中班数学数字游戏教案
游戏中学习,是非常有效的学习方法。
中班数学教案:彩旗飘飘
【活动目标】
1、能发现物体的排列规律。
2、按物体的某一特征规律排序,大胆尝试创意排序。
3、体验和感受生活中的规律美。
【活动准备】
1、两种类型3种颜色的彩旗、夹子、纸盘子、麻绳。
2、磁力彩旗、课件、笔记本电脑。
【活动过程】
(事先练好收放手势、会面向大家一个一个起立向左站直线排队,
欢迎、欢迎、热烈欢迎的词、棒、棒、你真棒的鼓励语都说3遍、
操作材料如何使用和试验、注意不争抢,听口令才能开始
配班要藏起小朋友、放音乐、看时间提醒收区、各环节计算一下时间,提前挂一串
一、(导入)规律感知。
1、游戏:欢迎式
师:孩子好!新的一年就快要到了,我们班要开一场庆元旦联欢会,把你们的爸爸妈妈都请来参加,看咱们表演节目,你们愿意吗?那我们练习练习怎样欢迎他们吧!请你像我这样做!欢迎欢迎(拍手)热烈欢迎(拍肩)、、、、你学会了么?
师:那我们来演练一下,一会儿我说下面让我们用最掌声欢迎爸爸妈妈的到来,你们就鼓掌好么?看我的手势就开始鼓掌欢饮,看手势就收,你们手就放下啊!好,开始,中一班庆元旦联欢会正式开始,下面用我们用最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来。
师:孩子们,你们真棒!我们也用这种方式表扬表扬自己吧!
棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)!(三遍收手势)
二、规律发现
1、男女孩游戏。
师:新年联欢会,我们要表演节目的对吧?那要排个好看的队形啊!
出示PPT:(1)男孩、女孩
师:你们看,大一班的小朋友都排好了,但这队后面好像缺个人,是男孩还是女孩儿呢?你是怎么知道的?对,因为他们前面就是按男女男女这样的顺序排队的,所以男孩后面就应该是个女孩!
哪组想按大一班的顺序排队呢?那请第三组小朋友先来一个小队长,从他开始,三组小朋友面向大家向张老师那边按照女男女男的'顺序排成一条直线,开始!
他们排的对么?我们一起检验一下,男女男女
对么?对,完全正确,
不对,谁来调整一下呢?请另一组来人纠正。鼓励一下,棒、棒(拍手)你真棒(拍肩)。
师:好,请回到座位上。
出示PPT(2):女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。
师:那再看看大二班小朋友是按什么顺序排队的?
像他们这样按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男这种一直重复一个一样的顺序排队就是按规律排队的呢!
哪组小朋友想像大二班一样的规律排队呢?你来当队长,第一组从队长开始,面向大家向左排,自己按女女男女女男的规律排队试试吧。
对么?我们一起来检验一下。完全正确,鼓鼓掌。
不对,谁想来给调整一下?请另一组来人纠正。
接下来老师要给大家变个魔术,请坐着的小朋友向后看,一会儿我说开始大家一起数到3再转身,前面的小朋友盯着他们不许偷看哦。(藏起一个小朋友)好了,请转身,我表演的魔术就叫《男孩女孩请出来》请你猜猜空缺的位置是个男孩,还是女孩呢?我们一起喊:女孩女孩请出来。猜对啦!难不倒你们啊,那我再变一次。(藏起两个小朋友)
2、彩旗排序游戏
师:元旦联欢会我们还要把教室打扮漂亮啊!小朋友们看一看,这队的小彩旗是按什么样的规律挂起来的呢?(彩旗课件)
红色一个绿色一个。
师:它们是按照红绿红绿的规律排列的。红旗后面应该是什么颜色呢?
师:那这队小彩旗又是按什么规律排列的呢?
幼:一面红色的旗、一面黄色的旗,一面蓝色旗子。
三、规律创造
师:老师这儿也有一些小彩旗,如果让你也给它们按规律排排队,你能摆出一个新的规律么?
(先是两种颜色的,然后三种的)
师:我们生活中还有很多东西是按规律排列的,来看一看老师还找到了什么?(课件)
气球,什么规律?粉紫粉紫。这是?斑马,斑马条纹是按黑白黑白规律排列的,这是花朵,是按黄紫黄紫规律排列的,这是
师:你还发现我们周围或生活中有什么东西是按规律排列的呢?
师:我们发现了好多东西都是有规律排列的,今天就有一个任务交给大家。联欢会我们要布置装饰我们的教室,你能一些材料按规律装饰起来么?
介绍材料:
老师为大家准备好了制作材料,栏杆这里弧线挂绳上可以制作彩旗挂饰,每个孩子选一个对应的小桶,桶里有彩旗和小夹子,可以按照你喜欢的规律拿小夹子把彩旗这样夹起来。可以和老师制作的一样也可以不一样。这一边桶里都是两类小旗。
这一边里面都是三色小旗。老师还为你们准备了彩色规律排列图卡还有生活实物规律排列图卡,也可以根据图片制作。
这两张桌子上是制作彩色花吊饰的地方,这张桌子每人可以选一个小桶,小桶里有这样一个挂盘花心和两种颜色的夹子,你可以按喜欢的规律从绳子这边夹到绳子另一边做成一朵彩色花,把它挂在这边栏杆上。
这张桌子没有桶,每人只有一个挂盘花心,但这张桌子上的所有材料都可以按你喜欢的规律自由选取搭配。
这桌的串珠吊饰材料也是这一组可以共用的,这里每人需要拿一个空桶,挑选自己需要的串珠把它按规律串到挂绳上,最后用这种小卡扣夹住就可以了。
现在在心里想一下自己最想制作什么,要排一个怎样好看的规律呢?一会儿我们来比比赛,看谁按规律排的最好看!想好后就可以悄悄走到它们的身边开始制作了。如果你想去的位置有人去了,你也可以到其他位置看一看。
(想一想,按什么规律串。)串好的小朋友相互之间可以讲一讲,你是按什么规律串的?教师巡视,对个别幼儿给予指导和帮助。做完的小朋友可以拿到配班老师的奖励。
四、规律展示
请个别幼儿展示讲解。
师:小朋友们,今天我们发现了很多按规律排序的东西,还按规律制做了很多挂饰,把我们的教室布置得这么漂亮,!孩子们你们真棒!我们为自己鼓鼓掌吧!
生活里还有很多很多的东西都是按规律排序的,我们再去找一找吧!下次就会制作出更漂亮的作品来了!新年快乐!再见!(幼儿教育)
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