小学音乐教研计划
一、指导思想
2014年是我们学校启程新五年规划“打造美丽中心,培育美雅少年”的开局之年,我们音乐组以瓯北中心学校工作计划为指导,针对我校实际,紧紧围绕音乐课程新标准,努力创建以素质教育为目标的音乐课堂,全面提高学生的音乐素质。以课程改革实验为契机,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。抓教学常规管理,建立符合新课程理念的教学规范指导教师的教学的行为,对提高音乐教学质量,促进学生全面、持续发展具有十分重要的意义。
二、具体工作
(一)、提高小本教研的实效,促进教师的专业能力
校本研修是教师专业发展的最佳路径,是教学改革的原点,坚持以校为本的校本培训方法,倡导教师之间取长补短,博采众长,互相学习,共同提高,其方式为:走出去学习,请进来辅导,团队磨课,学校业务培训。
集体磨课要做到有计划,有目标,有针对性,继续实行“四定”(定时间,定地点,定内容,定主发言人)与“三步走”(个人备课,集体备课、个人二次备课)的思路。各教研组在组长的组织于双周教研活动时间,定时定点进行集体备课,并建立台帐。
(二)、小课题大文章,提高教师科研能力
小课题研究实际上是每一个教师可以开辟出的一个专业成长“天地”,音乐组老师可以量体裁衣地挥发个人有限的研究能力,可以找到理论和实践的最佳“结合点”,激活自己的感性经验,加深对课改理念的理解并化为自己的“血肉”,可以促使养成“学习实践反思再反思”的有利于职业成长的好习惯,尝试着“自己探路”,从中获得教师职业的乐趣和幸福感。
小学音乐教研计划
一、指导思想
根据学校制定的工作计划精神,紧密结合我校音乐课改的新实际,目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推进工作;进一步改善教学研究制度和工作方式,力求民主、开放、高效;立足于有效课堂教学改革,努力提高音乐教学质量;立足于课改实际,开创有利于彰显我校音教特色的教育新局面。
二、工作思路
在新课程背景下,从研究、指导、服务出发,重视调研、指导、协调、以“素质教育的理念和实践研究”为基础,深入开展“有效课堂教学”研究,针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法,提升教师的教学研究水平和能力。进一步完善教研;加强课题的过程研究与监管力度;加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度;加强教师教学基本功训练,提供展示和交流的平台,推动音乐教师的整体素质提高。
三、工作目标
1、探索音乐新课程实施规律、途径、方法,深入研究音乐实验教材中存在的问题,为推进课程改革提供有力的依据。
2、以课改为契机,强化教师理论学习,切实转变教师的音乐教育观念和音乐教育行为,提高教师整体素质,培养一支具备执行新课程能力,具有一定课程研究和开发能力的音乐教师队伍。
3、研究新课程标准中的教学评价理念,探索音乐学科教学评价方法和操作技术,构建适合师生共同发展的音乐教学评价机制。
4、探索以音乐课例研究为载体的新型教研模式,最大限度地激活每位音乐教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识,形成科研成果。
四、主要工作
(一)抓队伍建设
1、加强理论学习和业务培训,在有效的研训中促进教师成长。
2、积极组织骨干教师外出参加各级举办的教科研培训活动。
3、针对课型、模式的专题研究,组织好本学期的集体备课活动。
4、扶持校本教研,促进三级教研。充分发挥骨干教师在校本教研中的作用,鼓励青年教师大胆上公开课。
5、在上学期的基础上,进一步关注组织教师教学能力的提高。点面结合,加大对教师培训的力度,使每一位教师受益。
(二) 课堂教学
关注“素质教育的理念和实践研究”,以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向,继续开展“有效课堂教学”的实践研究活动,探索有效的课堂教学模式,进一步深化课堂教学改革,提高全校音乐教育教学质量。
1、通过高质量的活动进一步促进 “有效课堂教学” 研究。
(1)结合本学期区教材歌曲演唱比赛,组织教师对新课程标准和教材进行专题性研讨,开展形式多样的现场观摩和研讨活动,关注学生在课堂上的歌唱表现、情绪(感)体验、过程参与、知识获得与交流合作、与教师间的有效互动等。深入了解并及时解决歌唱教学实施中的困难和问题,对教学行为进行认真分析和反思,调整和改进教学策略。
(2)针对器乐课、欣赏课研究的薄弱,开展相关课例的观摩研讨活动。
(3)针对高年级教学相对困难的局面,开展高年段课例观摩和研讨。
2、组织各年段和版本教材的教材分析和教学研究,切实通过有效课堂教学提高教学质量。
3、积极开展以“教材教法研究”为基础、以研究和促进“有效课堂教学”为目标的集体备课活动。紧紧围绕“有效目标”、“有效策略”、“有效手段”“有效互动”、“有效过程”等进行认真研究和精心设计,利用集体智慧,优化教学内容和教学结构,探索新型有效教学模式。
小学音乐教研计划
一、指导思想
以学校工作计划为指导,针对我校实际,以 “构建绿色课堂,促进自主发展”为目标,建立一种“和谐、人文、科学、自然”的教育理念,紧紧围绕音乐课程新标准,努力创建以素质教育为目标的音乐课堂,全面提高学生的音乐素质。以课程改革实验为契机,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。大力推进“研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习”的教学模式、方法,以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标,大面积提高音乐课堂教学质量。
二、主要措施
1.认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。
2.结合教师实际,定期组织开展各种层次的教研活动,通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式,不断提高音乐教研活动的质量。
3.各校积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。
4.加强教科研方面工作力度,要求专职教师每人每学期至少撰写一篇课改论文或案例,参加县音乐教育教学论文评比,不断提高教师的教育教学理论水平。
5.抓好师资培训,造就高素质教师队伍。支持音乐教师加强自身素质,积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。采取相应措施促使音乐专职教师、兼职教师的专业素质、教学能力进一步提高,专职教师教学水平达到县优质课标准,兼职教师教学水平达到县合格课及以上标准。
6.团结音乐组成员,形成积极向上的教研组风气。
三、活动与时间安排
二月份:
1、制定教研组工作计划、个人授课计划。
2、制定各年级音乐教学进度(由中心校音乐教师完成并下发)。
3、进行学期初的教学常规检查。
4、组织教师参加音乐学科课程改革实验教材六年级教材培训。
三月份:
1、组织教师认真研读《音乐课程标准》。
2、以 “构建绿色课堂,促进自主发展”为主题,在中心校开展一次镇级公开课及评课活动。
四月份:
1、深入学校,全面了解学科教学、教研情况,总结经验,找出问题,提高教学质量。
2、进行一次音乐教师五认真工作检查。
五月份:
1、提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路,以“课程理念转换成教学实践”为主题组织一次全镇音乐教研活动(地点:固小)。
2、各校筹备庆六一活动。
六月份:
1、要求教师撰写并上交音乐教学论文或教学案例。
2、做好学生成绩考核工作。
3、做好学期结束工作,撰写各类总结,收集整理资料。