数学期中考试的整体情况应该怎样总结呢?以下是小编收集的考试总结,仅供大家阅读参考!
数学期中考试总结一
本次其中考试成绩出来后,陈主任对各科成绩进行了通报与对比。通过对比我发现自己班的数学成绩不仅与兄弟学校差距甚大,而且与上期成绩相比也是大幅下滑,反思近段教学情况和学生的学习情况,现总结如下,争取在下一段教学中弥补不足,以求进步。
第一,八年级下半期,本身学生就容易比上期刚入班时松懈,一些不学习的学生不仅放弃自己的学习,而且也因为无聊而放任自己的行为。就象甄老师总结的那样:“上课时高高兴兴进去,下课时让你别别经经出来。”本段教学中,针对学生的课堂上不尽人意的表现,我存在急燥情绪,对一些学生的不遵守课堂纪律的行为不能平衡心态放到课后解决,而是让学生的故意行为影响了自己的上课情绪,以致有时不能按计划进行教学,而让违纪学生打乱了课堂,不仅影响自己对学生的信心,而且也影响了其他学生的学习氛围。我的性格比较急燥,遭遇本届公认的不识好歹的学生比较多,我感觉自己没有调整好心态。我抱着“草不锄,苗不长”的思想来管理本班学生,对一些学生上课不学习还说闲话的行为难以容忍,结果越较真反而影响了教学。经过这次考试,我觉得也许可以换个心态,一些学生的顽劣我不能改变----遇到了锄不掉的草,我应该这样认为:有草的地方照样长庄稼。在今后一段教学中,我将抱着求同存异的思想,多做辅导,多做思想工作,用自己的行动影响学生,促使“草”的转变,促使“苗”的成长。
第二,前段教学中,我还因为学生严重的照抄风气而生气无奈,对学生充满失望,因此在布置作业和批改上也有所放松。为试着让学生良心发现,学生埋怨各科作业多,我就少布置或不布置,学生不愿做就不做,结果发现学生没有反省的一天,因为现在的大环境是学习无用论,除了班里的前十来名学生主动完成作业外,大部分中间生象得到赦令一样,只知放松,却根本不管会与不会。学生的学习是父母老师看管与逼迫的结果,没有老师的严格管理和催促,中等生只会慢慢变成后进生。教师的“赦令”不仅没有促使照抄风气的消失,反而让学生认为这一科没作业就可以不重视,进而只能让自己这一科的成绩下滑。看来后段教学中,依然要对学生严格要求,以保证学生的成绩有所提高。
第三,通过陈主任的分析和对比,还发现我班的优秀率也与别班的差距很大。在后段的教学中,要高标准要求自己的教学,多培养成绩优秀的学生,提高优秀率,争取期末考试时成绩能有所提高。
数学期中考试总结二
时间如流水般淌过,转眼间期中考试也已结束。在这个痛苦与幸福并存的时间里,让我们一起回首过去,找寻漏洞与改进的方法,争取下次的进步。
1. 走出考场,许多人都直呼来不及做。是因为平时没有养成好习惯,做作业总是磨磨蹭蹭的。
2. 通读整张试卷,里面不乏许多多次讲过的题。有些同学也说是粗心错的。平时没有养成细致认证的习惯,考试答题时粗心大意、马马虎虎,导致许多多题目会做却被扣了1分、2分,甚至没有做对。据统计,老师要求做对的题中,全班只有3个人是全部做对的,这说明大家的基础还掌握得不够。
3. 考卷的最后两题有一定的难度,基本没有人能拿全分。而最后一题的前两问,却是周末回家的作业,老师也在考前要求大家认真思考。这说明大家对于作业还不够重视,对于课外题的热情和解答水平还不够。所以,希望一些有能力、有较好基础的同学,在基础掌握后,对自己进行拓展提升,提高解题能力,在中考中取得优势。当然,基础较为薄弱的同学,应该在熟练运用基础的前提下,适当拓展,取得进步。
针对这次考试暴露出来的问题,我们对大家提出一些建议。
1. 上课不仅要认真听,还要做到眼耳手嘴并用,善于捕捉老师讲课重点,积极的提问与回答问题。
2. 下课及时巩固复习,整理错题与笔记,并及时归纳整理老师讲课重点及知识点,积极提高自己。认真对待每次作业,基础题尽量不错,保证每次作业的正确率。
3. 考试中沉着冷静,看清题目,掌握题意,找准考察点,细心地完成试卷。
希望大家能在下次考试中,取得满意的成绩。
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