导语:通过课堂教学让孩子了解五根手指的不同特点,了解作者描写手指的方法。下面小编为你整理的幼儿园小班手指谣教案,希望对你有所帮助!
一、活动目标
在幼儿初步学会歌曲的基础上,引导幼儿联想创作,续编歌曲。并激发幼儿愿意表现,敢于表现的欲望,培养创造精神。
二、重点与难点
1、指表现丰富多样的事物。
2、根据手指创造的事物编唱歌曲。
三、材料及环境设计
1、录有歌曲旋律的录音磁带一盘。
2、为幼儿提供能自由结伴的较宽松的空间。
四、设计思路:
虽然幼儿年龄小,但具有丰富的想象力。根据这一特点,我选择了此教材,引导幼儿联系已有经验探索未知,想象表现各种有趣的手指游戏,培养幼儿的创新意识和创造能力,积极鼓励幼儿将自己创作的手指游戏大胆地编唱和表现,提高幼儿表现美的能力。
五、活动流程
准备活动——欣赏重视——联想创作——展现交流
(一)准备活动
说明:让幼儿熟悉歌曲旋律,初步学会歌曲,并对手指游戏产生浓厚的兴趣。
(二)欣赏重视
1.教师由手引出歌曲,幼儿随伴奏齐唱歌曲。
说明:唤起幼儿已有经验,将歌曲再现。
2.欣赏个别幼儿表演歌曲中老虎的吼声,集体练习。
说明:由于幼儿特别喜欢模仿老虎的动作及吼声,请高调上前表演,提供幼儿尝试表现的机会。其次,歌曲在老虎吼声“啊唔……”处节奏较复杂,幼儿不易掌握,由个别到集体的练习可帮助幼儿更好地掌握,为创编歌曲作铺垫。
3.幼儿随音乐边唱边表演。
4.幼儿自由结伴,边唱边表演歌曲中的小山和老虎。
说明:让幼儿展开想象,三三两两结伴在一起,通过各自身体不同的动作合作表现小山的造型和老虎的姿态。
(三)联想创作
1.幼儿“摆弄”自己的小手想象小手除了可以做小山,还可以做哪些有趣的事物?
2.教师弹奏歌曲旋律,幼儿随音乐表演自己想唱会手指游戏。
3.游戏:“开火车”——幼儿逐个表演自己创作的手指游戏。
说明:此游戏可以让每位幼儿都有机会表现,教师要求前面幼儿表演的内容,后面幼儿就不能再重复。促使幼儿仔细倾听,不断联想,活跃思维,为创编歌曲作内容上的准备。
4.教师引导幼儿编唱歌曲。
说明:教师可视幼儿反应情况即兴和幼儿集体编唱,将手指游戏的内容编唱到歌里去。
5.幼儿合作创编歌曲。
说明:幼儿自由结伴,找空位坐下合作编唱,教师在旁轻声播放歌曲旋律,幼儿随音乐联想创作新歌。
(四)展现交流
1.请几组幼儿展现交流。
说明:对幼儿编唱的歌曲,教师及时地给予评价,鼓励幼儿大胆地表现。
2.教师伴奏,幼儿相互交流自己编唱的歌曲。
[幼儿园小班手指谣教案设计]