知识考查基础化外，偏题、怪题会销声匿迹，但会题材选择生活化，注重问题分析，贴近现实生活的试题会占一定比例，有些问题会以本地区一些重大事件为素材，如涉足于地铁建设、房价调控、全民医保、环保、交通等市民普遍关注的话题，重点考查学生运用数学知识分析问题，解决问题的能力。该说明特别提到“在创作新颖的试题情景和设问方式的同时，摒弃那些矫揉造作的‘花拳绣腿’，试题的数学内涵放在第一位。”
笔者现执教初三数学，从自身的经验出发，谈谈几点中考复习的做法和打算：
第一阶段：整理课本内容，梳理知识网络。这一阶段要把初中数学的全部内容分成几个大块系统整理。代数可分为：“数与式、方程和不等式、应用问题、画数与统计”；几何可分为：三角形（全等、相似、勾股定理、解直角三角形）、四边形、圆、旋转、视图与投影。在这个阶段要注重查缺补漏，确认并解决自己的薄弱环节，通过强化训练解决易错点、易混点、易忘点。
第二阶段：相关知识归类、专题训练。这一阶段是在知识横向梳理之后，把知识纵向贯穿，把整个初中数学知识象一张网似的编织起来，一个个知识点就象网上的小结，这个阶段的复习是对学生能力的提高与强化，特别要注重对学生数学素质的培养。
第三阶段：综合训练、模拟考试，心理素质训练。这一阶段是综合训练阶段，主要是中考模拟训练，知识间内联外延较为普遍，试题难度值较大，俗称“冲刺”。同学们要把相关知识整合，达到能熟练运用的程度。
中考试题中涉及到的换元法、配方法、数形结合思想、化归思想、整体思想、分类讨论思想等，都是对数学思想方法的考查，同学们应重视数学思想方法的训练，通过做题去感悟数学思想，通过反思解题过程更好地驾驭思想，不断积累思想方法，逐步内化为自己的理念，使思维品质得到优化。
[中考策略：数学复习趋势]